FICHA ARTÍSTICA

En la misma irán detallando al protagonista principal, al antagonista y a varios secundarios, con su característica o el rol que juega en la cinta.

PREMIOS:

Detallarán los premios que haya ganado la película en festivales. Ejemplo: -Mejor película

-Mejor dirección -Mejor Banda Sonora -Mejor Actor -Oscar FICHA TÉCNICA: Director y productor: Productores ejecutivos: Productores asociados: Guión: Montaje: Dirección de Arte: Dirección de Fotografía: Dirección de Sonido: Jefe de producción: Formato: Duración: Año:

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Tercero formar cuatro grupos, los mismos que se ubicarán en cada lado del aula. Después de estar ubicados los cuatro grupos, el grupo que inicie irá preguntando (las preguntas serán abiertas) en forma individual a los compañeros que estarán al frente, los mismos que irán contestando, sus respuestas reflejarán si es que ha visto la película o no. Luego los integrantes del grupo que estén a un costado, comentarán de forma individual las respuestas que dio el grupo anterior. Y luego al terminar la primera ronda de preguntas, respuestas y comentarios se precederá a la inversa y así hasta que terminen los cuatro grupos de preguntar, contestar y comentar.

Cuarto dramatizarán la escena que más les impactó en el transcurso de la cinta, tendrán una semana luego de la realización del cine fórum para organizar y buscar todo lo necesario para su presentación. Para la dramatización tendrán que hacerlo con los mismos grupos que se formaron para la actividad anterior.

RECURSOS

Van ustedes a observar la cinta en la cual demostrarán las artes del lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir; además tendrán la oportunidad de dar a conocer su punto de vista de acuerdo a sus criterios y por último podrán demostrar sus destrezas en la dramatización, para lo cual podrás investigar en los siguientes sitios: http://es.wikipedia.org/wiki/Premios-%C3%93scar http://historico.portalmix.com/cine/oscar/ http://oscar.go.com/ http://www.hoycinema.com/especial/los-oscar/ http://www.google.com.es/images?hl=es&q=PREMIOS+OSCAR&um=1&ie=UT F-&source=univ&ei=T31kTMStlMH-8AaWudyiDQ&sa=image-result- group&ct=title&resnum=6&ved=OCEkQ&biw=1360&bih=569 http://www.inivision.com/content/channel.jhtml?chid=11941 http://www.celestrellas.com/premios-oscar/ http://www.holliwoodosis.com/ganadores-premios-oscar-2010 http://es.movies.yahoo.com/premios-oscar/ http://historico.portalmix.com/cine/oscar/ EVALUACIÓN

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Para la evaluación se tomarán en cuenta los siguientes indicadores: - Organización de los grupos.

- Respetar los turnos en la conversación. - Ceder la palabra.

- Exactitud en las respuestas.

- Realizar preguntas correctas referentes al tema observado. - Orden y buena presentación en los trabajos escritos. - Escenario, vestuarioy presentación en la dramatización.

158 INTRODUCCIÓN

El arte de la comunicación tiene su historia comenzando con los fenicios, con las tablas pictográficas hace 6.000 años elaboradas en arcilla en las cuales dibujaban animales, aves, entre otros.

Desde hace dos siglos, y en especial en las dos últimas décadas, la comunicación ha ido evolucionando con la aparición del primer satélite de comunicaciones Syncom 4. Ahora los satélites de comunicaciones reciben, amplifican y retransmiten la información da la Tierra, y se enlazan con diferentes medios. El telégrafo, fue construido en 1844 por Samuel Morse para recibir mensajes telegráficos. La computadora fue inventada en 1 642 por Blaise Pascal, en 1 670 el filósofo y matemático alemán Gottfried Wilhelm Leibniz la perfeccionó. La televisión, es una transmisión instantánea de imágenes, como fotos o escenas, fijas o en movimiento. La radio, es un sistema de comunicación mediante ondas electromagnéticas que se propagan por el espacio, cuyo pionero fue el alemán Heinrich Hertz. El teléfono, cuyo inventor el francés Charles Bourseul en 1 854 planteó la posibilidad la vibraciones causadas por la voz sobre un disco flexible o diafragma, fue diseñado para la transmisión de voz hasta lugares remotos mediante la electricidad. El telefax, el Internet, la tecnología láser, el celular, entre otros, han aparecido y siguen apareciendo en el universo para hacer más rápida y eficaz la comunicación entre los seres humanos.

Para una mejor comunicación se hizo necesaria la escritura para transmitir la información, la primera fue la pictográfica, conocida como la cuneiforme, que tenía rasgos con forma de cuña grabados con determinado estilo en una tabla de arcilla, luego aparecieron elementos ideográficos, en el cual el símbolo no representaba sólo el objeto, sino también ideas y cualidades.

En la actualidad se utilizan los medios de comunicación para transmitir diferentes mensajes dependiendo del contenido presentado. En esta webquest vamos a trabajar con los cuentos infantiles lo que hará posible que ustedes recuerden lo que hace pocos años vivieron y lo mágico y agradable que sería apropiarse de la identidad de uno de los personajes que aparecen.

El cuento es una breve narración de sucesos ficticios y de carácter sencillo, hecha con fines morales o recreativos.

