LEE: LA COGNICIÒN DEL ALUMNO Y LA MEDIACIÒN DE LA

ENSEÑANZA

PERIODOS DE OBSERVACIÓN: Cada 8 días en jueves. DURACIÓN: Sesión completa de 2 horas

GRUPO: I4056A

FECHA: HECHOS CLAVE

TEMA: EL SIGNIFICADO DEL ARTE EN EGIPTO Y GRECIA PROPOSITO: Que el alumno escriba un ensayo breve en donde compare el significado que los egipcios y los griegos daban a ciertos conceptos extraídos de su arte y los vincule con el propio significado respecto a los mismos conceptos.

CONTEXTO:

Durante las últimas tres sesiones los alumnos han trabajado con el tema del arte en Egipto y Grecia:

 Han visto diapositivas en PP elaboradas por mí en donde conocieron aspectos del contexto histórico y social, así como las más representativas manifestaciones artísticas.  Han visto documentales de ambas culturas y han trabajado

esa información en actividades que requieren diferentes habilidades del pensamiento.

 Han completado una matriz con 7 conceptos a los que significaron de manera personal y según la interpretación que cada quien dio al arte de Egipto y Grecia.

 Para escribir su ensayo los alumnos pueden apoyarse de la información que consideren necesaria: apuntes de clase, libros de arte, paginas de Internet, etc.

Ensayo:

“Mi similitud con el pasado”

Por:

Tatiana Haydeé Martín del Campo Muñoz

“El pasado es el presente, el presente será el pasado en el futuro y el futuro también será presente y pasado”.

La forma de ser de las culturas depende en gran medida de la manera en que piensan cada uno de los individuos que coexisten en ella, ya que los ideales individuales se combinan para esquematizar creencias, ideologías, significados, sentimientos, etc.

Es por eso que al interpretar la realidad que vivieron culturas pasadas identificamos indirectamente personalidades e identidades individuales, que si bien existieron aun perduran en el fondo de los seres vivientes.

Al momento de realizar el análisis de Grecia y Egipto me pude percatar de la multiplicidad de pensamientos que prevalecen en la actualidad, pero de manera particular, ya que la gran variedad de estilos de vida que hay en este momento defienden sus ideales (particulares) que no siempre se complementan con los de los demás.

Yo como integrante de esa gran gama de culturas (a la cual

En el titulo del ensayo Tatiana se implica en el tema a desarrollar siguiendo las indicaciones sobre el sentido del mismo.

En la introducción analiza el valor del individuo en una cultura y con esto pasa de un concepto abstracto a otro mas concreto aunque general.

llamamos sociedad), me encontré relacionada en algunas ocasiones con la forma de pensar de la cultura de Grecia y en otras con Egipto, podría decir que soy una combinación de ambas, aunque si tuviese que definirme en alguna de ellas, seria griega, ya que no construye en mi opinión tan estrictamente su filosofía.

Lo anterior hace referencia a varias cuestiones, ya que por un lado creo que la naturaleza existe para que nosotros formemos parte de ella y no para que ella forme parte de nosotros, en ambos casos (Grecia y Egipto) divinizan a la naturaleza y la hacen parte de su vida cotidiana, implementan construcciones en ella, pero no buscan destruirla, sino que la veneran y gozan de los múltiples beneficios que les otorga. En contraparte podemos ver como en la actualidad al hombre no le importa destruir la naturaleza que encuentre a su paso con tal de desarrollar al máximo su potencial destructivo, elaborando construcciones, productos dañinos, etc.

En cuanto a Dios mi creencia no esta tan relacionada con estas dos culturas de manera directa, ya que ambas poseen una gran pluralidad de Dioses, aunque yo solo creo en uno, respeto la idea de que existen varias entidades divinas y que algunas personas mantienen su fe en ellos y les otorgan ese significado inexplicable de la vida y de los elementos sobrenaturales que los rodean; también comparto la idea de que se debe mantener una buena relación con ellos y que deben de existir lugares apropiados para la realización de los cultos, aunque no siempre tienen que ser materiales, sino espirituales.

La perfección y la armonía son dos elementos que se encuentran más relacionados conmigo, debido a que en estas culturas buscan un equilibrio entre ambas, lo representan es sus esculturas, pinturas, construcciones, escritos, etc.; al grado de crear fórmulas matemáticas que permitieran esa exactitud en las cosas.

Yo por mi parte busco mantener esa concordia con los que me rodean y con las actividades que realizo, el esmero en mi persona es la tarjeta de presentación que les doy a los demás; por eso es tan importante mantener buenas relaciones conmigo misma y con los otros, para poder coexistir en este mundo tan variante y diverso.

La belleza si bien es definida como un atributo físico, yo no concuerdo con esa idea ya que para mi la belleza es inherente a la persona, ya que no importa cuan bien te veas por fuera si por dentro no eres sensible, atento, respetuoso, etc. La conjunción de todos los elementos internos que construyen a la persona es lo que elabora la belleza de cada individuo, aunque la realidad es otra ya que la belleza externa es lo que identifica a cada ser en la actualidad, puesto que es más apreciada una persona por su buen aspecto físico, que por la forma en la que es; sino basta con dar una hojeada a la barra televisiva o a los anuncios periodísticos y de revista que existen hoy en día.

Al hablar de bien común existe una gran discrepancia entre lo que realmente significa y lo que ambas culturas ponen en práctica y peor aun en lo que actualmente se suscita, ya que yo puedo decir que busco el bien común pero ciertamente no es así ya que siempre anteponemos nuestra estabilidad y necesidad, sin importar cuan desprovisto este el otro.

