Las hipótesis de trabajo se han formulado de acuerdo con aquellos objetivos y problemas de investigación que nos permiten vislumbrar una posible respuesta. Las propuestas de Sleegers et al. (2009) “Esta investigación debería centrarse en las diferencias entre líderes expertos y nóveles y tratar de identificar las diferencias en la resolución de problemas determinados por su historia personal historia de vida y la historia de su escuela”, justificaría la hipótesis 1 y las hipótesis relacionadas. Cuando respondemos a problemas relacionados con la formación y el desarrollo profesional, desde la experiencia entendida como el desarrollo de capacidades en la práctica de liderazgo, consideraremos las mismas variables que propone Sleegers et al (2009), desde la afirmación declarada por Thomas y Cheese (2005: 24) “La experiencia es el mejor maestro de liderazgo”, que retoma palabras de Aldous Huxley, “La experiencia no es lo que te sucede, sino lo que haces con lo que te sucede” (Idem). En esta línea hemos de situar las hipótesis 2 y 3 y las hipótesis relacionadas. La posibilidad de establecer un perfil de liderazgo, en nuestro del JE, se estableció en el trabajo de Taylor, Martin, Hutchinson y Jinksall (2007), encontrando respuesta a sus pregunta de forma afirmativa. En la declaración de hipótesis hemos realizado la misma aseveración: hipótesis 4.
En definitiva, las hipótesis de este estudio se plantearían en los siguientes términos:
1. Existen diferencias significativas en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas de los JE de la Comunidad Autónoma Andaluza.
1.1. Existen diferencias significativas según las características personales de los JE de la Comunidad Autónoma Andaluza en las capacidades
profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.1.1. Existen diferencias significativas según el sexo en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.1.2. Existen diferencias significativas según la edad en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.1.3. Existen diferencias significativas según la titulación en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo de los JE ante la resolución de problemas.
1.1.4. Existen diferencias significativas según la posesión o no de acreditación para la función directiva en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo de los JE ante la resolución de problemas
1.2. Existen diferencias significativas según las características de actividad en los centros de los JE de la Comunidad Autónoma Andaluza en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.2.1. Existen diferencias significativas según los años de docencia de los JE en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas 1.2.2. Existen diferencias significativas según los años de
antigüedad en el centro de los JE en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.2.3. Existen diferencias significativas según el procedimiento de acceso al cargo de los JE en las capacidades profesionales
de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.2.4 Existen diferencias significativas según el tiempo que lleva desempeñando el cargo de los JE en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.2.5. Existen diferencias significativas según la conjunción entre jefatura de estudios y tutoría de los JE en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.2.6. Existen diferencias significativas según el desempeño de cargo de JE con anterioridad de los JE en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.2.7. Existen diferencias significativas según el desempeño de cargo de Director con anterioridad al actual, de los JE en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.2.8. Existen diferencias significativas según el desempeño de cargo de Secretario con anterioridad, de los JE en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.2.9. Existen diferencias significativas según la participación en acciones formativas con relación a las funciones directivas de los JE en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas. 1.3. Existen diferencias significativas según las características del centro
profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.3.1. Existen diferencias significativas según la pertenencia a zona preferente de localización del centro de los JE en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.3.2. Existen diferencias significativas según el número de unidades del centro en la actuación de los JE en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.3.3. Existen diferencias significativas según la antigüedad del centro en la actuación de los JE en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.3.4. Existen diferencias significativas según la titularidad del centro en la actuación de los JE en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
1.3.5. Existen diferencias significativas según el tipo de centro en la actuación de los JE en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
2. Existen diferencias significativas en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas de los JE de la Comunidad Autónoma Andaluza.
2.1. Existen diferencias significativas según las características personales de los JE de la Comunidad Autónoma Andaluza en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas
2.1.1. Existen diferencias significativas según el sexo en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo en los JE ante la resolución de problemas
2.1.2. Existen diferencias significativas según la edad en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo en los JE ante la resolución de problemas
2.1.3. Existen diferencias significativas según la titulación en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo en los JE ante la resolución de problemas
2.1.4. Existen diferencias significativas según la posesión o no de acreditación para la función directiva en las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo en los JE ante la resolución de problemas
2.2. Existen diferencias significativas según las características relacionadas con la actividad en los centros de los JE de la Comunidad Autónoma Andaluza en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas
2.2.1. Existen diferencias significativas según los años de docencia de los JE en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas
2.2.2. Existen diferencias significativas según los años de antigüedad en el centro de los JE en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las
prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
2.2.3. Existen diferencias significativas según el procedimiento de acceso al cargo de los JE en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas. 2.2.4. Existen diferencias significativas según el tiempo que lleva
desempeñando el cargo de los JE en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
2.2.5. Existen diferencias significativas según la conjunción entre jefatura de estudios y tutoría de los JE en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
2.2.6. Existen diferencias significativas según el desempeño de cargo de JE con anterioridad de los JE en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
2.2.7. Existen diferencias significativas según el desempeño de cargo de Director con anterioridad al actual de los JE en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
2.2.8. Existen diferencias significativas según el desempeño de cargo de Secretario con anterioridad, de los JE en la formación y desarrollo profesional de capacidades
profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
2.2.9. Existen diferencias significativas según la participación en acciones formativas con relación a las funciones directivas de los JE en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
2.3. Existen diferencias significativas según las características del centro de los JE de la Comunidad Autónoma Andaluza en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
2.3.1. Existen diferencias significativas según la pertenencia a zona preferente de localización del centro en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
2.3.2. Existen diferencias significativas según el número de unidades del centro en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
2.3.3. Existen diferencias significativas según la antigüedad del centro en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
2.3.4. Existen diferencias significativas según la titularidad del centro en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
2.3.5. Existen diferencias significativas según el tipo de centro en la formación y desarrollo profesional de capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo ante la resolución de problemas.
3. Existe relación entre las capacidades profesionales de prácticas genéricas de liderazgo y la formación para el desarrollo de éstas para la resolución de problemas en los JE.
3.1. Existe relación directa entre las capacidades profesionales de prácticas genéricas de liderazgo y la formación para el desarrollo de éstas para la resolución de problemas en los JE.
3.2. Existe relación inversa entre las capacidades profesionales de prácticas genéricas de liderazgo y la formación para el desarrollo de éstas para la resolución de problemas en los JE.
4. Las capacidades profesionales de las prácticas genéricas de liderazgo se pueden agrupar en factores que determinan un perfil del JE.