Hacer más excursiones, socio-culturales y asequibles (muy repetida).
Convivencias con muchas actividades entre los/as jóvenes de los pueblos y alrededores (muy repetida).
Exposiciones, conciertos, excursiones, ludoteca, cine, discoteca (muy repetida). Concursos, más actividades de ocio, socioculturales y deportivas (muy repetida). Más ayudas a los/as jóvenes creativos/as.
Fomentar programas mancomunados o comarcales.
Trabajar de forma transversal en los institutos y colegios por docentes y/o técnicos el tema del ocio y tiempo libre alternativo y saludable.
Promover el asociacionismo y la creación de espacios para jóvenes como medio para que ellos/as puedan realizar sus propias actividades.
Que se creen más asociaciones responsables para realizar actividades culturales como excursiones, boys couts…
Sondear a los/as jóvenes sobre demandas e intereses y que sean tenidos/as en cuenta en la planificación de actividades.
Menos promesas y más actuaciones.
Maquillaje, estética, talleres de diseño de moda. Ayudas a la creación joven (moda, música, baile…) Promoción del patrimonio histórico.
Campamentos de verano con suficientes plazas. Cursos de dibujos.
Talleres de expresión corporal.
Actividades deportivas: torneos de fútbol, tenis, baloncesto, escalada… Festivales musicales.
Actividades de multiaventura durante el período no lectivo con convivencia. Actividades de integración para inmigrantes.
Clases de español para inmigrantes. Talleres de cocina.
Facilitar el acceso a los recursos haciéndolos gratis o abaratando las actividades juveniles fomentadas desde la administración pública (Carné Joven).
Efectividad en la prestación de servicios previstos en su implantación, pero desvirtuados en su aplicación directa e implicación de otras entidades. Normalmente las ayudas son escasas y lo peor de todo es la exigencia de demasiada burocracia.
Promover la realización de más actividades para jóvenes como conciertos benéficos, desfiles de moda, competiciones deportivas, juegos de orientación, juegos interculturales, debates, obras de teatro…
Excursiones a parques temáticos. Corridas de toros.
Más talleres para la juventud, de baile, música, idiomas y cines (repetida).
Tener en cuenta (en todos los aspectos) a todos los municipios, sobre todo a los más pequeños.
Realizar talleres alternativos: por ejemplo capoeira, tocar yembé y otros deportes menos conocidos (alternativos).
Más conciertos de grupos actuales reconocidos.
Rutas de senderismo e históricas por los pueblos cercanos. Campamentos e intercambios juveniles.
IV PLAN DE JUVENTUD
Rutas (bici, caballo, a pie…), excursiones al exterior de nuestra comarca pero dentro de Extremadura.
Un grupo de acrosport.
Más comunicación entre los/las alcaldes/as y los/as habitantes.
Podríamos disfrutar más si se realizaran en horarios más asequibles a nuestras necesidades respecto a los exámenes, trabajos…
Que se realicen más campamentos ya que en nuestro pueblo carecemos de esto y nos comprometeríamos a ir.
Abrir una escuela taller para poder sacarte el graduado. Más medios de información (Internet, carteles, SMS…). Desconcentrar las actividades durante los fines de semana. Concursos de graffiti, cortos, bailes, karaoke…
Convivencias en el instituto.
Convivencias y acampadas de fines de semana.
Compartir experiencias con jóvenes de otras regiones y países.
Más conciertos de grupos conocidos para las noches de verano, con entradas asequibles. Apoyo y fomento de actuaciones de voluntariado. Encuentros y convivencias de asociaciones juveniles.
Campañas informativas de programaciones culturales, lúdicas y deportivas. Talleres de manualidades para mayores impartidos por jóvenes.
Encuestar a los/as jóvenes para conocer gustos, aficiones e intereses.
Cursos formativos para personas con discapacidad; facilitar información para facilitar su integración.
Mayor número de talleres de innovación creativa.
Acercar a la población rural a actividades que se realizan en zonas urbanas, para motivarnos hacia la participación. Poner autobuses.
Encuentros juveniles mensuales.
Más excursiones, excursiones a parques naturales o nacionales.
Movilización de los/as jóvenes a través de asociaciones. Promover el asociacionismo y la participación de los/as jóvenes. Implicación de nosotros/as.
Cursos en los cuales aprendamos algo para trabajar en el futuro. Poner talleres de actividades para poder entretenernos por las tardes. Campamentos donde se fomente el cuidado y respeto del medio ambiente. Hacer propuestas de actividades culturales a los ayuntamientos.
Actividades al aire libre, campamentos, gymkhanas, profesores que enseñen a bailar breakdance, concursos y talleres de dibujo y graffiti.
Excursiones en verano.
Conciertos de grupos jóvenes y que nos motiven para crear grupos de música y de arte en sitios públicos, para que se anime más la gente.
