Aquella tarde, Carlos estaba con su perro Trasto en la estación. Carlos siempre había sido muy despistado, pero ese día batió su propio récord… Se disponía a volver a casa en tren cuando vio a su amiga Sara. ¡Qué guapa estaba! Carlos empezó a hablar con Sara y se olvidó de Trasto. Al rato, los dos se subieron al tren para volver a casa. Mientras, Trasto se quedaba solo en el andén. Entonces…
• Qué ocurre:un perro vuelve solo a su casa tras tomar
el tren.
• Quiénes intervienen:Archie y su dueño.
• Dónde sucede la acción:en Escocia.
• Lugar:una estación de Sevilla.
• Personajes:
• – Carlos: adolescente despistado.
• – Trasto: perro labrador, fiel y muy hábil.
• Antes:Carlos se ha encontrado en la estación con Sara,
la chica que le gusta. Se distrae y pierde a su perro.
• Después:Carlos y Sara se van con Trasto a celebrar
su regreso tomando un helado.
PROCEDIMIENTO
Archie, un perro labrador, perdió a su dueño en una estación ferroviaria de Es- cocia. Después se subió al primer tren que debía lle- varlo a casa. No solo tomó el tren adecuado, sino que
se bajó en la estación co- rrecta.
«Es un perro muy inteli- gente», declaró su dueño. «Como no consiguió locali- zarme, tomó el tren correc- to para volver a casa.»
ESTUDIO DE LA LENGUA• GRAMÁTICA
–Agradezco tanta bondad…; pero ni mi esposo ni yo tenemos ropa…, vamos…, como la que hay que tener para ir a las butacas del Real.
–¡No importa! –gritó Enriqueta, que no renunciaba a su benéfico antojo–. Mamá le da a usted un vestido bonito… ¿No lo dijiste?
Uso de los tiempos verbales
1. ¿A qué tiempo pertenecen estas formas verbales?
•Agradezcotanta bondad.
•Mamá le daa usted un vestido bonito.
쮿 Piensa y responde.
쮿 •¿Cuál de ellas nombra una acción presente? 쮿 •¿Cuál expresa una acción futura?
1.
Significado y uso de los tiempos verbales
Normalmente empleamos los tiempos verbales con el valor temporal que les corres- ponde: usamos las formas de presente para referirnos a acciones actuales, las formas de futuro para acciones venideras y las formas de pretérito para acciones pasadas. Pero a veces utilizamos los tiempos verbales con un valor distinto del original. Así ocurre en este ejemplo, en el que Enriqueta emplea el presente dacon valor de futuro:
Mamá le da a usted un vestido bonito.
2.
Los tiempos de indicativo
2.1. El presente
El presente de indicativo (llamo) se emplea generalmente para referirnos a acciones que están sucediendo en el momento en que hablamos o que suceden habitualmente. Pero a veces usamos formas del presente para hablar de acciones pasadas o futuras, o para dar una orden. Ejemplos:
Lohengrinse estrenaen 1850.FPresente con valor de pasado (presente histórico).
Voy a la ópera la próxima semana.FPresente con valor de futuro.
Te sientas y te callas.FPresente con valor de mandato.
2.2. Los pretéritos
Los pretéritos se emplean generalmente para referirnos a acciones ocurridas en un pa- sado más o menos inmediato. Pero también podemos utilizar el pretérito imperfecto (llamaba) en lugar del presente para formular peticiones educadas. Ejemplo:
–Buenos días. ¿Qué deseaba? –Hola. Queríados entradas.
QUÉ DEBES SABER
• Un tiempo verbal es un conjunto de formas que sitúan la acción en el mismo tiempo y la presentan del mismo modo. • Hay tiempos verbales de indicativo, de subjuntivo y de imperativo.
Tiempos simples Tiempos compuestos
Presente
Pretérito imperfecto Pretérito
pluscuamperfecto Pretérito perfecto simple Pretérito anterior Futuro Futuro perfecto Condicional Condicional perfecto
llamo he llamado llamaba había llamado llamé hube llamado llamaré habré llamado llamaría habría llamado
Pretérito perfecto compuesto
ESTUDIO DE LA LENGUA• GRAMÁTICA
Pretérito perfecto simple y pretérito perfecto compuesto. En algunas zonas geo- gráficas (Canarias, Galicia, Asturias, América…), el pretérito perfecto compuesto (he llamado) apenas se usa en el habla; en su lugar se emplea el pretérito perfecto simple (llamé). La distinción entre uno y otro se mantiene, en cambio, en las demás áreas en que se habla español y en la lengua escrita:
•El pretérito perfecto compuesto (he llamado) se emplea para hablar de acciones acabadas en un tiempo que sentimos como presente. Ejemplo:
Esta mañana he oídouna ópera.