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El cuento se originó en el simple hábito de contar historias, de ahí su aceptación popular. Rebasa la brevedad de la anécdota sin llegar a la extensión de la novela corta; ha de crear un atmósfera, para ello necesita un tratamiento, más extenso que el propio de la anécdota, pero al mismo tiempo su acción debe ser intensa y concentrada en el lugar donde ésta se desarrolla lo más concreto y consciente posible.

Quién no recuerda los cuentos clásicos como El patito feo, los siete enanitos, los tres chanchitos, etc., ahora vamos a trabajar con la película SHReK II.

160 TAREA

Primero: Debes seguir los pasos que se explicarán en el PROCESO.

Segundo: Debes participar en un debate que se abrirá en el aula para comentar todas las actividades propuestas.

Tercero: Se formarán dos grupos de alumnos para realizar un debate luego de realizar una dinámica. Además cada grupo creará una mini wiki donde expondrán los sitios explorados y otros sitios de interés que darán a conocer a sus compañeros.

Proceso

Las siguientes actividades tienen como objetivo descubrir el mensaje que deja el autor. Como les decía anteriormente los cuentos son narraciones sencillas y de corta duración que lo que busca es dejar un mensaje al final.

Bueno, el cuento que vamos a observar ha sido escogido porque tiene algo que los demás no tienen, en éste se acumulan muchos detalles que a lo largo del proceso tendrán que ir descubriendo siguiendo el proceso que anteriormente fue expuesto en la página. Para realizar las actividades, tendrán que cumplir las siguientes asignaciones:

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Primero: OBSERVACIÓN En tu casa vas a conseguir la película SHReK II, vas a observarla atentamente teniendo en cuenta cada uno de los detalles.

Segundo: DESCRIPCIÓN Utilizando tu buen humor le vas a graficar en tu computador a los tres personajes principales de la cinta para luego compartir con tus demás compañeros en la página web, el mejor gráfico tendrá la exclusividad de aparecer en la cartelera de la institución, además se hará acreedor a dos puntos adicionales en la prueba que desee.

Tercero: ATENCIÓN Vas a poner mucha atención en los sonidos que cada escena tiene, con cada uno de los temas vas a quemar un CD que presentarás después de 15 días, también en una escena aparece el Príncipe Carlos de Inglaterra que fue esposo de Diana de Gales ya fallecida, vas a buscar la mayor cantidad de información y crear su biografía con datos desde su nacimiento hasta hoy, si fuese posible con fotografías, también el Hada Madrina le da a SHReK algo que no concuerda con la época en la que ellos se encuentran, realiza una, ofreciendo tus servicios, imagínate que tienes una profesión.

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Cuarto: COMPARACIÓN En cada una de las escenas van apareciendo personajes de cuentos clásicos, escoge a uno de ellos y transcribe en tu cuaderno de tareas de escritura.

Quinto: CONCLUSIÓN Como conclusión cada uno relatará un final distinto al del cuento, esto lo hará en el computador y lo enviará a todos sus compañeros para dar a conocer su destreza para escribir.

RECURSOS

Tendrás la oportunidad de divertirte, de llorar, de reír, bailar y recordar con las escenas de alegría y dolor, la música que en su época fue a todo dar, y con los personajes de los cuentos clásicos recordar los mágicos años de tu niñez.

Buscarás información en los siguientes sitios: http://cuentosparadormir.com/ http://www.pequelandia.org/cuentos/ http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/carlos-de-inglaterra.htm http://www.univisión.comm/content.jhtml?cid=1266650 http://www.publispain.com/revista/biografia-de-carlos-de-inglaterra-principe-de- gales.htm http:/www.google.com.ec/search?q=como+elaborar+tarjetas+de+presentación&hl =es&prmd=v&source=univ&tbs=vid:1&tbo=u&ei=PIFkTLp_gf7wBrmi7P4J&sa =X&oi=video_result_group&ct=title&resnum=4&ved=OCCgQqwQwAw EVALUACIÓN

Conocemos que todo en la vida tiene su evaluación, asimismo en esta tarea tendrás que recibir un puntaje por el trabajo realizado que consistirá en lo siguiente:

- La originalidad y creatividad en los gráficos.

- La exactitud en grabar los temas musicales en el CD. - La puntualidad en la entrega de los trabajos.

- El orden y paginación en el escrito.

163 CAPÍTULO VI 6. Bibliografía

- LUZURIAGA, Jorge (2006), Metodología de la Investigación, Quito, CODEU. - PILATAXI, Juan, (2008), Didáctica de Lenguaje y comunicación, Quito, UTE. - ROMERO, Roberto,( 2007 ), Creatividad I, Quito, UTE.

- VÁZQUEZ, Francisco Javier, (2006), Modernas estrategias para la Enseñanza, México, Euroméxico.

- ADEREG, Ezequiel, Técnicas de la Comunicación Oral, 1981. - GRUPO EDITORIAL OCÉANO, Manual de la Educación, España

- Ministerio de Educación, (2010), Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica 2010, Ecuador.

- Ministerio de Educación, (2009), Estrategias de Comprensión Lectora, Quito. - CANTOS, Enriqueta, (2008), Educación y Comunicación, Quito, UTE. - Grupo Santillana, Estrategias Metodológicas de Lenguaje y Comunicación - Seminario, Vitrinas Pedagógicas, La Troncal, 2009.

- Curso de Capacitación, Iniciación Literaria, La Troncal, 2008 - LEXUS, Diccionario Enciclopédico, (2008), España, Trébol

164 ANEXOS

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL