LEGALIZACIÓN DE LAS INSCRIPCIONES ESPECIALES

A) Dos hojas del comprobante de inscripción impresas de Internet.

B) Certificado de localidad y estrato socioeconómico de residencia del aspirante, expedido por la Alcaldía Local o Planeación Distrital (Supercades).

C) Certificado de la Localidad del Colegio donde terminó estudios de bachillerato, y en el cual se indique el valor mensual de la pensión. En el caso de haber validado el estudio de educación media, la Universidad tendrá en cuenta el costo de la prueba de validación (Art. 3 Acuerdo 004 de enero 25 de 2006 del CSU). Este certificado se solicita en el Colegio Respectivo.

D) Declaración de Renta o Certificado de Ingresos y Retenciones de quien costeara los estudios. Este certificado debe ser expedido en formato de la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN). En caso de trabajadores independientes o familiares no declarantes debe presentarse certificado de no contribuyente.

E) Certificado de la condición de Inscripción Especial (Cabildo Indígena, Ministerio del Interior, CADEL) en el evento de realizar una Inscripción Especial.

Fragmento tomado del instructivo del proceso de admisiones para programas de pregrado Universidad Distrital Semestre-II.

* Unidad de Atención y Orientación a Población Desplazada

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Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Partiendo de esta base de datos se establece que en los diez años de registro de cupos especiales, existe la denominación “indígenas” a partir de 1997 (cuyo acuerdo normativo no ha sido localizado); sin embargo, desde el 2002 se re- gistra la denominación “minorías étnicas y culturales” manteniéndose dentro de los listados la denominación “indígenas”. Sobre estos registros la Vicerrectoría Académica de la institución reitera que sólo existe el Acuerdo 002 de 2001 que norma el ingreso de estas poblaciones. La base de datos tiene la información de las cinco facultades de la Universidad Distrital, a saber: Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales, Facultad de Ciencias y Educación, Facultad Tecnológica, Facultad de Ingeniería y Facultad de Artes –ASAB–4_{. El número y} estado de los estudiantes se registra a continuación:

Tabla 11. Número de estudiantes matriculados por facultad

Según los datos suministrados por la Universidad, la razón entre el número de cupos generales y cupos especiales es de 8:1. Sin embargo, si se tiene en cuen- ta que de los cinco (5) cupos especiales, dos (2) son destinados a los mejores bachilleres y uno (1) a los desplazados, la razón entre el número de cupos para los aspirantes a ingresar a un programa de pregrado en la Universidad Distrital que pertenezca a comunidades negras y minorías étnicas y culturales, corres- ponde a un nivel menor al anteriormente expresado; es decir, la proporción real es de 20:1. Además, la descripción que se hace en el instructivo de admisión sobre la asignación de cupos para “minorías étnicas y culturales, Comunidades Negras y Beneficiarios de programas de reinserción” se generaliza en la denomi- nación “minorías étnicas y culturales” a través del uso de la palabra “indígenas” y la denominación “reinsertados”, al parecer, se homologa con la denominación “desplazados”.

4. Para la cuantificación y razón numérica de la población estudiantil referida a la facultad de artes se debe tener en cuenta que es la de más reciente constitución como parte integral de la Universidad.

Facultad Inscritos

Facultad de medio ambiente y

recursos naturales 159

Facultad de ciencias y educación 139

Facultad tecnológica 199

Facultad de ingeniería 214

Facultad de artes 3

Total 714

En consecuencia, en la Universidad Distrital, estaríamos frente a lo que Treviño denomina desigualdad en el acceso a la educación, pues, no todos los grupos sociales tienen el mismo grado de oportunidad de acuerdo con sus condiciones sociales. Existe un claro proceso de exclusión de las mal llamadas minorías ét- nicas y culturales en los procesos de ingreso a la universidad. Las proporciones de ingreso de la población indígena y la afrodescendiente, de acuerdo con el número de habitantes en Colombia, es extremadamente baja.