•El pretérito perfecto simple (llamé) se emplea para hablar de acciones acabadas en un tiempo que consideramos totalmente pasado. Ejemplo:
Una vez oíuna ópera.
2.3. Los futuros
Tanto el futuro (llamaré) como el futuro perfecto (habré llamado) se emplean para ha- blar de acciones venideras. Pero también pueden emplearse para expresar probabili- dad. Ejemplos:
Si no tiene vestido, no irá. Aún no habrá llegado.
El futuro se puede utilizar también con valor de mandato: No matarás.
2.4. Los condicionales
Habitualmente usamos los tiempos condicionales (llamaría,habría llamado) para refe- rirnos a acciones que dependen de una condición. Ejemplos:
Si tuviera ropa, iría. Si hubiera tenido ropa, habría ido.
El condicional se usa también para expresar suposiciones o conjeturas y para formular peticiones de forma educada. Ejemplos:
Seríanlas diez cuando llegamos a casa. ¿Querríaacompañarme, por favor?
Otros usos de los tiempos de pretérito
El pretérito imperfecto
se emplea habitualmente en la descripción. Ejemplo:
El huésped eraalto y moreno.
El pretérito perfecto simple
se usa generalmente para referirnos a los hechos que componen
una narración. Ejemplo:
El conserje le diola llave.
1. Identifica los verbos en presente en estas oraciones y di con qué valor se emplean en cada una:
•Ahora mismo ordenas tu cuarto.
•En dos semanas llegan mis primos de Nueva York.
•Internet se crea a finales del siglo XX. •Me duele mucho la cabeza.
2. Escribe dos oraciones en las que uses el presente histórico.
쮿 Reescribe las oraciones sustituyendo el presente por otro tiempo verbal. ¿Por qué tiempo
lo has sustituido? Explícalo.
3. Completa cada oración con una forma de pretérito y di a qué tiempo pertenece esa forma.
•Ayer no te en clase.
•De niño a menudo al campo.
•Hace años no móviles.
•Su hermano también a mi fiesta, aunque yo no lo .
4. Escribe un diálogo breve entre un comerciante y un comprador en el que emplees el pretérito de cortesía.
5. Identifica los verbos en futuro y di qué valores tienen.
•Habrá unas dos mil personas en la plaza.
•Esta tarea nos llevará unas tres horas.
•Lo harás aunque no quieras.
•Este mes me apuntaré a alemán.
6. Explica la diferencia entre el condicional
y el condicional perfecto a partir de estos ejemplos:
•Si me escuchases, lo entenderías.
•Si me hubieses escuchado, lo habrías entendido.
7. Convierte estas oraciones en suposiciones empleando el condicional:
•Tardamos dos horas en llegar.
•El músico no pasaba de los treinta.
•Había tres botellas de leche en la nevera. Tardamos dos horas en llegar.
FTardaríamosdos horas en llegar.
Ejemplo invitar asistir haber ir ver ACTIVIDADES
El futuro de subjuntivo
Los dos futuros de subjuntivo, el futuro
(caminare) y el futuro
perfecto(hubiere
caminado), prácticamente han desaparecido. Solo perviven en leyes y documentos jurídicos, así como en algunas expresiones y refranes. Ejemplo:
Adonde fueres, haz lo que vieres.
El infinitivo y el presente de imperativo
A veces se usa el infinitivo en lugar del imperativo para dar órdenes dirigidas a personas concretas. Ejemplos:
*Entrarahora mismo. *Bajarla música.
Este uso es incorrecto.
•Los tiempos de presentese emplean para referirnos a acciones que están su- cediendo cuando hablamos o que suceden habitualmente. También pueden uti- lizarse con valor de pasado (presente histórico), de futuro o de mandato.
•Los tiempos de pretéritose refieren a acciones que han sucedido en el pasado.
•Los tiempos de futuroexpresan acciones venideras. También puede usarse el futuro para expresar probabilidad o dar órdenes.
