“Si somos el futuro no nos lo pongáis tan duro”. Hay necesidad de técnicos/as de
juventud en la Mancomunidas y contar con más recursos.
Convivencia
Fomentar, potenciar y dinamizar el asociacionismo. Reuniones con jóvenes para aportar ideas sobre tareas a realizar por los distintos ayuntamientos.
Se pueden trabajar estos temas en las escuelas de padres/madres.
Centros de juventud que centralicen toda la información. Centros o locales recreativos/lúdicos para los/as jóvenes como alternativa al botellón.
Realizar más convivencias entre los pueblos de la mancomunidad y así poder conocer y poner en común las ideas, valores de su entorno, etc. y enriquecernos a nosotros/as mismos/as (muy repetida).
Hacer convivencias con personas de diferentes sexos, cultura, orientación sexual, países, etc. Que hagamos convivencia con otros institutos en horario escolar.
IV PLAN DE JUVENTUD
Hacer actividades con niños/as pequeños/as.
Menos charlas repetitivas y más convivencias con ayudas diversas. Maratones deportivos entre pueblos de las mancomunidades. Conciertos benéficos.
Realización de campamentos y convivencias.
Compartir actividades, intercambios con otras asociaciones de la mancomunidad y fuera de ella.
Encuentros intergeneracionales, acercar a jóvenes (institutos, colegios, grupos deportivos…) y organizar actividades con ellos/as.
Que se fomente la convivencia de forma más activa con otras culturas.
Realizar actividades y convivencias entre los/as jóvenes de la mancomunidad en breves períodos de tiempo.
Excursiones y viajes largos.
Campamentos urbanos con temática específica en diversidad y tolerancia.
Las convivencias, los encuentros, la participación en programas sociales, el pertenecer a distintos grupos, asociaciones.
Creación de centros de ayuda para inmigrantes contando con voluntariado joven.
Más campamentos de verano e intercambios internacionales para poder aprender y mejorar nuestro idioma.
Mayor número de campamentos de trabajo.
Convivencias dentro de una misma ciudad con distintas culturas para conocernos.
Actividades multitudinarias: marchas de senderismo, actividades similares a las existentes en “abrimos la noche”.
Proporcionar más información sobres actividades relacionadas con la convivencia. Más centros comerciales, cines y centros de ocio para jóvenes.
Para mejorar la convivencia crear más asociaciones o clubes de diferentes temas (ajedrez, deportes, etc.) y así poder relacionarnos con gente que tenga los mismos gustos en nuestra zona. “¡Qué no se olviden de las zonas rurales!”.
Talleres y juegos sólo para jóvenes de nuestra edad (entre 15 y 27 años). Intercambios con escuelas musicales de otras comunidades.
Realizar actividades más diversas y que abarquen todos los campos, aumentar el número y la diversidad de momentos de encuentro para los/as jóvenes, no centrarse sólo en actividades dirigidas a un colectivo (deportistas).
Alternativas al botellón.
Elaboración de normas de convivencia que sean respetadas por todos/as y que faciliten las relaciones interpersonales.
Habilitar más espacios libres para el disfrute del tiempo libre de la juventud (y que puedan ser gestionados por ellos/as).
Convivencia mediante festivales de música a nivel de mancomunidad con grupos interesantes y que atraigan a la juventud de Extremadura y de otras comunidades.
Para mejorar la convivencia lo principal es organizar encuentros más a menudo, que la información llegue de manera directa a la gente joven para aumentar la participación.
Educar para la convivencia desde los centros educativos.
recursos a nivel regional.
Educación desde edades tempranas en solidaridad y respeto, empezando por el entorno familiar. Asambleas anuales de jóvenes para tratar puntos de interés como estas propuestas.
Comunicación no distorsionada: sería necesaria la creación del algún medio de comunicación por parte de la Junta para mantener debates reales entre partes implicadas e imparciales.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones:
Concentraciones juveniles locales. Convivencias y encuentros entre jóvenes y entre municipios. Movilidad internacional. Programas de intercambio con alumnos de otros países.
