LA LITERATURA JUVENIL EN EL PROCESO EDUCATIVO

“Hoy más que nunca es necesario utilizar como instrumento fundamental para el fomento de la lectura la Literatura Juvenil, un “subgénero” que permite no solo una lectura lúdica en unos años cruciales para formar el habito lector, sino también una lectura didáctica, en la que tienen cabida ciertas actividades favorecedoras del pensamiento crítico de los alumnos y de otros beneficios, por tanto es necesaria; porque contribuye a formar lectores, por medio de una programación sistematizada y razonable de la lectura en los centros escolares.”(www.educarm.es)473648

Aprender a leer es un proceso sociocultural, ya que el accionar tanto de los niños como de los jóvenes surge en la familia y se desarrolla en el medio escolar; y que, en ese proceso, los docentes y los padres de familia tenemos que cambiar creencias pasadas que situaban dicho aprendizaje en el desarrollo casi exclusivo de las capacidades cognitivas, para poder actuar también sobre el ámbito afectivo y actitudinal, con la intención de despertar y mantener la sensibilidad y el deseo de leer y comprender en nuestros hijos y alumnos.

6.8.1.2. DESARROLLO

Como se puede observar en la actualidad muchos temas que tratan sobre la literatura para público juvenil no difieren mucho con la literatura para personas adultas, ya que de temas existen muchas obras para escoger, aunque muchos buscan de acuerdo al personaje del que se habla en la obra.

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La lectura juvenil en el proceso educativo; recuperado el 29 de junio del 2012http://www.educarm.es/templates/portal/ficheros/websDinamicas/154/827dabe7.pdf

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Este tipo de literatura influye en la vida de los alumnos al mostrar conflictos propios de la juventud. Así mismo, diremos que los personajes de las obras son creados para que el público en este caso jóvenes se identifiquen con ellos hasta a veces es idealizarlos como sus protagonistas, aunque a algunas personas eligen cuidadosamente los temas de las obras a leer. A los niños los apasiona los álbumes, ensoñarnos ante las ilustraciones, actividades que ilusionen a los niños en la lectura y estimulen su aprendizaje, debemos antes de mostrar un contenido ver si el mismo esta adecuado para los alumnos dado que son ellos los que interpretaran llevando consigo una gama de conocimientos que a su larga le ayudaran en el momento de rendir evaluaciones.

Enfaticemos en que no todos los alumnos requieren de ciertos aspectos de un contenido ya que al momento de leer algunos ya se encuentra identificados con el mismo pero llevado a la realidad la interpretación no siempre será la misma en todos los alumnos.

Por eso se considera poner en marcha estrategias para mejorar la calidad educativa y porque no empezar en formar alumnos críticos ante los diversos temas de clase a tratarse. El diario vivir nos dará a conocer donde nuestros alumnos y docentes necesitamos poner más atención; en este caso las técnicas de la lectura son importantes como otros factores.

Adoptemos estas técnicas partiendo de que los alumnos aun no alcanzan un nivel de comprensión, se ven obligados a leer una y otra vez es por eso que no alcanzan un buen rendimiento académico.

Así al hablar de literatura juvenil estamos concibiendo la idea que nuestros alumnos desde tempranas edades deben ser motivados por la lectura ya sea a través de cuentos, ilustraciones los mismos que servirán como base para seguir en el accionar de llegar a comprenden ciertas lecturas.

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La motivación tanto de los padres como de los docentes conlleva a que los alumnos se interesen por la lectura desde muy niños.

Las técnicas antes mencionadas serán llevadas hasta la enseñanza de que necesitan los alumnos para continuar con su proceso dentro del sistema educativo; ejerciendo así los docentes talleres, charlas etc. Para lograr el éxito en sus alumnos; así se puede trabajar desde el hogar de cada uno de ellos practicando lo que se aprende en la escuela a través de tareas. Escuchar un sinfín de historias, disfrutar con numerosos álbumes, ensoñarnos ante las buenas ilustraciones o discurrir actividades que ilusionen a los niños en la lectura y estimulen su aprendizaje, no debe restarnos tiempo para pensar sobre lo que nos traemos entre manos.

