Diferencias en relación a las variables profesionales

En este apartado se recogen las relaciones entre las puntuaciones de la escala IDEC-O en relación con las variables profesionales correspondientes a los años de experiencia en orientación educativa, antigüedad en el centro, tipo de servicio de orientación educativa y profesional, y desempeño de cargos directivos y cargos en el Departamento de Orientación.

a) Diferencias de opinión en relación a los años de experiencia como orientador u orientadora. En cuanto a la experiencia en orientación se encuentra un mayor porcentaje de participantes que han desempeñado este trabajo entre 16 y 20 años (22,38% N=32), seguidos por un 21,68% (N=31) que cuentan con una experiencia entre 6 y 10 años. Mientras que se encuentran porcentajes más bajos entre 21 y 25 años (10,49% N=15) y más de 25 años (9,79% N=14).

Como es esperable que la edad y los años de experiencia estén relacionados, se ha recurrido utilizar correlaciones rho de Spearman (ρ=0,69 p=0,001). Se correlacionó la experiencia como orientador u orientadora con la percepción de la atención a la diversidad controlando la edad. Los resultados indican que la experiencia en el perfil profesional de orientación y el constructo de atención a la diversidad medido no están relacionados significativamente (r=-0,15 p=0,8).

Tabla 36.

Distribución de los y las participantes en la variable experiencia en orientación.

N % Válidos Años de experiencia en orientación de 1 a 5 24 16,78 de 6 a 10 31 21,68 de 11 a 15 27 18,88 de 16 a 20 32 22,38 de 21 a 25 15 10,49 más de 25 14 9,79 TOTAL 143 100

b) Diferencias de opinión según los años de antigüedad en el centro

Además de la experiencia como profesional de la orientación se preguntó por los años de antigüedad en el centro, encontrando que más de la mitad de las personas participantes 53,15% (N=76) cuentan con una experiencia de entre uno y cinco años en el mismo centro; mientras que el 46,85% (N=67) llevan trabajando más de cinco años en el mismo centro. La Tabla 37 muestra las frecuencias y porcentajes en años trabajados en un mismo centro.

Distribución de la muestra respecto a la variable años de antigüedad en el centro

N % Válidos

Años de antigüedad en el centro

de 1 a 5 76 53,15 de 6 a 10 22 15,38 de 11 a 15 15 10,49 de 16 a 20 17 11,89 más de 21 13 9,09 TOTAL 143 100

Esta variable muestra una relación significativa con la variable edad (ρ=0,21 p=0,01) y con la experiencia como profesional de la orientación (ρ=0,22 p=0,01). De tal forma que para conocer la relación entre los años de experiencia en el centro y la puntuación en la escala IDEC-O se llevaron a cabo correlaciones parciales controlando la edad (anexo 14) y los años de experiencia en la orientación(anexo 15). Los resultados indican que controlando los años de experiencia en orientación, se encuentra una relación estadísticamente significativa y positiva entre los años en el centro y la percepción de atención a la diversidad (r=0,21 p=0,01); asimismo ocurre controlando la edad encontrando diferencias estadísticamente significativas (r=0,017 p=0,04).

c) Diferencias de opinión en función de si el SEO es interno o externo al centro.

Una de las cuestiones que resultan de interés analizar es en qué medida existen diferencias de opinión teniendo en cuenta si el Profesorado de Orientación educativa desempeña sus funciones dentro del propio centro educativo, como lo es en el caso de las Unidades de Orientación (UO) y los Departamentos de Orientación (DO), con respecto aquellos que desarrollan sus funciones en servicios externos al centro, como es el caso de los Equipos de Orientación Educativa (EOEs).

Un 72,73% (N=104) de los/as orientadores/as pertenecen a un servicio interno (DO y UO) frente a un 27,27% (N=39) que pertenece un servicio externo (EOE), Tabla 38.

Tabla 38.

Distribución de los participantes en la variable tipo de servicio.