Conocer culturas diferentes para aprender a ser tolerantes. Excursiones y viajes al extranjero. Participar en voluntariados.
Convivencias interculturales.
Actividades para la integración de las minorías, con especial atención al colectivo gitano. Actividades para la integración de los inmigrantes.
Integración de personas en riesgo de exclusión social. Integración moral y racial.
Encuentros de diversidad cultural y racial.
Promoción del voluntariado. Realizar talleres y crear voluntariado en las localidades. Campañas de sensibilización.
Organizar debates.
Crear redes de voluntariado en el municipio. Actividades sociales, comunitarias y grupales. Viajes para ayudar a países en vías de desarrollo.
Autobús con ordenadores para fomentar la ciudadanía y el diálogo.
Diversidad
Actividades que fomenten la tolerancia y convivencia con personas discapacitadas. Fomentar actividades que trabajen con los/as jóvenes los valores que se han perdido. Cursos, películas, documentales en los colegios e institutos sobre diversidad, cultura, etc. Tener en cuenta en las actividades que se realizan en otras culturas.
Casa de acogida.
Más información sobre los derechos de los/as jóvenes. Se debe potenciar la interacción con el resto de colectivos.
Cursos e intercambios de distintos países o pueblos para conocer diversidades y actividades. Actividades que ayuden a las personas de otras culturas a integrarse y conocer la nuestra.
IV PLAN DE JUVENTUD
Acercarnos a la realidad de los países a través de viajes, vídeos, coloquios.
Que ustedes conozcan bien a fondo a la sociedad juvenil de hoy en día en todos sus aspectos. Facilitar la existencia de la cultura de las minorías étnicas, pues la interculturalidad fomenta la cultura de un país.
Tener en cuenta las propuestas de los grupos minoritarios en el ayuntamiento.
Conocer las necesidades de otras sociedades para saber hasta qué punto puede servir la ayuda del voluntariado.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones: Realizar actividades divertidas.
Propuestas más directas y publicitadas.
Más ámbitos de creación y participación ciudadana. Integración social.
Cultura directa.
Integración de grupos minoritarios. Participación en ONG.
Apoyo total al voluntariado captado para futuros proyectos. Crear más asociaciones. Potenciar el voluntarismo asociativo. Escucha activa. Comprensión y escucha.
Obligar, de forma moderada, a participar.
Participación
Escuelas de participación. No exclusivamente a nivel juvenil, sino crear hábitos e inquietudes en edades tempranas.
Promover la democracia participativa, organizando para ello reuniones abiertas con los/as responsables de las instituciones para que escuchen las propuestas y necesidades de los/as jóvenes.
La base de muchas entidades son el voluntariado, habría que fomentarlo mediante charlas, campañas e incluso asignaturas. La importancia de implicarse, ayudar, colaborar, la solidaridad…
Por otro lado muchas entidades demandan mayor respaldo económico e institucional hacia sus iniciativas.
A nivel mancomunado sería una buena opción de financiación de programas destinados a la juventud. Una línea de actuación podría ser ayudas para mancomunar las asociaciones juveniles, es decir, federaciones de asociaciones juveniles mancomunadas, obtendrían más
Consejos locales de juventud, también es una buena actuación que debe seguir financiándose, pero se debe de concienciar a alcaldes y corporaciones locales de la importancia de éstos y de la creación de concejalías de juventud efectivas.
Abrir canales de participación juvenil permanentes efectivos. Realización de competiciones.
Más actividades de voluntariado y con mayor difusión. Fomentar la participación de todos en juegos, actividades,…
Mayor dotación tanto económica como de instalaciones y motivación con algún tipo de recompensa.
Gratificar a los/as voluntarios/as no económicamente si no darle alguna titulación para el currículo.
Llevar las propuestas a los institutos, animar a la gente para que participe y charlas informativas.
Fomento de la participación renovada y divertida.
