Forma Individua!
Autores:
Aurelio Villa Sánchez Elena Auzmendi Escribano
: ¡ : e: Nombre; ... ... . Sexo; 1. Niño 2. Nina Edad; ... . * . :;í
1. Aquí hay dos mños/as A éste/'a su madre le está atando los zapatos. Éste/a. se los está atando él/ella solo/a. ¿Te ay u d a Cu m ad re a a ta r te ios zap a to s o te lo s a ta s tu solo/a?
1. Me los ata siempre 2. Me los ata muchas veces 3. Me los ata pocas vetees
-i. Me los ato yo siempre
2. Estos/as níños/as están jugando ai balón Este/a otro/a rtiño/a pretiere jugar solo/a. ¿Te g u sta ju g a r co n
o tro s /a s n íñ o s/a s o p refieres ju g a r so lo 'a?
1. Siempre soio/a
2. De las dos. pero prefiero solo/a 3. De las dos. pero prefiero con otros/as •i. Siempre to n otros/as
3. A. este/n níño/a le gustan mucho los animales, está acariciando ai perro. A este/a níño/a 1c dan miedo los pe rros, pretiere no jugar con ellos, ¿A ti te dan m ied o los an im ales?
1. Me rían mucho miedo 2. Bastante miedo 3. Un poco de miedo
■i. No me dan miedo
4. Eí padre y ta madre han traído un regalo para este/a niño/a, pero no han (raído ningún regalo para este/a otro/a
niño/n. ¿Tus p ad res te h acen m u ch o s regalos? 1. No me hacen muchos regalas
2. Pocos, sólo, por ejem plo, en mi cumpleaños 3. Bastantes
-i. Me hacen muchos regalos
o. Estos/as ntños/us se lo están pasando muy bien, se están divirtientlo mucho. Este/a otro/a niño/a está muy
serio/a, no se lo está pasando bien. ¿Tu te lo p asas Bien o e s tá s serio /a? 1. Siempre muy serio/a
2. De tas dos. pero más serio/a
6 . Estos niños están pascando. Estc/á níño/a es muy guapo/a, Este/a o tro /a es más fco/a. ¿Tu q u é e r e s , g tia* p o /a o fc o /a ? 1. Fco/a. 2. Algo fco/a 3. Algo gnapo/a 4. Guapo/a
7. Estos/as niños/as están haciendo una carrera. ílstc/a va a llegar cl/la primero/a. Este/a otro/a va a llegar cl/la último/a. Cuando haces una carrera con tus amigos/as, ¿eres d e !os/as primeros/as o d e los/as últimos/as en llegar?
]. De los/as últimos/as
2. De los/as dos, pero más de los/as últimos/as 3. De los/as dos, pero más de los/as primeros/as
4. D e los/as primeros/as
8. Este/a niño/a está jugando con su madre. Este/a otro/a niño/a está jugando solo/a. ¿Tus p ad res juegan con tigo? 1. No, nunca
2. Algunas veces, pocas 3. Algunas veces, muchas 4. Sí, muchas veces
9. Este/a niño/a (cl/la del centro) ha h ed ió bien d trabajo que le ha mandado la profesora. Este/a otro/a Cel/la de la d erecha) lo ha hecho mal, la profesora se lo ha mandado repetir. ¿Tu h a c e s b ien los tra b a jo s q u e te
m a n d a n e n cla se o ios h aces m al?
1. Siempre mal
2. De las dos, pero más veces mal 3. De las dos, pero más veces bien 4. Muy bien
10. Estos/as niños/as están jugando a no caerse de la barra. Este/a ha perdido el equilibrio y se va a. caer. Este/a otro/a va a llegar al. final sin caerse. Cuando juegas corno estos/as niños/as. ¿llegas al final o te caes a n te s d e term inar?
