Los medios de comunicación Son el canal para transmitir un determinado mensaje.

Importancia de los medios de comunicación.- Los medios de comunicación tienen una gran importancia ya que gracias a ellos la sociedad se puede mantener informada de los acontecimientos que pasan en ella.

Tiene una labor fundamental para mantener la democracia en el mundo entero. Los medios de comunicación tiene la labor de expresar las opiniones de la sociedad y tratar de ser un nexo entre el Estado y la Nación; sin embargo hoy en día han dejado de lado sus códigos deontológicos, por el lucro; ya que no todos los medios nos 0presentan noticias con una verdadera investigación o no son

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objetivos sino que se basan en opiniones o en lo que dice la gente más no en una investigación seria, por eso hoy en día muchas personas ven en los medios de comunicación como un medio de entretenimiento más no como un medio de información; y en parte los medios de comunicación tienen razón en ser un medio de entretenimiento, pues con las trabas que el gobierno de turno les han puesto, quién va a expresar lo que verdaderamente piensa y siente si sabe que por alguna razón impredecible puede ser cusa de conflicto entre la empresa televisiva o informativa. La libertad de opinión se ve amenazada hoy, pues corre el riesgo de que el gobierno por tal o cual razón pueda ordenar su clausura.

2.1.5.Funciones de los medios de comunicación.- Según McQuail, (1 991, p 102-3) las clasifica en:

 Información.

 Proporcionar información sobre acontecimientos y situaciones en la sociedad y en el mundo;

 Indicar las relaciones de poder; y,

 Facilitar la innovación, la adaptación y el progreso.  Correlación

 Explicar, interpretar y comentar el significado de los acontecimientos y la información;

 Apoyar a la autoridad y las normas establecidas;  Socializar;

 Crear consenso; y,

 Establecer normas de prioridad y enseñar estatus relativos.  Continuidad

 Expresar la cultura dominante y reconocer subculturas y nuevos desarrollos culturales; y

 Forjar y mantener el carácter comunal de los valores.  Entretenimiento

 Proporcionar entretenimiento, diversión y medios de relajación; y  Reducir la tensión social.

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 Hacer campaña a favor de los objetivos sociales en la esfera de la política, la guerra, el desarrollo económico, el trabajo y, a veces, la religión

2.1.6.Clases de medios de comunicación.- Los medios de comunicación se dividen en tres grandes grupos que son:

 Medios masivos.- Son aquellos que afectan a un mayor número de personas en un memento dado. Se los conoce también como medios medidos.

 Medios auxiliares o complementarios.- Afectan a un menor número de personas en un momento dado. Se los conoce como medios no medidos.  Medios alternativos.- Son aquellas formas nuevas de promoción de

productos, algunas ordinarias y otras muy innovadoras.  Cada uno de estos grupos, se dividen en grupos como son: 2.1.6.1. Medios masivos

Dentro de los medios masivos tenemos los siguientes:

- La televisión.- Es un medio audiovisual masivo que permite desplegar toda creatividad porque pueden combinar imagen, sonido y movimiento. Según Lamb, Hair y McDaniel, las emisoras de televisión abarcan la televisión de cadena o red (ABC, CBS, NBC y Fox Network), las estaciones independientes, la televisión por cable y un relativo recién llegado, la televisión satelital de emisión directa. Tiene las ventajas que brindan buena cobertura de mercados masivos, costo bajo por exposición; combina imagen, sonido y movimiento, atractivo para los sentidos. Pero su gran limitación son los costos absolutos elevados; saturación alta; exposición efímera, menor selectividad de público.

- La radio.- Es un medio que hoy en día está recobrando su popularidad. Según Lamb, Hair y McDaniel, escuchar la radio ha tenido un crecimiento paralelo a la población sobre todo por su naturaleza inmediata, portátil, que engrana tan bien con un estilo de vida rápido. Según los autores mencionados, los radio escuchadores tienden a prender la radio de manera habitual y en horarios predecibles. Los más populares son los de las horas de conducir. Entre sus

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ventajas tenemos: Buena aceptación local; selectividad geográfica elevada y demográfica; costo bajo; es bastante económico en comparación con otros medios y es un medio adaptable, es decir, puede cambiarse el mensaje con rapidez. Sus limitaciones son: Solo audio; exposición efímera, baja atención; audiencias fragmentadas.