Grecia y Egipto tenían la misma división de clases que en este tiempo, ya que solo existen dos tipos la burguesa y la esclava, aunque se supone que ya no existe esclavitud muchos individuos seguimos siendo victimas de los controladores de la sociedad, ya que dependemos directamente de las migajas (trabajos mal pagados, malos servicios, precios elevados, etc.) que dejan caer los de arriba, y nos quejamos de la situación más sin embargo no hacemos nada.

La estructura del ensayo separa los conceptos sin lograr integrarlos en una fluida redacción y corresponde al mismo orden que se dio en la matriz previa.

El concepto naturaleza es tratado desde la generalidad en su interpretación de las antiguas civilizaciones y de manera impersonal cuando habla del tiempo actual.

El concepto Dios se queda en la superficialidad de las formas y no profundiza en los

significados

No distingue significados diferentes entre las antiguas civilizaciones al referirse a los conceptos y los trata de manera general durante todo el escrito.

Al hablar de sus propios significados mezcla los conceptos “concordia” y “esmero personal” sin integrarlos en una misma idea.

Cuando hace la comparación con sus propios significados relaciona la perfección con el esmero y la armonía con la concordia

El concepto “belleza” lo define bajo sus propios significados y no lo refiere a las antiguas civilizaciones.

Contrasta el significado propio de belleza con el que percibe que la sociedad contemporánea le da y lo argumenta con los medios masivos de comunicación.

Hace una analogía entre las clases sociales de las antiguas civilizaciones y las de la sociedad actual, reduciendo en todos los casos a 2 extremos.

Hace un juicio sobre la injusticia social que se ha dado en la humanidad desde la antigüedad hasta nuestros días.

tan bien aferradas a los cimientos y que no se destruyen tan fácilmente.

Yo aunque sea cruel mencionarlo no busco el bien común, sino mi bien; al igual que ellos ese deseo de ser lo que aspiro ser deja de lado lo que el otro necesite y de vez en cuando como muchas personas tranquilizo mi culpa con una moneda a algún indigente, un regalo de lo que yo ya no necesito a quien toca de puerta en puerta o algún otro acto de “caridad”, si es que así se le puede llamar.

Finalmente al hablar de la muerte me di cuenta de que están estrechamente ligadas las dos culturas pasadas y las actuales, ya que todas la reflejan como la trascendencia del alma y/o espíritu, así como la terminación de la vida terrenal. Pero para mí es el punto más difícil de afrontar, ya que no es tan simple hablar de ella, puesto que implica muchas cosas la separación de personas y situaciones significativas en mi vida y aunque debemos dejar ir las cosas materiales (personas, objetos, sentimientos, etc.) inconcientemente es lo que me da más temor y me preocupa, tal vez por que es algo desconocido y seguro, por que nadie sabe que va a pasar, pero si que va a suceder.

En conclusión podría decir que este análisis me ayudo mucho a observar como otras culturas edifican las bases de muchas de las culturas actuales y sobretodo de las identidades que existían y existen.

Es por eso que el pasado define lo que es cada individuo, y que esté a su vez en unión con otros sujetos construyen un grupo, y diversos grupos una cultura y muchas culturas una sociedad variada y diversa que podemos apreciar en la vida presente y que será analizada en el futuro como el pasado.

“Yo y el pasado al final de cuentas somos lo mismo

REFLEXIÓN ANALÍTICA:

Acudiendo al propósito de esta actividad: “Que el alumno escriba un ensayo breve en donde compare el significado que los egipcios y los griegos daban a ciertos conceptos extraídos del arte y los vincule con el propio significado respecto a los mismos conceptos”. Puedo ver que Tatiana repitió la estructura que vio en la matriz sin lograr trasladar esas ideas a un ensayo propiamente dicho, pues segmenta los conceptos sin darle flujo a través del texto.

De los 7 conceptos que refiere solo uno (el bien común) es profundizado mas allá de las generalizaciones en las que constantemente se ve envuelta. Solo en este caso sustenta sus argumentos con ejemplos concretos de arte demostrando que fue capaz de extraer esas ideas haciendo uso de sus conocimientos en cuestión de contenidos.

Su escrito da mas peso a la expresión de sus propios significados y a los juicios de valor que de ellos desprende, omitiendo o sin saber de que manera integrar los significados de las antiguas civilizaciones a los suyos.

Concluyo que la matriz representó una fuerte influencia que delineo el trabajo en forma rígida en vez de ser un instrumento flexible que permitiera transferir ideas en otro tipo de trabajo.

argumento en los hechos que presenta la historia de injusticia por unos y conformismo por otros, sin hacer distinción entre la estructura social de Egipto y Grecia y sin mostrar evidencias de lo que afirma.

Hace una reflexión autocrítica sobre la manera de buscar el bienestar propio antes que el común y emite un juicio sin evidencias en donde señala que de igual manera sucedía en Egipto y Grecia.

Al referirse a la muerte plantea generalidades sin hacer distinción entre culturas.

Reflexiona sobre los miedos que la muerte despierta en ella.

Al concluir vuelve a tocar el tema de la introducción, pero en desarticulación con el resto del escrito.

PRODUCTO TRABAJO ALUMNA GABRIELA MAESTRA TITULAR: Angélica M. Ramos Méndez

ASIGNATURA: Introducción a la historia del arte

INSTITUTO: I.T.E.S.O

DEPARTAMENTO: Centro de Formación Humana

MODALIDAD: Presencial Y Multi departamental

FRECUENCIA: 4 Horas a la semana, dividido en 2 sesiones.

FOCO: La mediación en el aula MÉTODO DE INVESTIGACIÓN: