Evaluación 68

16.5.1. Procedimientos, instrumentos y criterios de calificación.

Se establecen como criterios de evaluación directamente relacionados con las capacidades terminales referidas en el RD 2048/1995:

ü Analizar la complejidad y dificultad de ejecución de las tareas motrices más habituales de los deportes colectivos.

ü Analizar las técnicas de ejecución más eficaces para la resolución de las diferentes tareas motrices de los deportes colectivos.

ü Describir las fases de ejecución de cada uno de los diferentes movimientos técnicos de los deportes colectivos.

ü En un supuesto donde se conozcan las características, intereses y necesidades de los participantes, describir: los ejercicios a aplicar en el acondicionamiento físico básico de los deportes colectivos; las tareas a ejecutar para el desarrollo de las habilidades motrices básicas y específicas de los deportes colectivos; los juegos generales y predeportivos que se pueden aplicar a los deportes colectivos.

ü Indicar y caracterizar los parámetros que deben considerarse para evaluar el nivel de desarrollo motor, el de destreza, el de condición física y el de motivación. Reconocer los distintos niveles ante un grupo de personas para la práctica de los deportes colectivos.

ü Dado un grupo con unas características: formular objetivos operativos adecuados y en consonancia con los medios y el tiempo disponible; establecer contenidos para la consecución de los objetivos; establecer y secuenciar ejercicios o juegos para la asimilación de las técnicas y tácticas básicas de los deportes colectivos; establecer el estilo de enseñanza y enumerar los recursos necesarios.

ü Analizar los diferentes recursos que se pueden utilizar para dar soporte al proceso de enseñanza- aprendizaje de los deportes colectivos.

ü Demostrar la forma de ejecución de los movimientos técnicos de los deportes colectivos.

ü Detectar errores de ejecución.

ü Describir las situaciones de riesgo que se pueden presentar ante el desarrollo de actividades de deportes colectivos.

ü Indicar parámetros de evaluación en el desarrollo de la sesión.

ü Ante diferentes situaciones simuladas de E-A y/o de animación de deportes colectivos: dar información clara y precisa sobre los objetivos y contenidos de la sesión; adoptar la posición óptima respecto al grupo; adoptar la actitud idónea para el control y la motivación del grupo; reconocer limitaciones y posibilidades de participación.

ü Interpretar correctamente las reglas básicas de los deportes colectivos.

ü Definir las características del material específico y auxiliar de los deportes colectivos.

ü Enumerar el material alternativo y de juegos aplicables a los deportes colectivos. ü A partir de un grupo caracterizado y de unos objetivos de programa definir las

normas que deben aplicarse en una supuesta práctica de los deportes colectivos; determinar el material que se utilizará en cada sesión; proponer modificaciones de las instalaciones, del reglamento y de la competición que faciliten el aprendizaje y la recreación.

Los instrumentos de evaluación de evaluación utilizados serán:

q Pruebas escritas (programadas o sorpresivas),

q Trabajos de profundización o recopilación,

q Pruebas orales o entrevistas,

q Cuaderno de prácticas o de memorias, etc.

q Pruebas práctico-técnicas (programadas o sorpresivas),

q Conducción de lecciones,

q Trabajos metodológicos de aplicación, etc.

q Observación de actitudes: participación, motivación, interés, disposición, iniciativas,

voluntariedad, utilización adecuada de las instalaciones y vestuarios, puntualidad, vestimenta adecuada...

Criterios de calificación.

La calificación en cada evaluación atenderá los siguientes porcentajes en cada bloque deportivo (en cada deporte):

1. 30% Prueba escrita de carácter teórico – práctico.

2. 30% Pruebas físicas de carácter práctico, ficha individual de alumnos, diarios, trabajos de campo, proyectos.

3. 20% Sesiones prácticas impartidas por los alumnos.

4. 20% Interés, actitud, participación, capacidad de autosuperación, nivel de motivación para el aprendizaje.

En caso de no realizar actuaciones de sesiones prácticas dirigidas por los alumnos, su porcentaje correspondiente se incrementará en el apartado segundo de los porcentajes de la calificación y viceversa; suponiendo el 50% de la calificación.

Obtener calificaciones inferiores a 3 puntos sobre 10 en alguno de los apartados anteriores supondrá suspender la evaluación aunque la media ponderada de todos los apartados juntos resultase por encima del 5.

Al igual que obtener calificación inferior a 3 puntos sobre 10 en alguno de los bloques deportivos, impedirá realizar la media ponderada con el resto de las calificaciones de los demás deportes, aunque ésta fuera superior a 5.

