Justificación de los ejes de Intervención

Al interior de toda institución que vele por la seguridad e integridad de la persona, se hace necesario implementar planes de acción que permitan de una u otra forma mejorar la calidad de vida de estos, en este caso de los usuarios del sitio de práctica, de tal manera que la Corporación Sirviendo con Amor se encuentra en la necesidad de implementar estrategias que posibiliten transformaciones a nivel personal y familiar en cada uno de los niños, niñas y adolescentes que participan de los grupos de apoyo y en el dispositivo clínico individual.

Por tal razón, se han originado dos ejes de intervención los cuales responden a las actividades que se realizaron dentro del tiempo de práctica, el primero de estos ejes hace referencia a la intervención clínica y el segundo de ellos es Psicoeducativo, ambos encargados de darle el sentido y la importancia a la practica profesional.

En cuanto al primer eje, intervención terapéutica Cognitivo-Conductual para los usuarios, sean menores y/o familias de estos en las distintas modalidades, semi- internado e internado, que hace referencia a la evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico de cada uno de los niños, niñas y/o adolescentes de la institución y que brinda espacios para apoyar terapéuticamente las dificultades y las problemáticas que se

presentan en la población a intervenir con el fin de mejorar la calidad de vida de cada uno de ellos, es preciso resaltar la importancia que tiene este eje dentro de la

intervención psicológica de tipo Cognitivo-Conductual, la cual permite utilizar ciertas técnicas que ayudan al mejoramiento o mantenimiento de la conducta de las personas, en especial de los usuarios de la institución y puedan así contribuir a la obtención de una mejor calidad de vida, por ello se convierte novedoso en la medida en que se deben trabajar cierto tipo de problemáticas difíciles en la vida de ser humano, pero que deben ser tratadas desde una perspectiva psicológica y enfocadas en un tratamiento Cognitivo- Conductual que busca poder llegar a soluciones concretas y actuar para lograr un mejor bienestar en la vida del niño, niña o adolescente.

A partir de allí, nace el interés por realizar este tipo de intervenciones y procesos, ya que es una manera de enfrentarse a las distintas problemáticas que se manejan dentro de los usuarios que se encuentran en esta institución, además porque son problemáticas que constantemente están llevando a investigar y a buscar sus raíces y características fundamentales, de igual forma es necesario animar a los pacientes a permanecer en los procesos psicoterapéuticos y demás tratamientos tratados en la institución, siendo importante el reconocimiento de las problemáticas trayendo esto consigo una mejoría considerable en la atención de estos.

De igual razón, se responde a la utilidad este eje, ya que este tipo de problemáticas son abordadas por distintas áreas dentro de la institución, pero principalmente es al área psicosocial (psicología y trabajo social) especialmente

psicología quien se encarga de abordarlas y tomar las medidas pertinentes en relación a los casos presentados de acuerdo a los diferentes procesos, utilizando estrategias que

permitan evaluar e iniciar el respectivo tratamiento. Esto se hace para lograr como ya se ha mencionado anteriormente, mejorar la calidad y el estilo de vida de cada una de los usuarios de la institución, como también las familias de los diferentes niños, niñas y/o adolescentes.

En relación al segundo eje de intervención, talleres Psicoeducativos para usuarios y las familias de estos, en las modalidades de semi-internado e internado, que consiste en promover y promocionar distintos temas que abarcan las problemáticas centrales de esta población, realizando talleres con el fin de que los niños, niñas, adolescentes y familias conozcan, aprendan y estas actividades para mejorar la calidad de vida de cada usuario y en el caso de las familias facilitar la convivencia y disminuir la posibilidad de riesgo. Por ello, nace el interés por realizar estos talleres, ya que se espera que de cada uno de ellos, los usuarios y familias aprendan y sepan cual es realmente la importancia que cada uno de ellos trae para que en un futuro sepan como responder y enfrentarse ante las dificultades que se les presenten, de igual forma, es interesante llegar a la gente por medio de talleres Psicoeducativos que facilitan el entendimiento de diversos temas, siendo esta una forma de hacerle entender a las personas los diversos aspectos que desencadenan dicha problemática.

La utilidad de este eje hace referencia a lo importante que pueden ser los temas para las personas a quien se les realiza el taller, es decir, lo útil que puede ser para ellos en sus vidas aprender diversos temas que pueden ayudar a llevar y mejorar tanto el estilo como la calidad de vida de cada uno de los usuarios y por ultimo, lo novedoso gira en torno a las cosas que como practicante se puede aprender, es decir, a la hora de realizar un taller, se crean expectativas y se esperan grandes resultados, se convierte novedoso

en la medida en que es la primera vez que se realizan este tipo de actividades a una población con tantas dificultades y problemáticas, donde lo que se espera con ello es poder cambiar y mejorar la idea que tiene frente a muchas situaciones de la vida y logren un mejor bienestar.