Nombre del profesor: Materia:
Sexo: Femenino Masculino Materia:
Recursos Tecnológicos en las Aulas Inteligentes. 1. Recursos tecnológicos con los que cuenta el aula:
Cañon Pantalla Reproductor de DVD Reproductor de video TV Bocinas Computadora
2. ¿Qué recursos fueron utilizados por el profesor y por cuánto tiempo?
Recurso Veces que se utilizó Tiempo que se utilizó Cañon Pantalla Reproductor de DVD Reproductor de video TV Bocinas Computadora
3. ¿Qué uso se le dio al recurso utilizado?
Recurso Uso Cañon
107 Reproductor de DVD Reproductor de video TV Bocinas Computadora
4. Por las actividades realizadas en la clase, la enseñanza es: Enseñanza por transmisión Enseñanza interactiva Lineal, secuencial
Instrucción Centrada en el profesor Absorción de materiales La clase no es agradable para los alumnos El profesor@ es transmisor de conocimientos Hipermedia Construcción / descubrimiento Centrada en el alumno Aprender a aprender
La clase es agradable para los alumnos El profesor@ es facilitador de conocimientos
108 Anexo 4
Entrevistas a los profesores
La profesora Martha Patricia Salinas Rosales tiene 48 años de edad y tiene una maestría en Ciencias, ella tiene 27 años de experiencia en la docencia y 10 años
trabajando en el Tec. de Monterrey, actualmente está impartiendo la materia de biología en cuarto semestre.
Ella comentó que tiene una lap top propia y la usa en todas sus clases ya que el total de sus clases están preparadas en Power Point. También la utiliza para el diseño de sus clases y para elaborar las evaluaciones de los alumnos. Ella mencionó que en su aula existe cañón, pantalla, reproductor de DVD y de video y también sistema de sonido.
Ella comentó que la computadora, el cañón y la pantalla son los recursos tecnológicos más utilizados. Ella los usa en sus clases diario.
El reproductor de DVD lo usa en sus clases una vez al mes, el reproductor de video lo usa una vez en tres meses y las bocinas (audio en todo el salón) lo usa una vez al mes.
Con respecto a las actividades de aprendizaje que lleva a cabo con los recursos tecnológicos ella mencionó que al observar un video o película se analizan fragmentos o el total de estos, relacionándolos con los temas que están viendo, por ejemplo al analizar el tema de ecosistemas, su estructura y dinámica lo ejemplifica con la película
“Buscando a Nemo”. Con la computadora muchas veces se conecta a Internet y con este recurso pueden acceder a distintas fuentes de información o videos que
ejemplifiquen de lo que están hablando.
Ella comentó que el propósito general con el que utiliza los recursos
tecnológicos con los que cuenta el aula es dar la posibilidad a los alumnos de que al tener distintos estilos de aprendizaje, se cubran en su mayoría esos estilos o todos ellos.
109
Ella ha tenido capacitación para el uso de los recursos tecnológicos con los que cuenta el aula y opina que esta capacitación le ha apoyado para hacer uso de los recursos tecnológicos de las aulas inteligentes y comentó que al saber manejar la tecnología le hace sentir más cómoda y segura para dar su clase.
Con respecto a la enseñanza ella comentó que:
• Las intenciones del curso son que se fomenten las habilidades, actitudes y valores como son la responsabilidad, respeto por la naturaleza, la honestidad, trabajo en equipo, trabajo colaborativo, autoestudio, capacidad de aprender por cuenta propia, el uso de la información la habilidad de hablar en público y transmitir sus ideas.
• En la evaluación del alumno se consideran exámenes, actividades dentro del aula, tareas, actividades en plataforma tecnológica
• Como actividades de aprendizaje se hacen discusiones plenarias, exposiciones por equipo por parte de los alumnos, elaboración de mapas mentales,
conceptuales, discusiones en equipo.
• La técnica didáctica que predomina en las sesiones de clases es el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje basado en problemas.
• Se dedica a exponer dependiendo del tema que se esté tratando, pues dentro de la materia de biología hay temáticas que requieren de mucha explicación.
• Dedica a realizar actividades donde participen los alumnos la mayor parte del tiempo en la clase.
• En general realiza actividades durante la sesión de clase donde los alumnos elaboran mapas mentales, sobre los temas vistos en clase, resuelven
110
• Considera su función dentro del aula como apoyo al alumno en su proceso de aprendizaje, para lo que utiliza distintas técnicas y estrategias.
La profesora Elmira Pablos Santiago Veites tiene 31 años de edad con una
escolaridad de licenciatura y ocho años de experiencia en la docencia. Ella tiene cuatro años trabajando en el Tec. de Monterrey y actualmente imparte la materia de Clásicos la literatura en el cuarto semestre de preparatoria.
Ella comentó que tiene Lap Top propia y la utiliza para cuestiones
administrativas como las bitácoras (reporte de calificaciones de los alumnos), para hacer investigaciones en la web, y dentro del aula para hacer presentaciones en Power Point sobre los temas que se ven en clase. Ella mencionó que en su aula existe cañón, pantalla, reproductor de DVD y de video. Ella mencionó que no sabía que existiera sistema de sonido en su aula.
Ella comentó que la computadora, el cañón y la pantalla son los recursos tecnológicos más utilizados. Ella usa la computadora a diario, el cañón lo usa por lo regular una vez cada tres sesiones al igual que la pantalla.
El reproductor de DVD lo usa por lo regular tres veces en el semestre, el reproductor de video lo usa por lo regular una vez en el semestre y las bocinas (audio en todo el salón) las usa cada vez que muestra video sin embargo no se había percatado de ello.
Con respecto a las actividades de aprendizaje que lleva a cabo con los recursos tecnológicos ella mencionó que usa películas para hacer comparaciones con las obras literarias programadas para la materia y utiliza la computadora para hacer
investigaciones de temas especialmente de corrientes literarias que se cerrarán posteriormente en clase por lluvia de ideas. Ella mencionó que en general utiliza los
111
recursos tecnológicos en el aula inteligente como apoyos en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Ella mencionó que no ha tenido capacitación formal para poder utilizar los recursos tecnológicos con los que cuenta su aula.
Con respecto a la enseñanza ella comentó que:
• Los propósitos del curso son: fomentar el gusto por la lectura, incrementar la sensibilidad por los valores estéticos literarios, manejar herramientas específicas para el análisis de obras literarias con el fin de que puedan elaborar juicios artísticos sobre ellas, adentrarse en el mundo de literatura y mediante la lectura y el análisis de obras clásicas conocer y valorar el fenómeno literario como un camino que facilitará el conocimiento y comprensión de la realidad social, y desarrollar la conciencia lingüística y literaria de forma que permita incrementar las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir.
• La evaluación del curso considera exámenes, actividades, tareas y participaciones.
• Las actividades de aprendizaje que se aplican en las sesiones de clase son de escritura y creativas muchas de ellas apoyadas con la tecnología.
• La técnica didáctica que predomina en las sesiones de clases es el aprendizaje colaborativo.
• Se dedica a exponer 20 minutos de la clase.
• Dedica 40 minutos a realizar actividades donde participen los alumnos.
• En general durante la sesión de clase realiza actividades de exposición, lecturas y actividades creativas sobre las lecturas.
• Su función dentro del aula es la de facilitadora, que hace llegar a los alumnos el conocimiento de la literatura.
112
El profesor Jorge Fernando Hernández Hernández tiene 32 años de edad, con maestría y ocho años de experiencia en la docencia. El tiene ocho años trabajando en el Tec. de Monterrey y actualmente imparte la materia de Geometría analítica en el cuarto semestre.
El mencionó que tiene lap top propia y la utiliza para apoyarse en las labores docentes. La utiliza para tomar asistencia y llevar todos los controles de registros de calificaciones, trabajos y tareas. Los cursos de sus materias están en la plataforma “Blackboard”, en donde está en comunicación continúa con el alumno. El utiliza audiovisuales y diapositivas también para apoyar el curso.
El mencionó que en su aula existe cañón, pantalla, reproductor de DVD y de video y también sistema de sonido.
El comentó que la computadora, el cañón y la pantalla son los recursos
tecnológicos más utilizados en el aula durante las clases. El los usa diario en sus clases. El comentó que usa el reproductor de DVD, de video y las bocinas (audio en todo el salón) en un 10% del total de sus clases.
Con respecto a las actividades de aprendizaje que lleva a cabo con los recursos tecnológicos, el mencionó que utiliza el reproductor de DVD para mostrar algunos videos que son de Discovery School o de la serie Cosmos de Carl Sagan en los temas que tienen que ver con secciones cónicas y Johannes Kepler respectivamente. El mencionó que no utiliza el reproductor de video y la computadora la utiliza para tomar lista al inicio de clase, hacer presentación de diapositivas en Power Point en la clase, llevar un registro de la evaluación del aprendizaje (bitácoras) y para revisar el curso en Blackboard. El mencionó que en general los recursos tecnológicos del aula inteligente los utiliza siempre con fines didácticos y para mejorar el aprovechamiento de los alumnos en la clase.
113
El ha tenido capacitación para el uso de los recursos tecnológicos y considera que esta capacitación le ha apoyado para hacer uso de los recursos tecnológicos de las aulas inteligentes.
Con respecto a la enseñanza el comentó que:
• El propósito del curso es que el alumno relacione el álgebra con la geometría para entender conceptos de distancia, línea y secciones cónicas principalmente.
• La evaluación del curso es continua, con un porcentaje de trabajo colaborativo en aula, tareas, exámenes rápidos, bonos de participación y exámenes parciales.
• Las actividades de aprendizaje que se aplican en las sesiones de clase son de trabajo colaborativo y resolución de ejercicios.
• La técnica didáctica que predomina en las sesiones de clases es el aprendizaje colaborativo.
• Dedica aproximadamente 25 minutos a exponer en la clase.
• Dedica 55 minutos a realizar actividades donde participen los alumnos.
• En general el realiza actividades de resolución de problemas con ejercicios del tema durante la sesión de clase.
• El considera que su función dentro del aula es la de facilitador del proceso enseñanza- aprendizaje.
La profesora Yaquelin Martínez García tiene 49 años de edad. Tiene maestría y dieciocho años de experiencia en la docencia. Ella tiene quince años trabajando en el Tec. de Monterrey y actualmente imparte la materia de Relación Humana.
Ella mencionó que tiene lap top propia y la utiliza para hacer el diseño y la presentación de la clase.
114
Ella mencionó que en su aula existe cañón, pantalla, reproductor de DVD y de video y también sistema de sonido.
Ella comentó que la computadora, el cañón y la pantalla son los recursos
tecnológicos más utilizados en el aula durante las clases. Ella comentó que utiliza la computadora en todas sus clases para presentar información a los alumnos y para pasar la lista de asistencia. El cañón y la pantalla los utiliza en la mayoría de sus clases para presentar la información con la computadora y al presentar algunos videos o películas.
Ella comentó que usa el reproductor de DVD, de video y las bocinas una vez a la semana. Ella mencionó que los utiliza porque es una forma de ilustrar y reforzar el conocimiento y cuando los alumnos presentan sus trabajos junto con películas.
En general ella utiliza los recursos tecnológicos con que cuenta el aula para dar información y proyectar material audiovisual. Sin embargo ella mencionó que no ha recibido capacitación para el uso de estos recursos.
Con respecto a la enseñanza ella comentó que:
• Los propósitos del curso son lograr que el alumno reconozca su ser como humano e identifique los rasgos de su comunidad social, buscando con ello establecer relaciones interpersonales responsables y constructivas que apunten hacia la construcción de un mundo mejor. Asimismo, que el alumno interprete, experimente y valore la vida como una oportunidad para reconocerse y aceptarse a sí mismo como un ser que tiene una misión en la existencia.
• En la evaluación del curso se consideran tareas, dinámicas grupales y examen.
• Las actividades de aprendizaje que se aplican en las sesiones de clase en el aula inteligente son dinámicas, de sugestopedia, usando la técnica de trabajo
115
• La técnica didáctica que predomina en las sesiones de sus clases es la expositiva y dinámicas en clase.
• Dedica 30 minutos a exponer en cada clase
• Continuamente dedica tiempo en cada clase a realizar actividades donde participen los alumnos.
• En general, durante la sesión de clase ella da el tema y posteriormente se realizan dinámicas con los alumnos.
• Su función dentro del aula es de formadora y facilitara en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El profesor Luis Rodríguez Martínez tiene 32 años de edad, con licenciatura y diez años de experiencia en la docencia. El tiene siete años trabajando en el Tec. de
Monterrey y actualmente imparte la materia de lengua extranjera IV (ingles) en el cuarto semestre.
El mencionó que tiene lap top propia y la utiliza casi para cualquier cosa relacionada con sus labores docentes. La utiliza para tomar asistencia, presentar información a los jóvenes, presentar ejercicios creados por el o ejercicios que existen en internet. También la utiliza para proyectar videos que se encuentran en internet y otros que están en CD de diferentes formatos. Algunas veces escuchan música en la clase por medio de la lap top y lleva todos los controles de registros de calificaciones, trabajos y tareas. El curso se encuentra en la plataforma “Blackboard” donde se encuentran las tareas y actividades que realizan los alumnos.
El mencionó que en su aula existe cañón, pantalla, reproductor de DVD y de video y también sistema de sonido.
116
El comentó que la computadora, el cañón y la pantalla son los recursos tecnológicos más utilizados en el aula durante las clases. El los usa diario en sus clases.