•Los tiempos condicionalesexpresan acciones que dependen de una condición.
•Los tiempos de subjuntivose emplean para expresar acciones que se conside- ran posibles o deseables, o para dar órdenes negativas.
•El presente de imperativose emplea para dar órdenes afirmativas.
Síntesis
8. Escribe deseos encabezados por el verbo esperar.
•Hoy no lloverá. •Mis amigos me llamarán.
•Juan vendrá puntual. •El examen será fácil. Hoy no lloverá.FEspero que hoy no llueva.
쮿 Responde. ¿Cómo afecta el uso de esperaral verbo que le sigue? ¿Por qué?
9. Escribe órdenes dirigidas a las personas indicadas entre paréntesis:
•marcharse (tú) •acabar (vosotros)
•pintar (ustedes) •hablar (usted)
•leer (nosotros) •venir (tú)
쮿 Di qué modo has empleado en estas oraciones.
Ejemplo
ACTIVIDADES
ESTUDIO DE LA LENGUA• GRAMÁTICA
3.
Los tiempos de subjuntivo
Los tiempos del subjuntivo no hacen referencia exacta al tiempo real. Suelen emplearse para aludir a hechos que se consideran irreales, posibles o deseables, expresar prohibi- ciones o dar órdenes negativas. Ejemplos:
Quizás ahora lo consiga. Ojalá vengasmañana. No toquesahí.
4.
El presente de imperativo
El modo imperativo solo tiene un tiempo verbal: el presente (llama), que se emplea para dar órdenes afirmativas. Este tiempo muestra una peculiaridad: no tiene forma de primera persona del singular y las formas de tercera persona (singular y plural) solo se utilizan con los pronombres de segunda persona usted y ustedes o en órdenes imperso- nales. Ejemplo:
¡Doña Consola! ¡Doña Consola! Vengausted.
Cuando el imperativo va acompañado de un pronombre átono (me,te,le,la,lo,nos,os,
les,las,los,se), el pronombre se sitúa detrás de la forma verbal formando con ella una sola palabra (díselo,pensadlo). Si el pronombre es la forma de segunda persona de plu- ral (os), la -dpropia del imperativo desaparece (sentaos, miraos).
Tiempos simples Tiempos compuestos
Presente
Pretérito imperfecto Pretérito
pluscuamperfecto Futuro Futuro perfecto
llame haya llamado llamara
llamase
hubiera llamado hubiese llamado llamare hubiere llamado
Pretérito perfecto
ESTUDIO DE LA LENGUA• VOCABULARIO
1. Explica qué significa la expresión destacada.
쮿 Explica qué significado tiene el sustantivo etiquetaen estas oraciones: 쮿 • Le quité la etiquetaa mi nuevo abrigo.
쮿 • No sé por qué me han puesto la etiquetade despistado. 쮿 • Todos los invitados a la fiesta deberán asistir de etiqueta.
2. Según el texto, la protagonista iba emperifollada.
Explica con la ayuda de un diccionario qué tipo de relación hay entre los significados de los verbos engalanarse, adornarsey emperifollarse.
쮿 Responde. ¿Alguno de estos verbos suele usarse de modo despectivo? ¿Cuál?
3. Explica qué acciones propias del mundo de la moda designan estos verbos:
• diseñar • confeccionar • fruncir • plisar
4. Estas palabras designan prendas de vestir características de determinadas culturas y zonas geográficas.
Explica su significado con la ayuda de estos dibujos:
쮿 Averigua de qué lugar es típica cada prenda.
5. Completa las oraciones con el adjetivo adecuado.
• Prefiero que las camisas sean grandes y que me queden .
• Su abrigo está tan que parece que lo tuviera hace años.
• Sara lució un traje muy , con colores intensos y pliegues caprichosos.
• Andrés llevaba un traje demasiado : no podía ni respirar.
6. Define el significado de las expresiones destacadas.
• Elena hizo de su capa un sayoy se marchó.
• El último examen fue coser y cantar.
• Alicia sabe nadar y guardar la ropaen cualquier conflicto.
raído recargado holgado ceñido Él de rigurosa etiqueta, envarado.
Bajaban la escalera interior doña Consolación y su consorte para meterse en el cochecillo y apenas se atrevían a mirarse; tan raros se encontraban, él de rigurosa etiqueta, envarado, ella emperifollada, sintiéndose, en efecto, bonita y rejuvenecida dos lustros…