Igualmente, sino participan o entregan alguna de las pruebas (prácticas o teóricas) no podrán ser calificados. Siendo obligatoria la realización de las pruebas de carácter procedimental (exámenes prácticos físicos). Esto implica también, que el día que no se está en clase injustificadamente la participación de ese día se califica con cero

La calificación final del módulo tanto por evaluaciones como al finalizar el curso escolar se calculará aplicando la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las diferentes modalidades deportivas de que consta el módulo: fútbol, baloncesto, balonmano, voleibol, actividades colectivas en el medio natural y gimnasia colectiva. Será necesario superar la calificación de cinco de forma independiente en cada una de las modalidades deportivas que componen el módulo para poder superar el mismo El alumno/a tendrá constancia de su evolución casi de forma semanal gracias a las pruebas o trabajos cortos que tendrá que realizar y que tendrán validez para la obtención de las calificaciones de la primera y de la segunda evaluación. La calificación final resultará de la nota media de las dos evaluaciones. Extraordinariamente, se realizará una Evaluación final (en Marzo) para aquellos que tengan alguna evaluación suspensa o que quieran subir nota (para estos la prueba tendrá carácter global, es decir, de los contenidos de las dos evaluaciones).

Evaluación extraordinaria de Septiembre: 100% nota: examen de carácter teórico- práctico. Será necesario obtener una calificación mínima de 4 puntos en el apartado teórico y 4 puntos en el apartado práctico para poder hacer media. El no lograr esta calificación supondrá la no superación del módulo

16.5.2. Actividades de recuperación.

1. En el módulo de deportes de equipo no se realizarán recuperaciones parciales de las evaluaciones suspensas (con una calificación menor a cinco), por los alumnos.

2. El alumno que suspenda dos o más evaluaciones, podrá realizar un examen final de recuperación en el mes de Junio. Este exámen tendrá carácter teórico práctico.

16.5.3. Faltas de asistencia.

La superación del 10% de faltas sin justificar, o del 20% de faltas, justificadas o no, (programación general del Ciclo) podrá ocasionar la pérdida del derecho a la evaluación continua, lo que supondría que en el boletín el alumno/a pueda ir sin nota debido al carácter eminentemente práctico del módulo.

La ley dice: Superar el 20% de horas trimestrales lectivas (o el 20 % global

anual) sin asistir a clase (faltas sin justificar), supone la pérdida automática del derecho a la evaluación continua. ( el R.D. 676/93 de 7 de mayo y orden

ministerial de 14 de noviembre de 1994). Dado que en el apartado 2 del artículo

segundo dice que “la evaluación propiamente dicha de cada módulo profesional

requiere la evaluación continua, que se realiza a lo largo de todo el proceso de aprendizaje, siendo esta evaluación continua la que permitirá la evaluación final de los resultados conseguidos al término del proceso”, todo aquel alumno que pierda el

derecho a la evaluación continua, perderá el derecho a la evaluación positiva del módulo).

El número de faltas por evaluación permitido para el presente Curso Académico 2013.14 por evaluaciones será el siguiente:

Primera ev. Segunda ev.

10% 20% 10% 20%

Deportes Colectivos fútbol sala 2 4 1 2

Deportes. Colectivos baloncesto 4 8 2 4

AFN. 3 6 2 4

Gimnasia Colectiva 3 6 2 4

Deportes. Colectivos balonmano 2 4 1 2

Deportes. Colectivos voleibol 2 4 1 2

16.5.4. Pérdida de la evaluación continua.

El superar el máximo de faltas permitido (tanto justificado o no justificado) en cada evaluación implicará la pérdida de evaluación y no superación del módulo en dicha evaluación.

La recuperación o superación de esta evaluación se realizará a través de: ü Prueba o pruebas de carácter teórico-práctico.

ü Realización de trabajos o proyectos asociados a la materia impartida en el aula y las prácticas realizadas.

El profesor determinaráe informará con la suficiente antelación dichas actuaciones para su realización o entrega en el siguiente trimestre.

El no aprobar esta pérdida de evaluación supondrá la no superación final del módulo de deportes de equipo.

16.5.5. Presentación de reclamaciones.

El alumno que quiera realizar diferentes reclamaciones sobre las decisiones o calificaciones obtenidas, deberá dirigirse siempre en primer lugar al profesor que imparte el módulo. Estas reclamaciones serán hasta 48 horas desde que el alumno fue informado de la nota final de evaluación.

De no llegarse al acuerdo el alumno acudirá al tutor de curso, seguido del Coordinador de Ciclo, seguido de Jefatura de Estudios.

La modificación o no del resultado de la evaluación será informada al alumno.