- Periódico.- Son medios visuales masivos, ideales para anunciantes locales. Entre sus ventajas tenemos: Flexibilidad; actualidad, buena cobertura de mercados locales, aceptabilidad amplia, credibilidad alta, son accesibles a pequeños comerciantes que deseen anunciarse. Sus limitaciones son: Vida corta, calidad baja de reproducción, pocos lectores del mismo ejemplar físico y no es selectivo con relación a los grupos socioeconómicos.

- Revistas.- Son un medio visual ”masivo-selectivo” porque se dirigen a grupos especializados pero de forma masiva, lo que hace posible llegar a más clientes potenciales. Según Laura Fischer y Jorge Espejo, son de lectura confortable además de que permiten la realización de gran variedad de anuncios. Su ventaja es que tienen selectividad geográfica y demográfica alta, credibilidad y prestigio, reproducción de calidad alta, larga vida y varios lectores del mismo ejemplar. Sus limitaciones son: Larga anticipación para comprar un anuncio, costo elevado, no hay garantía de posición.

- Internet.- Es un medio audiovisual interactivo y selectivo, que dependiendo del tipo de producto y la audiencia al que va dirigido. Para su empleo los anunciantes deben colocar un sitio web en la red para presentar sus productos y servicios. Luego, deben promocionarlo. Sus ventajas son: Selectividad alta, costo bajo, impacto inmediato, capacidades interactivas. Sus limitaciones: público pequeño, impacto relativamente bajo, el público controla la exposición.

Cine.- es un medio audiovisual masivo que permite llegar a un amplio grupo de personas cautivas pero con baja selectividad. Sus ventajas son: Audiencia cautiva, y mayor nitidez de los anuncios de color. Sus desventajas son: Poco selectivo en cuanto a sexo, edad y nivel socioeconómico, y es bastante caro.

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2.1.6.2. Medios en exteriores o publicidad exterior.- Es un medio visual que se encuentra en exteriores o al aire libre.

Según Lamb, Hair, y McDaniel, es flexible, de bajo costo, capaz de asumir una gran variedad de formas. Como ejemplos tenemos: espectaculares, escritura en el cielo, globos gigantes, mini carteles en centros comerciales y en paradas de autobuses, e incluso en los enormes depósitos o tanques de agua.

Publicidad interior.- Son medios visuales colocados en lugares cerrados donde las personas pasan o se detienen brevemente.

Según Laura Fischer y Jorge Espejo, esta publicidad se coloca en: estadios deportivos, plazas de toros, interior de los camiones, trolebuses, etc.

Publicidad directa o correo directo.- Es un medio auxiliar o complementario, consiste en enviar un anuncio impreso al cliente potencial o actual.

Según Laura Fischer y Jorge Espejo, la publicidad directa emplea muchas formas. La más usual es el folleto o volante.

2.1.6.3. Medios alternativos.- Son aquellos que no se encuentran en las anteriores clasificaciones y que pueden ser innovadores.

Según Lamb, Hair y McDaniel, dentro de este grupo se encuentran los siguientes tipos de medios de comunicación:

Faxes

Carritos de compras con videos en las tiendas comerciales. Protectores de pantallas de computadoras.

Discos compactos.

Kioscos interactivos en tiendas departamentales.

Anuncios que pasan antes de las películas en los cines y en las videocasetes rentadas.

Como hemos visto los medios de comunicación son aquellos que llegan directamente a la sociedad y serían los mejores recursos didácticos e imprescindibles para llevar a cabo el aprendizaje significativo, porque posibilitan la construcción del conocimiento por parte de los y las estudiantes.

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De hecho que si bien las autoridades educativas deberían concentrar sus esfuerzos en la capacitación de los docentes en el uso y manejo adecuado de los medios de comunicación, es deber de nosotros mismos asumir la responsabilidad de coordinar, debatir e implementar acciones concretas a favor del uso de los medios de comunicación como recursos didácticos en nuestra práctica docente.