opuesto a lo que Erickson dice. Después introduce gradualmente en una serie de sugestiones, lo
opuesto de a quello que guiará a l sujeto a experimentar tranc e.
En una demostración dada por Erickson en una escuela de medicina, un estudiante lo acusó de fraude. Erickson respondió fraseando cuidadosamente para elicitar verbalmente o por acción, una contradicción empática en el sujeto inoportuno, a quien se le había dicho que permaneciera en silencio; que no podía hablar nuevamente, que no desafiara levantándose; que no acusara nuevamente de fraude; que no desafiara c aminando por el pasillo o subiendo al frente d el auditorio, que tenía que hacer cualquier cosa que Erickson solicitara; que tenía que sentarse; que no desafiara arriesgándose a ser hipnotizado; que era un cobarde ruidoso; que tenía miedo de mirar a los sujetos voluntarios sentados en la plataforma; que tenía que tomar asiento al fondo del auditorio; que tenía que ma rcharse del auditorio, que no desafiara subiendo a la plataforma; que tenía miedo d e estrec har la mano de Erickson en una forma amigable;q u e n o d e sa f ia r a p e r m a n e c ie n d o e n sile n c io ; que tenía miedo d e c aminar hac ia una d e las sillas de la plata forma pa ra los sujetos voluntarios; que tenía miedo de mirar a la audiencia y sonreírles; que no desafiara mirando o escuchando a Erickson; que no podía sentarse en una de las sillas; que tendría que colocar sus manos detrás de él, en lugar de dejarlas sobre los muslos; que no desafiara experimentando levitación de mano; que tenía miedo de cerrar sus ojos; que tenía que permanecer despierto; que tenía miedo de entrar en trance; que tenía que huir de la plataforma; que no podía queda rse y entrar en tranc e; que incluso no podía d esarrollar un tranc e leve; que no desafiara entrando en un tranc e profundo, etc.
El estudiante disputó cada palabra o acción, cada paso del procedimiento, con considerable fac ilidad , hasta que fue obliga do a guarda r silenc io. Con sus disensiones tan sólo se limitó a ac tuar y atrapa rse en su propio pa trón de c ontrad icc ión con Erickson, llega ndo a ser relativamente fác il induc ir un estado de tranc e sonambulístico.
Después fue emplea do muy efec tivamente c omo sujeto de demostrac ión en una c onferencia. (Erickson, Rossi y Rossi, 1976, pp. 72-73)
8. Otras estrategias
a) Además de las estrategias mencionada s, Erickson también usaba otras, como pe dirle a la persona con la cual estaba intentando trance, que se cambiara de silla, con lo cual se esperaba que la resistencia quedara en la silla anterior.
b) O tra forma es la que d escribe Haley (1980), en d onde Erickson c oloc ó en tranc e sonambulístico a una discípula y le solicitó que e indujera trance a un sujeto resistente, lo cual se logró rápidamente. Erickson expresó al respecto, que el paciente podía resistirse ante él, pero cómo podría resistirse ante alguien que ya estaba en tranc e.
En una oc asión probé este a cerca miento c on una pac iente muy resistente al tranc e. Le solicité a yuda a una de mis alumnas, con la cual ensayamos trance sonambulístico. Al reunirnos posteriormente con la
paciente, le expresé a ésta que como no podía experimentar trance conmigo, lo probaría con mi alumna. Ayudé a aquella a entrar en trance frente a la paciente (la cual comenzó a evidenciar respuestas de disposición a atender a la alumna, totalmente asombrada y expectante ante lo que veía); y luego le solicité que pusiera en trance a la p ac iente. La a lumna utilizó una induc ción de trance por pantomima. La paciente e ntró en tranc e e n unos pocos minutos, el c ual fue profundizad o y utilizado terapéuticamente.
c) Una tercera estrategia -para ser usada en grupos- es inducir trance en la persona que está sentada al lado de la resistente. Suele suceder que esta persona entra en trance en forma espontánea (y con mayor facilidad si vamos utilizandosu comportamiento en nuestro fraseo de sugestiones al vecino).
d) Erickson (1964b/1980) describe una estrategia denominada “Mi amigo J ohn”, útil pa ra el manejo de resistencias, enseñanza de la inducción de trance y autohipnosis.
Esta téc nica consiste en solicitarle a l sujeto que simule que hay a lguien llamad o J ohn en una silla enfrente, y le dé a esa persona imaginaria, con mucho sentimiento y énfasis, las sugestiones de la técnica de levitac ión de mano, sintiendo y percibiendo sus propias instrucc iones yh a c ie n d o re sp u e st a s a uto mática s a sus prop ia s sug estion es , en la misma forma que uno intenta decir a otra persona la palabra que aquella parece estar buscando. Por consiguiente, una aprende la “sensación” y el “tempo” de las sugestiones. Y típicamente, el sujeto que induc e este tranc e, e ntrará en trance .
En un ejemplo típico, según Erickson, la persona dice:
“Amigo J ohn, siéntate c ómoda mente en la silla vac ía, co loca las palmas de tus manos levemente sobre tus muslos” (demostrándolo mientras da las sugestiones), y después se ofrecen, lenta y cuidadosamente, con total intención e intensidad, las sugestiones de levitación de dedo, mano y muñeca, do blar el codo -c ad a paso ilustrad o po r una lenta demostrac ión de esos movimientos, mientras se dan las sugestiones. Después se agrega que cuando la mano se acerque a la cara, los ojos se cerrarán; que cuando los dedos toquen la cara, los ojos permanecerán cerrados, se tomará una profunda inspiración; y que un trance profundo acompañará a la inspiración profunda, y que el tranc e c ontinuará hasta que los propó sitos esperad os se a lcanc en.
(Erickson, 1964b/ 1980, pp. 341-342)
Referencias
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Erickson, M. (1964a/1980) A Hypnotic Tec hnique for Resistant Pa tients: The Patient, the Tec hnique, and its Rationale and Field Experiments. In E. Rossi (ed.), The Co llec ted Pa p ers of M ilto n H. Eric kson on Hypn osis. Vol. 1 . New York: Irvington, pp. 299-330
Erickson, M. (1964b/ 1980) The “Surprise” and “My-Friend-J ohn” Tec hniques of Hypnosis: Minimal C ues and Natural Field Experimentation. In E. Rossi (ed.), The Co llec ted Pa p ers of M ilto n H. Eric kson on Hypn osis. Vol. 1 . New York: Irvington, pp. 340-359
Erickson, M. and Rossi, E. (1979)Hy p n o t h e r a p y : An e x p lo r a t o r y c a se b o o k . New York: Irvington Erickson, M .; Rossi E. & Rossi, S. (1976)Hynotic Rea lities . Ne w York: Irvington
Yapko, M. (1990)Tranc ew ork . Sec ond Edition. New Yo rk: Brunner/M azel
Zeig, J . (1987/1994) Patrones terap éuticos de influencia c omunicac ional ericksoniana. En D. Bowie y M . Pachec o (Comps.),Hip n o t e r a p ia Eric k so n ia n a : N iv e l Av a n za d o . C o - c r e a n d o u n c o n t e x to p a r a e l c a m b i o . Le c t u ra s a d ic io n a l e s . Instituto M ilton H. Erickson de Santiago