EVALUACIÓN I PERSONALIDAD E IDENTIDAD
III. FORMACIÓN FILOSÓFICA
4. ¿Qué factores influyen en la percepción del individuo?
... ... ……… 5. ¿Cuáles es la importancia de la percepción en la vida diaria?
... ... ………
Síntesis
Las sensaciones solo implican la detección de los estímulos por medio de los órganos
sensoriales, por ende, constituyen el comienzo de nuestras sapiencias de la naturaleza en el
que vivimos.
Los estímulos son los fenómenos y objetos que actúan sobre los órganos de los sentidos
y cuando estos influyen en los receptores sensoriales se denomina estimulación, que es el
proceso de excitación de un tejido nervioso.
Por medio de las sensaciones se conoce cualidades de los agentes físicos, químicos o
mecánicos que existen en el medio como: color, sabor, rugoso, áspero, etc. También nos
permite juzgar los movimientos, las posiciones y funcionamientos de los órganos del cuerpo.
La percepción, es la causa mediante el cual los hombres analizan, interpretan y
establecen la experiencia sensorial, cuyo desenlace es darle sentido a su mundo.
Como la sensación es el elemento habitual de entrada de la información proveniente de
los receptores sensoriales, la percepción se dedica a la organización e interpretación, de los
conjuntos o formas (Gestalt) proporcionadas de sentido y significado.
Las investigaciones realizadas en la detección de señales informan que los umbrales
absolutos individuales varían según el estado psicológico.
Los individuos presentan grados de sensibilidad al dolor. Estos impulsos dolorosos
llegan hacia el encéfalo. Por lo general el dolor varía según los aspectos, bilógicos,
psicológicos y sociales.
Una capacidad fundamental de la percepción visual es distinguir en una imagen visual
la figura del fondo son: la ley de encerramiento, del tamaño, la orientación, del contraste, de
La visión es el sistema más importante y delicado del hombre. Sin embargo, la
presencia de los fenómenos y alteraciones perceptivos, es decir alucinaciones e ilusiones
visuales, apuntan que la percepción es constructiva. Si bien es cierto, el perceptor compone la
realidad con información incompleta de lo que nos pueda ofrecer el medio, por lo tanto, es de
cualidad constructivista.
Para tener una buena percepción visual es necesario que tanto los ojos como el cerebro
funcionen correctamente. Los ojos nunca están quietos. Cuando una onda luminosa cruza el
sistema óptico a través de la córnea, llega a la retina tapizada por millones de fotorreceptores
(conos y bastones) sensibles a la luz. Estos fotorreceptores transforman la energía luminosa
que son interpretadas por el cerebro.
La visión de los recién nacidos es el sentido menos desarrollado, ya que el nervio
óptico y las estructuras retinianas no alcanzan el total desarrollo. La característica es
denotativa ya que los ojos de los bebes son pequeños en igualación con los mayores.
Confiamos en la visión y la audición, por que dominan la consciencia humana. Estos
dos sentidos imprescindibles para obtener información acerca del mundo. También cobran
relevancia nuestros otros sentidos: el equilibrio, la presión el movimiento, la temperatura, el
dolor, el olfato y el gusto.
Vivimos en un mundo lleno de sonidos. La percepción auditiva nos permite
comunicarnos con otras personas, escuchar los sonidos ambientales y disfrutar de la música.
El sonido resulta de la vibración de un objeto que se transmiten por el aire. Cuando las
vibraciones son fuertes, producen una sensación auditiva. El oído humano puede distinguir
sonidos de una amplia gama de intensidades. Sonidos a 130 decibles son muy desagradables
Las divergencias entre el individuo y los animales radican en la percepción y
realización de los sonidos del habla. Esta capacidad ha sido decisiva en el avance biológico y
cultural del ser humano.
Los embriones reconocen los sonidos y aprenden a registrarlos. El oído funciona antes
del nacimiento; el idioma que se maneja y el temprano reconocimiento de las voces percibido
en el útero constituye una base de relación social y el aprendizaje.
El gusto es un sentido químico que también está compuesto por cinco sensaciones
básicas: dulce, ácido, amargo, salado y umami; y por aromas que interactúan con la
información que proviene de las papilas gustativas. La influencia del olor en el sentido del
gusto es un ejemplo de la interacción sensorial.
Los distintos sabores residen en la lengua y en diferentes segmentos que comprende la
cavidad bucal. Las papilas sensorias son pequeños abultamientos y se localizan sobre la
lengua. Estos grupos pueden ser 50 bultitos de células gustativas aproximadamente.
El olfato es un sentido químico. Los cinco millones de células olfativas con sus miles
de proteínas receptoras diferentes reconocen las moléculas del olor individuales. Algunos
olores provocan la estimulación de una combinación de receptores. Al igual que otros
estímulos, los olores pueden evocar en forma espontánea los recuerdos y los sentimientos.
El olfato y el gusto funcionan simultáneamente. La comida tiene moléculas que
estimulan las terminaciones nerviosas tanto del olfato y del gusto, y finalmente se genera la
sensación totalizada denominada saborcillo.
El gusto y el olfato empieza a desarrollase en el útero. Es decir, los alimentos que
consume la madre, los sabores y aromas son transferidos al ser por el líquido amniótico.
El tacto es un sentido complejo que depende de las percepciones que se producen a
través de la estimulación de la piel que cubre el cuerpo humano. La piel es la superficie
calorífica, química y eléctrica). Su capa más profunda, llamada dermis desempeña una
función muy importante porque en ella se encuentran los receptores, o en la capa que une la
dermis con la capa más superficial llamada epidermis.
La audición se produce cuando las señales sonoras colisionan al tímpano y se genera
vibraciones. Estas vibraciones se producen en secuencia a través de los huesos del oído
medio: yunque, martillo y estibo.
Nuestras constancias perceptuales nos permiten percibir los objetos sin que se
modifique: el color, el tamaño, la forma, la textura y luminosidad. Aunque estemos expuestos
a los constantes cambios de estimulación.
La piel, es la pieza encargado de percibir el tacto y sus terminaciones que ubican en la
Apreciación crítica y sugerencias
El tema de investigación es sumamente importante, porque nos permite conocer la relación
que guardan tanto la sensación y percepción. En ese sentido se puede mencionar que la
estimulación de nuestros órganos sensoriales, de la experiencia temprana son clave para una
adecuada percepción o interpretación de los fenómenos que surgen en la vida cotidiana y
responder de manera adecuada logrando así nuestra adaptación al medio.
Considero, que en el ámbito educativo no se toma en consideración los términos
sensación y percepción en el Currículo Nacional, como tema específico, por lo que no se
aborda cada uno de ellos generando confusión o desconocimiento en los estudiantes cuando
se les consulta.
Los procesos sensoriales son el primer punto de acceso de todos nuestros
conocimientos por ende los docentes deben propiciar en sus aulas, la estimulación sensorial
en base a objetos, materiales, etc., y que los estudiantes puedan tocar, ver, oler, palpar y sentir
y generar en ellos aprendizajes significativos.
Los docentes en clase luchan por la intención de los estudiantes. A esto se le conoce
como la sobre estimulación sensorial, es decir que nuestro cerebro se satura con la gran
cantidad de estímulos, que día a día crecen vertiginosamente esto ocasiona que nuestro
cerebro procese de manera lenta. Lo estudiantes muestran dificultad en el aprendizaje, por el
hecho de estar al tanto de la innovación tecnológica y se salten etapas, por lo que les aburre
estudiar. Para adecuarnos en cierta medida a este fenómeno, es indispensable volver a las
experiencias sensoriales lentas, es decir equilibrar, silencios, palabras, imágenes y sobre todo
sentidos.
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Conclusiones
El Sistema Nervioso y las áreas cerebrales es donde interiorizamos y filtramos toda la
información, proveniente de nuestros órganos sensoriales y le damos significado a todo lo
que vemos, gustamos, oímos y percibimos.
Las sensaciones son el primer contacto con el ambiente, es decir captamos a través de
nuestros receptores sensoriales, particularidades de los objetos. Traduce la información de los
estímulos (físicos, químicos o mecánicos), en códigos que el Sistema Nervioso puede utilizar.
Ahora bien, la percepción se genera en base a la información proporcionada por las
sensaciones su función es interpretar, seleccionar, organizar, etc., en tal medida que le asigne
sentido y significado. En efecto organizamos nuestras percepciones en base a conjuntos o
formas denominadas (Gestalt). La interpretación es diferente en cada persona, porque están
condicionados por la experiencia sociocultural y afectiva.
Los sentidos, son de vital importancia para el hombre a la hora de formar imágenes que
percibimos. Cada uno de ellos posee receptores especializados, que captan los estímulos del
ambiente. En realidad, nos damos cuenta de todo lo que pasa nuestro alrededor.
En consecuencia, la sensación y percepción son temas claves en la vida diaria, por
medio de ellas entendemos cómo funciona nuestra mente, entonces las capacidades
sensoriales son lo primero que debemos desarrollar en los niños, ya que son la base de todo
progreso cognitivo.
Por último, es importante trabajar los procesos sensoriales y cognitivos para conocer su
Apéndices
Figura 16.Localizacion de los lóbulos cerebrales. Adaptado. Fuente: Recuperado de Myers (2006).
Figura 18. Alteraciones de la percepción.Adaptado.Fuente:Recuperado de Morris y Maisto (2005)
Figura 19.Principios de la percepción: proximidad, semejanza, cierre y continuidad. Adaptado. Fuente: Recuperado de Morris y Maisto (2005)
Figura 20.Estimulacion y transmision de los impulsos neviosos. Adaptado. Fuente: Recuperado de
https://www.google.com/search?tbm=isch&sxsrf=ACYBGNTItyr2mFA1FKimBFNethodqti8mQ:15734803431 24&q=estimulacion+y+transmision+del+impulso+nervioso&chips=q:estimulacion+y+trans
g
Figura 21.Sensación y percepción y su interpretacion de la realidad.Adaptado.Fuente:Recuperado
dehttps://www.google.com/search?biw=1366&bih=625&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNQEOaKV_RbkX1Mhjmw pxeu5J8VAZA%3A1573480963882&sa=1&ei=A2rJXeK3NdC85gLu26bAAg&