Incentivar la participación con grupos de amigos/as a través de ofrecer algún tipo de incentivo a cambio, por ejemplo sorteos de camisetas, viajes o excursiones a otros países para conocer la situación y la realidad de las personas inmigrantes.
Ayuda para la creación de asociaciones juveniles a nivel local o regional (ayuda administrativa, económica y apoyo social).
La educación formal y no formal deben de ir de la mano y servirse la una de la otra. Se pueden realizar actividades en los colegios aprovechando fechas puntuales.
Podríamos asociarnos en organizaciones que estén especializadas y tengan experiencia en estos temas.
Acuerdos entre universidad y asociaciones.
Que en las actividades no pongan tope a la edad, para poder convivir con todo tipo de edades. El evento debería ser organizado por miembros de todos los pueblos y darles oportunidades a otros grupos de Extremadura. Debería durar varios días, con actividades variadas, tipo ocio y tiempo libre, breakdance… y se podría hacer cada año.
Realizar encuestas o sondeos para analizar la participación social de los/as jóvenes como punto de partida para llevar a cabo propuestas en este sentido.
Preguntar acerca de las preocupaciones y de sus posibles soluciones a los/as jóvenes mediante una hoja en blanco y parcialmente anónimas. Mediante correo electrónico o vía postal poder enviarle información sobre sus preocupaciones.
Más información y promover las asociaciones y dar más recursos para desarrollar sus funciones y captar nuevos socios.
IV PLAN DE JUVENTUD
algunas localidades, todos los años, durante unos días, se realizan Escuelas de Padres y son muy productivas e interesantes.
Consejos comarcales, planificación estratégica comarcal con necesidades, recursos, objetivos, actividades. Dotación de recursos en base plan y controlar la realización y puesta en marcha a nivel local.
Programa abierto de TV, los y las jóvenes preguntan para despertar participación de la juventud en la vida social y política de la región.
La apertura del CJEx a más asociaciones y no sólo a las que superen 250 socios (creo que son), por lo menos aunque en menor número de representación pero que estuvieran todas o casi todas, ya que asociaciones juveniles merecen el mismo respeto, desde la más numerosa hasta la menos.
Hacer en cada localidad consejos de la juventud con reuniones periódicas para hablar temas de interés juvenil y que esta iniciativa no se quede sólo de x en x años.
Canal de radio con jóvenes extremeños/as.
Creación de un Consejo de Jóvenes que ejerzan en representación del colectivo y sirvan de puente para la comunicación con el ayuntamiento de la localidad por medio del Concejal de Juventud. Este Consejo recogería nuestras propuestas y facilitaría la comunicación con las instituciones.
Foro de debate joven en Canal Extremadura, donde se debatieran públicamente los problemas, inquietudes y preocupaciones de la juventud extremeña, como la vivienda, el empleo, botellón, drogas, etc.
Creación y fomento de asociaciones de jóvenes a nivel de pueblo o ciudad que ayuden a realizar actividades de su vida cotidiana a colectivos como personas ancianas, discapacitados psíquicos y físicos, personas necesitadas por diferentes circunstancias que atraviesan en la vida como la drogadicción, alcoholismo, o simplemente que atraviesan dificultades económicas. Crear un club de debate con representación política en la que se escuche a los jóvenes y transmitir esas ideas a los organismos políticos como alcaldes y concejales, pero la organización se quedaría fuera de la política.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones: Charlas formativas en centros educativos.
Formación y educación en valores. Enseñar a convivir. Enseñar a ser feliz. Convivencia.
Educación en participación.
Charlas educativas para jóvenes y mayores. Enseñar los Derechos Humanos.
Charlas sobre temáticas concretas: sexo, drogadicción, consumo responsable… Solidaridad.
Cooperación y diversidad.
Que desde pequeños nos enseñen a competir, cooperar…
Seguir estudiando la asignatura de Educación para la ciudadanía en los institutos. No ser vagos y conformistas.
Fomentar el cooperativismo. Sensibilizar en la conciliación.