El comentó que usa el reproductor de DVD, de video y las bocinas (audio en todo el salón) aproximadamente una vez por semana.
Con respecto a las actividades de aprendizaje que lleva a cabo con los recursos tecnológicos, el mencionó que utiliza el reproductor de DVD y el de video para mostrar algunos videos para analizarlos o propiciar una discusión entre los alumnos o para que ellos realicen ejercicios con lo observado en el.
El mencionó que en general los recursos tecnológicos del aula inteligente los utiliza siempre con fines didácticos y para promover la interacción de los alumnos, a la vez para que la clase sea más interesante y entretenida para los alumnos.
El ha tenido capacitación para el uso de los recursos tecnológicos y considera que esta capacitación le ha apoyado para hacer uso de los recursos tecnológicos de las aulas inteligentes.
Con respecto a la enseñanza el comentó que:
• El propósito del curso es que el alumno desarrolle la habilidad de hablar, leer, escribir, escuchar y comprender el idioma inglés.
• La evaluación del curso es continua con un porcentaje de actividades en clase, tareas, exámenes rápidos, participación y exámenes parciales.
• Las actividades de aprendizaje que se aplican en las sesiones de clase son pensadas para que los alumnos utilicen y practiquen estructuras o vocabulario que se está enseñando en situaciones reales.
• La técnica didáctica que predomina en las sesiones de clases es el trabajo colaborativo.
117
• Dedica la mayor parte de la clase a realizar actividades donde participen los alumnos.
• En general, el realiza actividades donde los alumnos tengan el rol principal durante la sesión de clase.
• El considera que su función dentro del aula es la de facilitador del proceso enseñanza-aprendizaje.
La profesora Estrella Luna Miranda tiene 32 años de edad con una escolaridad de licenciatura y ocho años de experiencia en la docencia. Ella tiene un año trabajando en el Tec. de Monterrey y actualmente imparte la materia de Economía y Estado en el cuarto semestre de preparatoria.
Ella comentó que tiene Lap Top propia y la utiliza para cuestiones
administrativas de la materia, para hacer investigaciones en la web sobre sucesos actuales alrededor del mundo y dentro del aula para hacer presentaciones en Power Point sobre los temas que se ven en clase. Ella mencionó que en su aula existe cañón, pantalla, reproductor de DVD y de video y sistema de audio.
Ella comentó que la computadora, el cañón y la pantalla son los recursos tecnológicos más utilizados. Ella usa la computadora diario y el cañón junto con la pantalla también los usa casi en todas las clases.
El reproductor de DVD lo usa por lo regular dos veces en el semestre, el reproductor de video lo usa por lo regular una vez en el semestre y las bocinas (audio en todo el salón) las usa cada vez que muestra video.
Con respecto a las actividades de aprendizaje que lleva a cabo con los recursos tecnológicos ella mencionó que utiliza la computadora para hacer investigaciones de temas y para proyectar material que va a presentar en la clase. Ella mencionó que en
118
general utiliza los recursos tecnológicos en el aula inteligente como apoyos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ella mencionó que no ha tenido capacitación formal para poder utilizar los recursos tecnológicos con los que cuenta su aula.
Con respecto a la enseñanza ella comentó que:
• Los propósitos del curso son: fomentar el interés por los aspectos económicos y políticos del país, incrementar la sensibilidad por los valores éticos que deben regir a un país y crear conciencia en los alumnos para que lleguen a ser ciudadanos consientes y comprometidos con el país.
• La evaluación del curso considera exámenes, actividades, tareas y participaciones.
• Las actividades de aprendizaje que se aplican en las sesiones de clase son de análisis y comprensión.
• La técnica didáctica que predomina en las sesiones de clases es el trabajo colaborativo.
• Se dedica a exponer 30 minutos de la clase.
• Dedica 30 minutos a realizar actividades donde participen los alumnos.
• En general durante la sesión de clase realiza actividades de exposición, lecturas y actividades que ayuden a los alumnos a entender la situación económica y política de los países.
119 Anexo 5
Observaciones a las clases de los profesores entrevistados.
En la primera observación de la clase de la materia de Clásicos de la literatura se pudo confirmar que el aula cuenta con cañón, pantalla retráctil, reproductor de DVD y de video VHS y sistema de audio (amplificador y bocinas ambientales en el techo). El aula no cuenta con computadora, pero la profesora tiene su propia lap top.
Ningún recurso tecnológico fue utilizado durante la clase; excepto la computadora por parte de la profesora para pasar lista de asistencia al principio de la clase. La