N % Válidos p-valor

Tipo de servicio externo 39 27,27 0,001

interno 104 72,73

TOTAL 143 100

La media del profesorado que pertenece a un servicio externo (EOEs) es menor (M=3,14 D.T.=0,45) que la de aquellos que pertenecen a un servicio interno (DOs y UOs) (M=3,50 D.T.=0,59). Debido que en Asturias se ha apostado por un modelo de orientación interno de centro, a pesar de la diferencia entre los tamaños de muestra entre los grupos, se llevó a cabo una prueba robusta o no paramétrica como la U de Mann Whitney con ojeto de conocer si existen diferencias estadísticamente significativas en función si el profesorado de orietnación pertenece o no a la plantilla del centro. Los resultados indicaron diferencias estadísticamente entre los grupos [U de Mann Whitney=1224,00 Z=-3,64 p=0,001], la Figura 18 muestra dicha diferencia en rangos promedios.

Figura 18. Rangos promedios en la escala IDEC-O según el tipo de SEO

En el anexo 16 se muestran las comparaciones de medias en función del modelo de SEO en la escala IDEC-O. ,00 20,00 40,00 60,00 80,00 100,00 Interno Externo Rango pr om edi o en l a esc al a ID EC -O Tipo de SEO

Otra de las preguntas que nos hemos planteado es conocer si existen diferencias de opinión entre aquellos profesionales que forman o han formado parte del Equipo Directivo, frente a los que no. Analizados los datos nos encontramos con que el 79,72% (N=114) del Profesorado de Secundaria de la especialidad de Orientación educativa no ha desempeñado un cargo en equipos directivos frente a un 20,28% (N=29) que sí lo han desempeñado, Tabla 39.

Tabla 39.

Distribución de los participantes en la variable equipo directivo

N % Válidos

Equipo directivo No 114 79,72

Sí 29 20,28

TOTAL 143 100

Debido a que los grupos están muy desequilibrados en cuanto al número de participantes, no se han llevado a cabo pruebas de comparaciones de medias. De forma descriptiva se encuentra una menor percepción de atención a la diversidad en los orientadores y las orientadoras que no ha formado parte de un equipo directivo (M=3,39 D.T.=0,57) frente aquellos que sí han sido miembros (M=3,42 D.T.=0,62).

e) Diferencias en la escala en función del cargo en el SEO.

Otra de las cuestiones de interés es detectar si existen diferencias de opinión entre aquellas personas que han ocupado u ocupan algún cargo en los SEO, frente a aquellas que no han asumido estas funciones.

En este sentido los datos ponen de manifiesto que un 53,15% (N=76) de los orientadores y orientadoras desempeñan una Jefatura de Departamento de Orientación, un 16,78% (N=24) son Coordinadores y Coordinadoras en Unidades de orientación, un 4,20% (N=6) son Directores/as de los equipos de orientación educativa (este grupo es coincidente con la población de estudio) y un 25,87% (N=37) no desempeña algún cargo mencionado, Tabla 40.

Tabla 40.

Distribución de los participantes en la variable cargo en SEO

N % Válidos Cargo en el servicio especializado de orientación Ninguno 37 25,87 Jefatura DO 76 53,15 Coordinación UO 24 16,78 Dirección EOE 6 4,20 TOTAL 143 100

Para conocer si hay diferencias estadísticamente significativas y conocer entre qué perfiles de orientación se dan, se calculó un ANOVA unifactorial y se aplicó una prueba post-hoc como es la prueba de Tukey. Para estos análisis se ha eliminado la categoría de “Dirección del EOE” dado que el número de participantes es de 6. Los resultados indican diferencias estadísticamente significativas [asumiendo igualdad de varianzas F(2,134)=9,70 p=,001]. En concreto, la prueba de Tukey sitúa estas diferencias entre no desempeñar un cargo dentro de los SEOEPs (M=3,07 D.T.=0,50) en comparación con aquellos que ejercen la Jefatura del DO (M=3,49 D.T.=0,61) y con las personas que asumen la Coordinación de la UO (M=3,63 D.T.=0,41). Aquellos profesionales que no desempeñan ningún cargo puntúan más bajo como se muestra en la Figura 19.

Nota. EOE=Equipos de Orientación Educativa; DO=Departamento de Orientación; UO=Unidad de Orientación. Figura 19. Puntuación media en la escala IDEC-O según los diferentes cargos del profesorado de orientación

educativa en los SEOs

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 Ninguno DO UO Esc ala ID EC -O (puntuaci ón máxi ma 5)

En el anexo17 se recogen las comparaciones de medias en función del cargo en el DO y en la UO en la escala IDEC-O.