Hacer actividades de corto en sitios públicos, donde cualquier persona interesada pueda participar o echar un buen rato agradable.
Actividades musicales y de idiomas.
Clases de manualidades: barro, pinturas y todo lo relacionado. Clases de canto, Karaoke, academias tipo “operación triunfo”. Clases de masaje y de jardinería.
Que se crearan zonas verdes para el tiempo libre y tumbarse en el césped como un parque de relajación. Sobre todo para no agobiarse en época de exámenes.
Campeonato de perros. Escuela para belleza canina. Concurso de chistes.
Taller de heavy. Tunning.
Programa de TV. Concurso de canciones.
Fiestas fin de semana Extremadura Joven. Mediante la colaboración de las mayores asociaciones juveniles de Extremadura posibles se organizaría cada fin de semana en una localidad, toda clase de ocio para jóvenes ofreciendo alternativas al “Botellón”.
Creación de un Centro de Ocio en Cáceres que cuente con áreas de todo tipo.
Hacer un mercado turístico y de segunda mano en el casco antiguo. Una especie de Portobello Londinense en el centro de la ciudad, que se llevara a cabo con cierta frecuencia para poder alcanzar relevancia nacional o incluso internacional.
En los cuestionarios individuales además se obtuvieron estas aportaciones: Ligas deportivas entre localidades.
Concursos.
Instalaciones más baratas.
Acceso libre a los polideportivos, sin cobrar.
Descuentos a estudiantes que quieran usar centros deportivos.
Propuestas y lluvia de ideas en torno al ocio y a la creación. Dejar hablar a los jóvenes. Tener personalidad y poner la fuerza en lo que nos gusta.
Visitar museos de artes y ciencias. Tiempo libre creativo.
IV PLAN DE JUVENTUD
Los grupos de personas con discapacidad e Inmigrantes además aportan a lo anterior: Convivencias y encuentros de jóvenes, viajes y exposiciones culturales.
Conciertos y más festivales musicales con mejores instalaciones. Clases de baile y canto.
Que se creen asociaciones que fomenten el teatro entre los/as jóvenes.
Alternativas de ocio (locales durante el fin de semana: cines, bingos, locales de ocio, teatros, auditorios).
Acceso a la cultura (mayor facilidad económica), eliminar las diferentes barreras de comunicación y arquitectónicas entre los distintos colectivos.
Formación política (recursos legales, técnicas de comunicación, técnicas oratorias). Diversidad y alternativas de ocio al gusto de todos/as.
Actividades deportivas. Organización de competiciones desde los propios centros educativos. Mayor difusión y publicidad, y un mayor esfuerzo por parte de las asociaciones con recursos tanto personales como financieros.
Publicitar mediante las nuevas tecnologías los actos culturales (llevar a espacios con nuevos tipos de música que atraigan a los/as jóvenes).
La educación es integración. Es imprescindible en los sistemas educativos añadir sobre literatos/as y músicos/as de otras zonas del mundo.
La cultura es el mejor medio para interrelacionarse.
El arte, la cultura y el deporte son vías de integración. El desconocimiento es discriminación. Los/as inmigrantes pueden dar clases de su cocina diferente, sus idiomas, sus bailes y su música.
Más información: usar vías de información como el SMS, correo-e, además de la típica cartelería.
Tener un espacio donde acudir para intercambiar ideas culturales y que beneficien también a los/as extremeños/as. La música de países africanos en esas zonas de ocio. El ocio nocturno, en ocasiones, es el único ocio de la juventud, por lo que se puede fomentar en esos centros de ocio a jóvenes artistas inmigrantes.
La administración regional puede fomentar a artistas que están fuera y a los/as inmigrantes que vienen.
El deporte es un medio de comunicación. Hacer ligas de cualquier deporte para que inmigrantes se integren en grupos nuevos porque los/as españoles/as están en grupos ya hechos. También se pueden mezclar extremeños/as e inmigrantes, para no crear grupos cerrados.
La Consejería de los Jóvenes y del Deporte puede promover unas “Olimpiadas en Extremadura”, porque existen personas de más de 25 nacionalidades diferentes, además de la
Facilitar a los/as jóvenes inmigrantes hacer deporte.
Hay que dar a la gente (españoles/as e inmigrantes) la excusa adecuada para relacionarse de forma próxima, cercana y dar no tanto dinero a los grandes proyectos, para apoyar con más dinero para proyectos pequeñitos, de barrio.
Hay que dar a la segunda generación de inmigrantes la posibilidad de que no pierdan sus raíces, su cultura nativa, sus músicas y costumbres. Hay que hacer compatible la adaptación a las costumbres extremeñas con la conservación de las propias, pues pueden enriquecer a los/as extremeños/as. Si no, la segunda generación de inmigrantes perderá un poco su alma.