NSTRUMENTOS DE DIFUSION DE EOS SERVICIOS

La difusion de los servicios de educacion que va a oirecer esta institucion, se llevara a cabo a traves de los siguientes medios de comunicacion:

• Television. Se buscara abrir espacios de publicidad en los canales 4+, TELEVER y en TV A2TECA, ya que tienen penetracion en los mercados meta del estado de Veracruz.

• Radio. Se hara uso de las radiodiflisoras con mayor audiencia para abarcar al sector radioescucha del Estado de Veracruz y dar a conocer el servicio educativo

• Periodicos. Se utilizaran los espacios de publicidad que ofrece el Diario de Xalapa

• Folletos. tripticos. carteles v volantes. Estos seran distribuidos en las escuelas y areas cercanas a estas.

• Internet. Se elaborara una pagina dirigida a aquellos estudiantes que soliciten informacion referente a las carreras que ofrece el centro de estudios, los planes de estudio, instalaciones, cuotas, periodos de inscripcion, plantillas de catedraticos, etc.

• Conferencias en las escuelas. Consiste en asistir a las secundarias y preparatorias de la Ciudad, para exponer de forma verbal la informacion general del centro de estudios, asi como las ventajas que obtendra el alumno al ser parte de la institucion.

Medios de difusion para los cursos.

Para dar a conocer los cursos se utilizara la radio, el periodico y las invitaciones directas, las cuales van a consistir en acudir a las personas que estarian principalmente interesadas en los temas a tratar en los cursos.

Esuidio dc Mercado CONCLUSION

£n este estudio, se lograron detectar los agentes que deierminan la oferta y la demanda del servicio de educacion media, superior, y de cursos de capacitacion en la ciudad de Xalapa Veracruz.

Dentro del total de escuelas preparatorias que conforman la oferta de este servicio, la institucion particular que mayor presencia tiene en el mercado, es el Colegio Preparatorio de Xalapa, con poco mas del 41% del total de los estudiantes de ese nivel Si se utiliza como variable de referencia al numero de alumnos que absorben, este ultimo es la institucion que se puede considerar como el competidor de mayor fortaleza e importancia; pero si la referencia se toma en funcion de la institucion que tenga mayor prestigio, es la Xalapa quien mayor solidez tiene en ese aspecto.

La oferta de bachilleratos es numerosa, pero evidentemente tambien es asi la demanda de ese servicio. En los ultimos siete ano, la demanda de educacion preparatoria ba oscilado entre los 5,000 y los 6,000 alumnos para el primer grado, demanda que ha manifestado un crecimiento anual de alrededor del 3%. Este crecimiento hasta estos momentos, ha podido ser absorbido con el crecimiento en la capacidad de aceptacion en las preparatorias existentes, pero esta va en notable declinacion, a tal grado que para el aho 2001 es necesario la ampliacion de las instalaciones educativas, o en su caso, el establecimiento de nuevas instituciones; es donde tiene su fundamentacion y justificaeion el establecimiento del Centro de Estudios Metanoia.

La oferta universitaria esta integrada principalmente por la Universidad Veracruzana y por 10 instituciones mas, quienes en conjunto congrcgan a mas de 19,000 estudiantes universitarios. Dentro de las escuelas particulares, la Universidad Xalapa sobresale tanto por el prestigio y la calidad de sus estudios, como por el nionto de los alumnos que enlista en sus programas.

• Aunque ya existe un mercado segnientado y repartido entre las instituciones ya establecidas, existen algunas carrcras que solo son ofrecidas por la U. V. y que hail presentado una

Esludio dc Mercado

(jemanda del servicio mayor a la oferta de la universidad. Entre esas carreras estan la de psicologia, pedagogia y economia, las cuales son las que pretende ofrecer este centra de estudios. Ante ello, la competencia es casi nula, pnesto que todos los estudiantes no aceptados por la U.V. en esas carreras buscarian como opcion a este centra de estudios.

Al no tener otros competidores, se considera una pronta y favorable aceptacion del Centro de estudios por parte de los demandantes.

En este analisis, tambien se determino que el sector trabajador de la ciudad de Xalapa, asi como el de amas de casa, conforma un mercado necesitado dc cursos de capacitacion, ya que actualmente no esta siendo atendido, por las organizaciones de capacitacion exister.tes, de ahi se deriva la conveniencia y la decision de que el centra de estudios ofrezca cursos solo para esos dos sect ores.

Aunque el centra de estudios va a tener fuertes competidores en los tres servicios que pretende ofrecer, va a contar con dos elementos importantes para colocarlo pronto dentro de la preferencia de los demandantes de los servicios El primero de esos elementos es que se va a contar con academicos altamente calificados, que van a ofrecer una ensenanza dirigida no solo a transmitir conocimientos cientificos, sino tambien a crear en los estudiantes un earacter humanitario, emprendedor, con capacidad para cambiar su entorno social.

El segundo de los elementos, es que la politica de precios es sumamente accesible y acorde con las condiciones economicas actuales de la ciudad

Esiudio Tccnico

CAPITULO II

ESTU D IO TEC N ICO

i n t r o d u c c i o n

El estudio tecnico permite analizar y determinar la localizacion y el tamano optimo que debe tener el centro de estudios, las instalaciones y la organizacion administrativa requeridos para la prestacion de los servicios.

Las decisiones que se adopten como resultado de este estudio determinaran las necesidades de capital que seran de gran importancia para ejecutar y poner en operacion el proyecto.

El presente estudio se desarrolla en cuatro apartados, convencionalmente integrados de la siguiente manera:

En el primero se analiza todo lo referente a la localizacion del centro de estudios, tanto a nivel macro, como a nivel microlocalizacion; en el segundo se determina el tamano y la distribucion de los espacios, en el punto tres, se establece el equipo y el mobiliario que se requieren para iniciar operaciones, y finalmente, en el apaiiado cuatro, se define la estructura organizacional que va a presentar el centro de estudios, asi como los respectivos analisis de puestos.

2.1. LOCALIZACION

El estudio de localizacion se refiere tanto a la macrolocalizacion como a la microlocalizacion del centro de estudios. Debe comprender algunas alternatives de ubicacion, que permita establecer cuadros comparativos, mediante los cuales se definira la mejor opcion de localizacion, tomando en consideracion la facilidad de acceso para los soliciiantes del servicio, la geografia fisica, la

Estudio Tecnico existencia de otras economi'as o servicios favorables para el establecimiento del centre de estu- dios, el impacto socioeconomico sobre el lugar, asi como la existencia de vias de comunicacion y transporte.