EVOLUCIÓN DEL LECTOR JUVENIL

Dentro de las diferentes constantes de la vida una de ellas es la etapa de la adolescencia que es una transformación que se da debido a muchos factores entre ellos la diferenciación por sexos en la que los jóvenes se muestran quien es quien, la tendencia al abandono que muestra el grado de sensibilidad que una persona tiene, la tendencia al inicio del habito en la que se ven obligados a escoger su predominio de lo que realmente quiere uno ser, el inicio de la valoración estética que nos demuestra cómo somos que nos gusta y que deseamos tener, las lecturas vocacionales que sirven de entretenimiento y en ciertos casos de relajación y por último el abandono general que puede ser de nuestros padres, o en algunos casos de la educación misma y como resultado es la primera soledad de la persona que gusta de la lectura.(www.slideshare.net)49

El profesorado trata con adolescentes, lo cual es una tarea delicada y también difícil. No obstante, no hay que caer en el error de pensar que los chicos y chicos responderán como los adultos a las distintas realidades que se les muestran.

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Evolución del lector juvenil; recuperado el 30 de junio del 2012, http://www.slideshare.net/miguelcalvillo/la-literatura-juvenil

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Los jóvenes viven un periodo complicado de su existencia y al docente le corresponde la tarea de acompañarlo y ayudarlo. La literatura juvenil ofrece, en la actualidad, un buen número de colecciones y de títulos que escogen al personaje adolescente como protagonista. Hoy en que la impresa se impone encontrar nuevas estrategias para que no se abandone la lectura y eso es tarea de todos, escritores, profesores, padres y editores.

EVOLUCIÓN DE LA LECTURA JUVENIL

A través del tiempo la lectura juvenil ha tenido muchos cambios, empecemos a conocer sus inicios. En el siglo XVIII la literatura fue principalmente de temas de aventuras, después al siglo XIX predomino los temas realistas, ahora en el siglo XX donde el protagonista es un adolescente o público joven que escoge los temas de las obras que realmente desea con lo que a esto se lo llamo nacimiento contemporáneo. Posteriormente aparece el didactismo que no es otra cosa que una guía didáctica de cualquier cosa con lo que aparece el concepto de recurso didáctico y posteriormente la Didáctica. Surge una profunda transformación en las últimas décadas como consecuencia de los cambios sociales y organizaciones y evoluciona hacia

un mayor reconocimiento y apogeo en todo el mundo.

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LA LITERATURA JUVENIL EN LA EDUCACIÓN

Actualmente la educación tiene un espacio importante para la niñez y jóvenes, este espacio se llama Literatura que cada día muchas personas se dedican a leer obras ya sea por medio de la web o por medio físico en este caso el libro.

Muchas personas opinan que en la Educación se hizo un planteamiento equivocado llamado “la pregunta sobre si debe incluirse en la Educación”,

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Evolución de la lectura juvenil; recuperado el 30 de junio del 2012, http://www.slideshare.net/miguelcalvillo/la-literatura-juvenil

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pues para muchos es realmente positivo que la literatura este incluida en la Educación, porque si no lo estuviera como aprenderíamos a leer y saber muchos cuentos e historias que siempre recordamos y hasta a veces no podemos olvidar.

Aunque actualmente existe un grave problema como es el del paso a la literatura adulta y que se ha observado muchas incapacidades de los jóvenes para hacer esta transición, el cual tiene un solo objetivo: el de escoger la obra predilecta para leer.

Finamente en la actualidad aparece la educación pre lectora y la educación infantil que promueven y se enseña desde que el niño empieza la escuela y sean sus padres quienes decidan que lecturas leer e incentivar.

6.8.1.3. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN

1.- ¿Es importante seleccionar un libro para leerlo?

Es importante dado que el tema y el contenido del mismo nos traerán interés.

2.- ¿Es importante tomar en cuenta la literatura de un libro para leerlo?

Es de vital importancia ya que la literatura cuenta en el momento de la interpretación.

3.- ¿Considera importante a la literatura juvenil en el proceso educativo?

Sí, porque nos ayuda a llenarnos de una gama de colecciones que escoge al personaje adolescente como protagonista.

4.- ¿La literatura juvenil influye en el interés por la lectura?

Si influye ya que el lector se ve atraído por las historias presentadas en cada lectura.

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5.- ¿Al hablar de literatura juvenil estamos hablando de un medio por el cual el lector se interese por la lectura?

Si porque a partir de las obras presentadas el lector aumenta su interés por las mismas, en este caso los jóvenes buscan relacionarse con los contenidos.

6.8.2 TÉCNICAS ACTIVAS Y PARTICIPATIVAS PARA LA ENSEÑANZA