1. Siempre me caigo 2 . Me caigo bastantes veces 3. Me caigo pocas %reces 4. Nunca me caigo
11. Estos niños están paseando. Este/a niño/a está muy bien vestido/a, va muy limpio/a. Este/a otro/a va p eor ves- tido/a, está muy sucio/a. ¿Tu su e le s ir lim pio/a o sucio,-'a? '
.1. Siempre sucio/a
2. De Jas dos, más veces sucio/a 3- De las dos, más veces limpio/a 4. Siempre limpio/a
12. Estos/as niños/as están llamando a este/a otro/a niño/a para que juegue con ellos/as. A éste/u de aquí no le/Ia llaman para jugar. ¿A ti te. llam an tus am igos/as p ara q u e ju e g u e s c o n ellos/as?
1. Nunca me llaman 2. Algunas veces, pocas 3. Algunas veces, muchas 4. Sí, muchas veces
1 3. Estos/as niños/as están llorando, están tristes. ¿Tu Horas m u ch o ? 1. Sí, mucho
2. Algunas veces, muchas 3. Algunas veces, pocas 4. No
l-i. Este/a niño/a ha terminado muy bien el trabajo de dase, ha hecho una casa muy bonita. A este/a Otro/a niño/a no le ha salido muy bien. ¿A cabas b ien lo s tr a b a jo s d e c ia se o te sa le n m al?
1. (/asi siempre mal
2. De las dos, más veces mal 3. De las dos. más veces bien 4. Siempre bien
13. Este/a niño/a esta enseñando su habitación a su amigo/a. Su amigo/a está asombrado/a ¡qué cosas tan bonitas!. Un su casa no hay cosas tan bonitas. ¿En tu ca sa lic ite s m u ch a s co sa s b o n ita s o tie n e s p ocas?
1. Muy [tocas 2. Algunas, pocas 5. Algunas, bastantes 4. Muchas cosas bonitas
16; Éstc/a niño/a csíú ayutl'.mdo a su madre a íia c c f la cama. Estc/a otro/n no ayuda en casa,, tiene todo el armario desordenado. ¿Ayudas Su a tu m ad re en casa o no la ayud as?
1. No la ayudo
2. Algunas veces, pocas 3. Algunas veces, bastantes
4. 1.a ayudo muchas veces
17. INtos/as dos niños/as están haciendo un muñeco. A éste/a le está saliendo muy bien, pero a cslc/a niño/a k: ha salido mal, lo está tirando a la papelera. ¿A ti có m o te salen lo s tra b a jo s q u e h a ce s, b ien o m al?
1. Mal
2. De las dos, más veces mal 3- De las dos, más veces bien
4. bien
18. ILste/a niño/a se ha enfadado porque su compañcro/a de clase le ha cogido, un lapicero sin pedírselo. <Te e n fa d a s c u a n d o te co g en las c o s a s tu s co m p a ñ e ro s?
¡ . Sí, siempre
2. Algunas veces, muchas 3. Algunas veces, pocas 4. No me enfado
19- Este/a niño/a (cl/la de! centro del grupo de tres) tiene muchos/as amigos/as. Estc/a otro/a niño/a (d/la que • está sentado/tt) no tiene amigos/as, está solo/a. /Tienes m u c h o s a m ig o s o pocos?
1 No tengo amigos 2. Pocos
3. Bastantes 4. Muchos
20. Estos/as niños/as se están pegando. Este/a otro/a les está separando, a. éJ/eüa no le gusta que ios niños se peguen. ¿A. ti re gusta q u e se p egu en lo s niños o no te gusta q u e lo hagan?
1. Sí, me gusta que se peguen 2. No. pero si me pegan, me defiendo 3. No me gusta mucho
4. No me gusta nada
21. Estos/as dos niños/as han hecho un pastel de plastilina para su madre. A este/a niño/a le ha salido muy bien. A este/a otro/a 1c ha salido más leo. Los tra b a jo s q u e tú h a c e s , ¿te sa le n b ien o te s a le n m al?
1. Mal
2. De las dos. pero más veces mal 3. De las dos, pero más veces bien -i. Bien
22. Es ios/as niños/as están trabajando en ciase. Éstos/as son muy habladores/as y la profesora loséis esta m an dando callar. ¿Tu o b e d e c e s s ie m p r e a la p ro fe so ra ?
1. No i.t obedezco 2. Algunas veces, pocas 3 Casi siempre la obedezco ■t. Siempre la obedezco
23. Lstos/as niños/as están en ia cama. Este/a niño/a no pasa miedo por las noches, duerme tranquilamente. Este/a otro/a esta asustado/a, tiene miedo a la oscuridad. ¿A ti te asu sta d o rm ir sin luz p o r la s n o ch e s?
1. Sí, me asusta mucho 2. Me asusta bastante 3- Me asusta poco ■i. No tur asusta nada
2 ). Aquí hay «.los ninos/as vistiéndose. Este/a se está poniendo éí/elia solo/a ía camisa. A este/a otro/a le esta ayu dando su madre. ¿Te. p o n e s tu solo/a la ro p a o te ay u d a tu m a d r e a v e s tirle ?
1. Me as uela siempre 2. Me ayuda casi siempre
25. El padre.está riñendo sil/la niño/a porque no quiere comer. A este/a oiró/a.niño/á no ic riñe, se lo lia comido todo. ¿Te riñen m ocito tus padres cuando te portas mal?
1. Me riñen mucho 2. Me riñen bastante 3. Me riñen poco
4. No me riñen
26. Estos/as niños/as están trabajando en l:t dase pero esle/a niño/a está un porro abttrrido/a. ¿Te abu rres en cla se o te diviertes haciendo los trabajo s qu e te manda: el/la profesor/a?
1. Me-aburro mucho
2. Me aburro bastante 3. Casi siempre me divierto 4. Siempre toe divierto
2?. Este/a niño/a está compartiendo un helado, con su amigo/a, Este/a otro/a prefiere com er su helado éi/dla so- lo/a. /Compartes tus cosas con tus am igos o prefieres guardártelas para ti solo/a?
1. No las cornjKtrto minea 2. las comparto pocas veces 3. i-as comparto bastante
4. Siempre las comparto
28. Ha llovido y estos/as niños/as están andando por la calle.. A este/a niño/a le gusta meterse en los charcos, no le importa ensuciarse. Este/a otro/a prefiere no-pisar por el charco, ic gusta ir limpio/a. A ti. /te gusta ir iim- pio/a o, a veces, te gusta ensuciarte?
1. Me gusta ir siempre sucio/a
2. Algunas veces (muchas) me gusta ensuciarme
3. Algunas veces (pocas) me gusta ensuciarme
4. Prefiero ir siempre lirnpio/a
29- Estos/as niños/as están haciendo un puzzle. Este/a niño/a no sabe dónde tiene que poner la pieza. Este/a otro/a ¡e está señalando dónde debe colocarla. Cuando juegas, ¿necesitas que otros te ayuden?
1. Sí
2. Algunas veces, muchas 3. .Algunas veces, pocas 4. No
30. Estos/as niños/as están muy alegres. Este/a otro/a está triste. ¿Tu cóm o estás, alegre o estás triste? 1. Triste
2. De las dos. más triste 3. De las dos. más alegre •i. Alegre
31. Estos/as niños/as están haciendo una carrera de sacos. Este/a se ha tropo oíd o v so ha caído. Cuando juegas con ais amigos,-¿Eres de Ios/as que ganan o de ios/as que pierden?
1. siempre pierdo 2. Casi siempre pierdo 3. Casi siempre gano •í. De ios/as que ganan
32. hsios/as dos niños/as están haciendo la maleta porrino se van de viaje. Este/a es muy ordenado, mete la ropa muy bien doblada. Este/a otro/a niño/a es muy desordenado/a, mete las cosas ríe cualquier manera. Tu que eres, ¿ordenado/a o desordenado/a?
I . Muy desordenado/a
2. Bastante dcsordenado/a 3. Basta lite ordenado/a ■i. Ordenado/a
33. A estos ¡linos les están sacando una loto. Unos son mas delgados y otros son mas gordilos. ¿Tu qué eres de los más delgados o de los más gorditos?
1. tiordito/a
2. De los ríos, pero más gordúo/a
3. De los dos, pero más delgadito/a í. lVlgatlito/a
3-t, Estos/as nitros,-'as están en la playa. A estos/as les gusta mucho bañarse. Estos/as »uros/as pretieren no meterse al agua, porque tienen miedo a! agua ¿A tí te vía miedo bañarle cuando vas a la playa?