Future 9ontinuous (Futuro continuo) Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

'ara formar

el futuro continuo

se utiliJan los verbos au!iliares 

#ill

 1 

to be

 1 el gerundio

(infinitivo N %

ing

) del verbo principal o se puede utiliJar el verbo au!iliar 

to be

 1 

going to be

.

*u.eto Au$iliares Gerundio



@ill be : am going to be

tal?

ing

, eat

ing

, learn

ing

, do

ing

, go

ing

...

/e, <he, t

@ill be : is going to be

tal?

ing

, eat

ing

, learn

ing

, do

ing

, go

ing

...

7ou, Ge, >he1

@ill be : are going to be

tal?

ing

, eat

ing

, learn

ing

, do

ing

, go

ing

...

*tructure (/structura)

".

Affirmative *entences (Frases afirmativas)

/structura B*u.eto @ verbo au$iliar (6to be6) @ 6going to be6 @ gerundio&&&

o Ejemplos:

o Play

# %ill be talking.  #'m going to be talking. (Estaré hablando.)

o Play

!e %ill be eating.  !e's going to be eating. (Estará comiendo.)

o Play

-hey %ill be learning.  -hey're going to be learning. (Estarán aprendiendo.)

&.

egative *entences (Frases negativas)

/structura 5*u.eto @ 6#ill6 @ 6not6 @ 6be6 @ gerundio&&&&

/structura B*u.eto @ verbo au$iliar (6to be6) @ 6not6 @ 6going to be6 @ gerundio&&&

o Ejemplos:

o Play

# %ill not 2%on't3 be talking.  #'m not going to be talking. (=o estaré hablando.)

o Play

!e %ill not 2%on't3 be eating. !e's not going to be eating. (=o estará comiendo.)

o Play

-hey %ill not 2%on't3 be learning.  -hey're not going to be learning. (=o estarán aprendiendo.)

ota:

En las frases negativas el au!iliar negativo 

not

 va entre los verbos au!iliares 

#ill

 1



 o entre 

to be

 1 

going to be

.

.

,nterrogative *entences (Frases interrogativas)

/structura 5Herbo au$iliar 6#ill6 @ su.eto @ 6be6@ gerundio&&&I

/structura BHerbo au$iliar (6to be6) @ su.eto @ 6going to be6 @ gerundio&&&I

o Ejemplos:

o Play

$ill you be talking*  Are you going to be talking* (3Estarás hablando4)

o Play

$ill he be eating*  #s he going to be eating* (3Estará comiendo4)

o Play

$ill they be learning*  Are they going to be learning* (3Estarán aprendiendo4)

ota

2 En las frases interrogativas el sujeto va entre los verbos au!iliares @ill 1 be o entre to

be 1 going to be.

Uses (Usos)

 diferencia del futuro simple, las dos formas del futuro continuo significan casi lo mismo 1 son

intercambiables. >ambién, los usos del futuro continuo son los mismos del pasado continuo, en

que se usa para acciones que pasarán en un momento especifico, pero en el futuro.

".

/l futuro continuo lo utili7amos para una acci'n larga que pasar; en el futuro y ser; interrumpida&

#a acci$n que se interrumpe está en el futuro continuo 1 la acci$n que

provoca la interrupci$n está en el presente simple.

o Ejemplos:

o Play

9ose will be *is going to be+ watching the ne%s %hen you call. (;ose estará mirando las noticias cuando le llames.)

o Play

ill it be *Is it going to be+ raining %hen l leae* (3Estará lloviendo cuando salga4)

&.

*e usa el futuro continuo para %ablar sobre acciones en un tiempo espec?fico en el futuro&

o Ejemplos:

o Play

Paula will be *is going to be+ living in Spain ne+t April. ('aula estará viviendo en España el pr$!imo abril.)

o Play

$e' ll still be working 2 e're still going to be working 3 at 7 o'clock tomorro% night.(>odava estaremos trabajando a las "M mañana por la noche.)

!resent !erfect (!resente perfecto)

Ver tabla de conjugacion: Present Perfect

/l presente perfecto

equivale más o menos al pretérito perfecto del español. Reremos las

diferencias en la secci$n sobre usos. En general, es una meJcla entre el presente 1 el pasado. #o

usamos para acciones en el pasado que tienen importancia en el presente.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

'ara formar el presente perfecto, se usa el verbo au!iliar 

to %ave

 en el presente 1 el participio

pasado del verbo. 'ara verbos regulares, el participio pasado es la forma simple del pasado. Rer

la lecci$n sobre el pasado simple para más informaci$n sobre como formar el pasado.

*ub.ect Au$iliary *%ort Form !ast !articiple

, 7ou, Ge, >he1

%ave

Fve, 1ouFve, @eFve, the1Fve tal?

, learn

, travel

...

/e, <he, t

%as

heFs, sheFs, itFs

tal?

, learn

, travel

...

ota:

>en en cuenta que ha1 muchos participios pasados irregulares en inglés.  continuaci$n

tienes una lista de unos de los participios pasados irregulares más comunes.

Herb !ast *imple !ast !articiple

'la1

be

'la1

@as:@ere

'la1

been

'la1

do

'la1

did

'la1

done

'la1

go

'la1

@ent

'la1

gone

'la1

ma?e

'la1

made

'la1

made

'la1

see

'la1

sa@

'la1

seen *tructure (/structura)

".

