fico. En el contexto del presente estudio el equipo in- vestigador considera que se presenta desconocimiento del tema cuando el periodista no presenta una postura frente a la definición de bullying o hay errores concep- tuales en el manejo del término, caso contrario es el co- nocimiento del tema.
Se analizaron 12 publicaciones
Son pocos los periodistas que indagan sobre el fenóme- no del bullying para luego poder informar sobre el tema, puesto que en sus publicaciones nombran algunas carac- terísticas o signos de alerta para prevenir el bullying.
Titulo Periodista Fecha
Caso Sergio urrego: ¿cómo
evitar nuevas tragedias por ser gay? Richard Revelo C.
9 de septiembre de 2014
Cómo detectar si un menor es
víctima de matoneo Ana María Castro 15 de abril de 2014
El 15% de estudiantes son
víctimas de acoso escolar en Bogotá Redacción Bogotá 18 de febrero de 2012
Están cumpliendo los colegios
la ley contra el matoneo Carol Malaver 13 de junio de 2014
Expertos orientan para controlar el matoneo escolar en Villavicencio
10 de diciembre de 2013
Fallo obliga a colegio a pagar y
a excusarse por caso de acoso escolar Carol malaver 28 de febrero de 2014
Joven de 15 años se intentó
suicidar por matoneo redacción noctámbulo 7 de abril de 2014
Les deseo a mis agresores lo mejor para sus vidas’: Yadira Perdomo
Elvis Martínez Bermúdez y
Nicolás Bustamante h 29 de junio de 2014
Menor condenado por matoneo
pagará con servicio comunitario maría Elena López 19 de marzo de 2013
Perfil del niño que ‘matonea’ en la red
Nicolás Bustamante Hernández
6 de septiembre de 2014
Padres y maestros: la mejor
alianza contra el matoneo María Elena López 19 de marzo de 2013 La herida del matoneo puede ir
OPI Observatorio Pedagógico de la Infancia - No. 15 / 2015
Fundación Universitaria Los Libertadores
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Finalmente y después de haber compilado y analizado so- bre la problemática que existe hoy día en el contexto es- colar, es evidente tratar el tema, puesto que involucra no solo a la víctima y al agresor sino que también involucra a su núcleo familiar y su ambiente escolar, sin embargo es fundamental precisar que aunque algunos periodistas indagan acerca de la problemática, en su gran mayoría le dan una mirada amarillista a las publicaciones puesto que exageran los detalles y el objetivo no es informar sino lo- grar captar la atención de los lectores sin importar el con- tenido y el impacto de las publicaciones.
Los periodistas también tienen un papel fundamental en la sociedad por tal razón su trabajo debe enfatizarse en brin- dar información neutral de manera tal que logre cambiar la perspectiva de la comunidad acerca de la problemática del bullying, por otro lado los periodistas ayudan a difun- dir y transmitir información para que dé mayor cobertura a nivel mundial, sin embargo el periodismo en Colombia no está cumpliendo esa verdadera labor social que debería ser su finalidad, Lastimosamente se encarga de transmitir el dolor ajeno logrando grande raiting de aceptación ciu- dadana porque al final, a ellos solo les interesa eso y no la problemática en sí. El enfoque real del periodista debería
ser más social con entrega a estos temas que afectan a la juventud dejando a un lado las preventas económicas que pueden surgir de una noticia en desarrollo.
Es importante que en los colegios se incluya trabajar más para fortalecer el juicio crítico y analítico del lector así mismo lograr que el estudiante investigue por todos los medios de comunicación la problemática. Producto del estudio realizado el equipo investigador concluye que los medios de comunicación tienen un nivel de repercusión muy alto en la prevención del bullying y otros problemas de convivencia escolar. Son los periodistas quienes a través de sus publicaciones pueden crear conciencia pública de los problemas de convivencia escolar y su importancia para el desarrollo socio- económico de un país, también pueden mover masas que reclamen mejores condiciones para sus instituciones y que redunden en beneficio del bienestar social para todos. Son ellos quienes luego de un estudio a profundidad del concepto del bullying, su relación con la convivencia escolar y de programas exitosos a nivel na- cional e internacional para prevenir cualquier situación de violencia escolar, pueden darlos a conocer a la comunidad educativa y al público en general para que sean adaptados e implementados al contexto particular de cada institución.
Categorías Ejemplos
Amarillismo
“la madre del estudiante encontró cartas en la que manifestaba sus deseos de quitarse la vida y logro evitar que se suicidara cortándose las venas.”
“le provoco a Yadira un trauma cráneo encefálico y una grave lesión de columna que lo impide controlar esfínteres y caminar, una de las últimas operaciones fue sacarle un tumor del tabique provocado por el trauma y reconstruírselo.”
Desconocimiento del tema
“dos profesores de la menor serian quienes estaban acosándola desde hace varios meses por haber que- dado embarazada.”
“el rector del colegio asegura que en ningún momento Yadira fue agredida por sus compañeros y dice que se trato de un accidente y no de un caso de bullying.”
Conocimiento del tema
“se considera que proteger a los jóvenes del maltrato psicológico verbal o físico no es solo de los padres, si no de los docentes, medios de comunicación, instituciones y comunidad. “
“Toda persona adulta al conocer cualquier situación de violencia contra un menor de edad, debe atender al hecho de manera inmediata, contribuir a buscar las causas, así como las soluciones y denunciar el hecho ante las autoridades competentes.”