2.5.3. Permanencia de los estudiantes afrodescendientes e indígenas en la UD

Aunque para las universidades lo más importante es cumplir con la reglamenta- ción nacional de acceso a la educación, es claro que tan importante es el ingreso como la permanencia. La Universidad Distrital posee un registro de seguimiento a sus estudiantes. Los estados de inscripción o académicos son en particular detallados según los resultados en las calificaciones, las faltas disciplinarias y las situaciones personales. Estos estados se encuentran asociados como control del aplicativo estudiantil de la siguiente manera:

Tabla 12. Estados académicos y de inscripción aplicados a los estudiantes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

CODIGO DE ESTADO ESTADO ACTUAL

H Terminó y matriculó E Egresado R Retirado T Terminó materias A Activo S Sancionado

Z No superó prueba académica

C Cancelado

F Prueba académica y no matriculado B Prueba académica y activo

J Prueba académica

V Vacaciones

M No oficializó matricula

X Excluido

I Inactivo

K Sin notas prueba

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

En particular, hay dos estados que señalan la permanencia de los estudiantes dentro de los programas de formación; éstos son: Activos y Activos en Prueba Académica. El primero se aplica a quienes realizan la oficialización a través de la entrega de recibo de pago de matrícula y otros documentos exigidos cada semestre; los segundos son estudiantes que oficializan matrícula pero poseen en su haber académico la reprobación de tres materias o cursan por tercera o cuarta vez una materia, según indica el Estatuto Estudiantil (Art. 23). Veamos algunas estadísticas en la Tabla 13.

Tabla 13. Estado de los estudiantes de la UD por Facultad

Inscritos Activos _académica Prueba Otros

Facultad de Medio Ambiente y

Recursos Naturales 159 56 24 71

Facultad de Ciencias y Educación 139 60 14 55

Facultad Tecnológica 199 37 40 115

Facultad de Ingeniería 214 45 48 120

Facultad de Artes 3 3 0 0

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Estudiantes inscritos por facultad durante el periodo 1997-2008

Teniendo en cuenta lo anterior, para el caso de la población estudiantil de interés, la Universidad Distrital durante el segundo semestre del año 2008 contaba con 326 estudiantes activos, de los cuales 126 se encontraban en prueba acadé- mica. Los estudiantes que poseen este estado académico o de inscripción han sido admitidos en la institución desde el año 2002 hasta el 2008. En los restantes estados de inscripción o académicos se encuentran registrados 360 estudiantes de los 714 estudiantes en el período de referencia.

2.5.4. Logros

Que el estudiante culmine satisfactoriamente su proceso escolar es el objetivo de la educación en general; sin embargo, en algunos casos los estudiantes logran ingresar, se mantienen en la universidad durante largos periodos pero no logran graduarse. En este sentido las estadísticas de los estudiantes en la universidad Distrital son bastante preocupantes:

En un periodo de 11 años, el número de egresados es bastante bajo, con casos extremos como el sucedido en la Facultad de ingeniería, que cuenta con un solo egresado de 214 matriculados. Es decir que el porcentaje de egresados es del 3.1%. La facultad de artes aún no registra estudiantes titulados, ya que, el primer ingreso de un estudiante perteneciente a minorías étnicas y culturales es en el

Facultad Inscritos Egresados

Facultad de medio ambiente y

recursos naturales 159 8

Facultad de ciencias y educación 139 7

Facultad tecnológica 199 7

Facultad de ingeniería 214 1

Facultad de artes 3 0

Estudiantes egresados por facultad durante el periodo 1997-2008

segundo periodo académico del año 2006. Otras estadísticas muestran que la universidad tiene cinco (5) estudiantes que han terminado sus materias pero no han finalizado su proceso de graduación.

En términos generales, a parte de unas cuantas estadísticas, la Universidad no cuenta con un programa de seguimiento a los estudiantes que ingresan bajo la denominación de casos especiales. No se sabe cuál es la causa del alto número de estudiantes en prueba académica o qué ha pasado con los estudiantes que se han retirado. En ese sentido el trabajo que aquí se presenta pretende ser una primera aproximación a la comprensión de este fenómeno. La hipótesis que le subyace es que las prácticas académicas del contexto universitario constitu- yen un fuerte obstáculo para los estudiantes, más específicamente el empleo de prácticas occidentales hegemónicas como el excesivo valor otorgado a la escritura académica y, en particular, a la escritura de textos argumentativos en oposición a otros tipos de organización de la experiencia, como los textos narra- tivos. Por eso nos interesa conocer un poco más cuáles son las características sociales y culturales de estos estudiantes, cómo es su proceso de inserción a la educación y a la Universidad y, fundamentalmente, nos interesa saber cuáles son las representaciones que tienen frente a la vida académica, en general, y a la escritura, en particular.