Resultados, conclusiones y recomendaciones
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Objetivo: Encuesta para conocer la opinión de los docentes sobre la importancia del uso de técnicas y estrategias en la enseñanza y aprendizaje de la materia de programación informática de la Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales de la Universidad de Guayaquil.
Indicaciones:
En las preguntas N.-3 y N.-8 se puede señalar más de una respuesta. Por favor, seleccione una opción y marcar con X:
T.A. = TOTAL ACUERDO P.A.= PARCIAL ACUERDO I.= INDIFERENTE
P.D.= PARCIAL DESACUERDO T.D. =TOTAL DESACUERDO
Tiempo estimado de la encuesta: 4 minutos
1. Indique su edad. De 25 a 35 años De 36 a 45 años De 46 a 55 años o mas 2. Indicar su género. Masculino femenino
3. Utiliza alguna de los métodos o metodologías que a continuación se indican:
(Señale los necesarios)
Método Aprendizaje orientado a proyectos
Estudio de casos
Método Aprendizaje basado en problemas Objeto de aprendizaje
Método colaborativo
Metodología de programación orientada a objetos Metodología de programación estructurada
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Otros ______________________________________
4. ¿Cuál ha sido el promedio general en la materia de programación informática en los
cursos que ha dictado?
1-3 4-6 7-10
5. ¿Cree usted que los estudiantes aprueban la materia de programación informática
con conocimientos solidos?
6.
T.A. P.A. I. P.D. T.D.
7. ¿Indique cuáles de las siguientes técnicas y/o estrategias que utiliza para la enseñanza de programación informática?
Técnica del descubrimiento
Equipos de análisis
Resolución estructurada del problema Rueda de ideas
Técnicas evolutivas Técnicas integracionistas
Otros ______________________________________
8. ¿Cree usted que es necesario desarrollar una metodología específica que contenga
técnicas y estrategias para mejorar la enseñanza de la Programación informática?
T.A. P.A. I. P.D. T.D.
9. ¿Cree usted que una guía que contenga técnicas y estrategias para el aprendizaje
de la programación informática ayudaría a mejorar el desarrollo lógico del estudiante?
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ANEXO N° 2: Formato de encuesta
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS. CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Objetivo: Encuesta para conocer la opinión de los estudiantes sobre la
importancia de una metodología en la enseñanza y aprendizaje de la materia de programación informática de la Carrera de Ingeniería en
Sistemas Computacionales de la Universidad de Guayaquil. Datos Generales
Edad: _____ Masculino ( )
Femenino ( ) Por favor, seleccione una opción y marcar con X:
T.A. = TOTAL ACUERDO P.A.= PARCIAL ACUERDO I.= INDIFERENTE
P.D.= PARCIAL DESACUERDO T.D. =TOTAL DESACUERDO
Tiempo estimado de la encuesta: 3 minutos
T. A. P. A. I. P. D. T. D.
1. ¿El docente da a conocer a sus estudiantes el programa académico que llevará a cabo durante el período lectivo de la asignatura como son los objetivos, metodologías, contenido, entre otros?
2. ¿Considera usted que el docente utiliza técnicas y estrategias apropiadas para la enseñanza y aprendizaje de la asignatura Programación Informática?
3. ¿El docente utiliza herramientas para comunicarse con ustedes (redes sociales, correo electrónico, plataformas etc.)?
4. ¿El docente utiliza talleres grupales para ayudar al desarrollo de la programación informática?
5. ¿Usted aprendió a desarrollar su lógica de programación de forma rápida en base a los métodos impartidos por los docentes?
6. ¿El docente proporciona técnicas adecuadas para aprender a programar?
7. ¿Las clases impartidas por el docente lo motivan a indagar de manera autónoma más sobre la asignatura?
8. ¿Se siente satisfecho con el nivel de aprendizaje en la programación informática?
9. ¿Considera de suma importancia la aplicación de técnicas y estrategias de estudio en la asignatura de la programación informática?
10. ¿Al recibir la materia de programación informática se crea un ambiente interactivo para la enseñanza?
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ANEXO N° 3: Tipos de pedagogías
Tipos Descripción
Psicológica de la
Educación
La psicología sirve de apoyo para la educación, tratando las diferentes conductas y comportamiento de las personas. De esta manera los pedagogos toman medidas de como enseñarán a un grupo de individuos determinados, ya sea en el ámbito de la pedagogía infantil, de adultos o de personas especiales.
Social Esta enseña y trata acerca de los problemas sociales, como temas de la población y como se maneja su estilo de vida.
Contextos Formales
Se centra básicamente en los que son los trabajos
escolares y lo que abarca en cuanto al contexto educativo. Infantil Tal y como su nombre lo establece, este tipo de pedagogía
trata con la educación de los niños, desarrollando estrategias y tácticas para la docencia iniciada desde el preescolar y primaria.
Descriptiva
Se enfoca en la enseñanza de lo que son los factores cumplidos en el círculo educativo, tal y como son los temas biológicos, de historia, temas de la sociedad y porque no, psicológicos.
La educación se especializa en el estudio del análisis de la situación epistemológica de lo que es el sistema de educación, y cuáles son los centros científicamente preparados en lo que es el cumplimiento en el marco de la pedagogía.
Política Enseña acerca del hombre como ciudadano social y útil en dicha sociedad; sus preferencia, la vida en sí de los
ciudadanos, lo que ofrece la sociedad dentro de un espacio determinado, etc.
Comparada Trata básicamente con las culturas y costumbres de otros países en comparación al sistema de un país determinado, en cuanto las prácticas de educación que estos llevan. A este tipo de pedagogía también se le llama educación comparada.
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Experimental Trata lo que es la investigación en el campus de la
pedagogía de un manera minuciosa y analítica en el ámbito de la educación para adultos en lo que es la educación continua, alfabetización a mayores y re-educación.
Tipos Descripción
Especial Como su nombre lo indica, este tipo de pedagogía se encarga de la educación que se otorga a personas especiales o con discapacidades de algún tipo de
impedimento. Por lo general, personas que sufren de algún tipo de trastorno mental o genético. Esta pedagogía
especial, por lo general, es impartida por maestros
especializados en el área y con alto conocimiento en esta. Familia Trata muy de cerca aquellos problemas que afectan las
familias y a la niñez.
Intercultural Se aplica en la educación intercultural para concientizar acerca de la ayuda brindada entre ciudadanos, diálogos, solidaridad, asambleas, opiniones entre culturas, etc. Lúdica Trata acerca de las habilidades motrices y las diferentes
directrices de un infante a utilizar juguetes y diferentes juegos pedagógicos que aludan a su aprendizaje. Los juguetes lúdicos proporcionan aprendizaje en los niños a la vez que brindan diversión y entretenimiento. Cada edad requiere de un juguete lúdico diferente, aunque estos les ayudan en su sistema motriz desde temprana edad.
Clínica La pedagogía clínica abarca el estudio a profundidad de las actualizaciones de los métodos de enseñanza de los individuos para ayudarlos a crecer armoniosamente en la sociedad y su estilo de pensar, para lograr un equilibrio y testimonios para ayudar a otros.
Teología Trata los conceptos de la biblia y la concepción del mundo. Critica Este tipo de pedagogía, invita a los estudiantes a resolver
problemáticas por ellos mismo poniendo a flote sus ideas y posibles soluciones, cuestionando las prácticas y creencia que conforman una situación.
Filosófica Estudia los problemas que enfrenta la educación de una manera objetiva, así como también el propósito que tienen la educación en el ámbito pedagógico; además de cómo está formada, cuáles son sus valores y técnicas, sus métodos, sus principales objetivos y como se rige su organización.
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