Affirmative *entences (Frases afirmativas)

/structura*u.eto @ verbo au$iliar (6to %ave6) @ participio pasado&&&

 Ejemplos:

I've talked to Peter. (/e hablado con 'eter.)

 Play

She's gone to %ork. (/a ido a su trabajo.)

 Play

e've been to 4ondon. (/emos ido a #ondres.)

 Play

They've learned English. (/an aprendido inglés.)

&.

egative *entences (Frases negativas)

/structura*u.eto @ verbo au$iliar (6to %ave6) @ 6not6 @ participio pasado&&&

 Ejemplos:

 Play

# haven't talked to Peter. (=o he hablado con 'eter.)

 Play

She hasn't gone to %ork. (=o ha ido a su trabajo.)

 Play

$e haven't been to 4ondon. (=o hemos ido a #ondres.)

 Play

-hey haven't learned English. (=o han aprendido inglés.)

.

,nterrogative *entences (Frases interrogativas)

/structuraHerbo au$iliar (6to %ave6) @ su.eto @ participio pasado&&&I

o Ejemplos:

o Play

&ave you talked to Peter* (3/as hablado con 'eter4)

o Play

&as she gone to %ork* (3/a ido a su trabajo4)

o Play

&ave you been to 4ondon* (3/as ido a #ondres4)

o Play

&ave they learned English* (3/an aprendido inglés4)

Uses (Usos)

<e usa el presente perfecto para acciones que ocurrieron en un tiempo no concreto antes de

ahora. El tiempo especfico no es importante. 'or lo tanto, no solemos usar e!presiones de

tiempo especficas (

t%is morning

, 

yesterday

, 

last year

...) con el presente perfecto. <e

puede usar el presente perfecto con e!presiones de tiempo no concretas (

never

, 

ever

,



many times

, 

for

, 

since

, 

already

, 

yet

...). Este concepto de tiempo no especfico es

bastante difcil de comprender, por este motivo, a continuaci$n tienes los usos particulares del

presente perfecto.

".

*e usa el presente perfecto para describir una e$periencia&

=o lo usamos para

acciones especficas.

o Ejemplos:

o Play

# have neer flown in a plane. (=unca he volado en un avi$n.)

o Play

!e has worked in many di""erent museums. (/a trabajado en muchos museos diferentes.)

o Play

$e have been to 0Io de 9aneiro. (/emos ido a 5o de ;aneiro.)

o Ejemplos:

o Play

# have become more timid in my old age. (e he vuelto más tmido en mi vejeJ.)

o Play

-heir English has improved a lot this year. (<u inglés ha mejorado mucho este año.)

o Play

!e has learned to be more patient. (/a aprendido a ser más paciente.)

.

*e usa para los e$itosos&

o Ejemplos:

o Play

Bur "ootball team has won the championship three times. (=uestro equipo de fBtbol ha ganado el campeonato tres veces.)

o Play

(an has finished %riting his "irst noel. (Ian ha terminado de escribir su primera novela.)

o Play

Scientists have succeeded in curing many illnesses. (#os cientficos han tenido é!ito en la curaci$n de muchas enfermedades.)

*.

Usamos el presente perfecto para acciones que todav?a no %an sucedido&

El uso

del presente perfecto en estos casos indica que aBn estamos esperando la acci$n, por eso,

frecuentemente usamos los adverbios 

yet

 1 

still

.

o Ejemplos:

o Play

-he plane hasn't arrived yet. (El avi$n no ha llegado todava.)

o Play

Bur team still hasn't won a championship. (=uestro equipo aBn no ha ganado un campeonato.)

o Play

You haven't finished your home%ork yet* (3=o has acabado todava los deberes4)

+.

*e utili7a el presente perfecto para %ablar sobre acciones en diferentes

momentos en el pasado&

El uso del presente perfecto en estos casos indica que son posibles

más acciones en el futuro.

o Ejemplos:

o Play

$e have spoken seeral times but %e still can't reach an agreement. (/emos hablado varias veces, pero todava no podemos llegar a un acuerdo.)

o Play

Bur team has played J games so "ar this year. (=uestro equipo 1a ha jugado * partidos este año.)

o Play

# loe e% York& # have been there 8 times already and # can't %ait to go back. (8e encanta =ueva 7or?9 7a he estado all + veces 1 no puedo esperar para regresar.)

O. En general, usamos el presente perfecto continuo para situaciones que han empeJado en

el pasado pero siguen en el presente. 'ero como hemos visto, ha1 unos verbos que no podemos

usar en los tiempos continuos. En estos casos, usamos el presente perfecto.

o Ejemplos:

o Play

!o% long has Michael been in 5arcelona* (3-uánto tiempo ha estado ichael en Larcelona4)

o Play

!resent !erfect 9ontinuous (!resente

perfecto continuo)

Ver tabla de conjugacion: Present Perfect Continuous

/l presente perfecto continuo

, muchas veces tiene la equivalencia de la traducci$n llevar N

gerundio en español, pero el uso de esta forma es más frecuente en inglés. <e utiliJa para

acciones que has empeJado en el pasado pero continuan en el presente.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

-omo en el presente perfecto, usamos el verbo au!iliar 

to %ave

 además de 

been

 (el

participio pasado del verbo 

to be

) 1 más el gerundio del verbo.

*ub.ect Au$iliaries Gerund

, 7ou, Ge, >he1

%ave been

tal?

ing

,

In document Curso Ingles Intermedio y Avanzado (página 55-60)