Operativización de los factores: dimensiones e indicadores

El presente apartado incluye la manera en que se han operativizado los factores apuntados en el modelo de análisis, con el propósito de analizar el contenido del material cualitativo obtenido. Así, los dos cuadros que se presentan a continuación, engloban los principales conceptos que aparecen agrupados en cuatro bloques temáticos con sus respectivas dimensiones y los indicadores que las configuran. Mientras el primer bloque temático hace referencia a las características socio - demográficas de los entrevistados y las características socio-demográficas del entorno familiar, el segundo bloque explora la trayectoria educativa en el país de origen (estudios secundarios y terciarios). El tercer bloque incluye la trayectoria laboral en origen (incorporación en el mercado laboral rumano y los sucesivos empleos).

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Cuadro 7: Operativización de los factores I

Bloque temático Dimensiones Indicadores

Edad Sexo Estado Civil Ciudad de origen Nivel de estudios Perfil laboral del entrevistado Situación laboral

Sector de actividad

Perfil laboral del entorno familiar Lugar donde desarrollan su actividad Perfil del instituto

Motivaciones para escoger el instituto Estrategias para conseguir el acceso Conocimientos y competencias adquiridos Evaluación de esta etapa formativa

Papel que juega esta etapa en el conjunto de la trayectoria Perfil de la licenciatura

Motivaciones para escoger la universidad Motivaciones para escoger la licenciatura Estrategias para conseguir el acceso Conocimientos y competencias adquiridos Evaluación de esta etapa formativa

Papel que juega esta etapa en el conjunto de la trayectoria Perfil del master/doctorado

Motivaciones para seguir los estudios terciarios Estrategias para conseguir el acceso Conocimientos y competencias adquiridos Evaluación de esta etapa formativa

Papel que juega esta etapa en el conjunto de la trayectoria Momento de la incorporación

Razones para la incorporación Previas expectativas Obstáculos en la incorporación

Conocimientos y competencias requeridos Estrategias para conseguir la incorporación Papel de las redes en la incorporación Sector de actividad

Características de la empresa Características del puesto de trabajo Evaluación de esta etapa laboral Conocimientos y competencias adquiridos Razones para el cambio de trabajo Conocimientos y competencias requeridos Estrategias para conseguir posteriores empleos Conocimientos y competencias requeridos Papel de las redes en los posteriores empleos Sector de actividad

Características de la empresa Características del puesto de trabajo Evaluación de esta etapa laboral Conocimientos y competencias adquiridos Características socio-demográficas del entrevistado

Perfil socio-demográfico

Etapa estudios terciarios (master/doctorado)

Trayectoria laboral en el país de origen

Incorporación en el mercado laboral

Sucesivos empleos en el país de origen Características socio-demográficas del entorno familiar

Trayectoria educativa en el país de origen

Etapa estudios secundarios

Etapa estudios terciarios (universidad)

Elaboración propia

Finalmente, el bloque cuatro explora la trayectoria migratoria, concretamente las experiencias migratorias previas a la llegada a España, pero también la configuración del proyecto migratorio en España, la trayectoria legal en este país, conjuntamente con la trayectoria educativo-laboral y finalmente la evaluación del proyecto y perspectivas de futuro.

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Cuadro 8: Operativización de los factores II

Bloque temático Dimensiones Indicadores

Razones para la migración

Momento en el que se produce la migración Situación legal

Papel de las redes sociales en la configuración del proyecto Actividad llevada a cabo en ese/os país/ses (estudio/trabajo) Competencias requeridas para llevar a cabo la actividad Competencias adquiridas durante este proceso Evaluación de las actividades llevadas a cabo Evaluación del conjunto de la experiencia migratoria El papel que juega esta etapa en el conjunto de la trayectoria Razones para migrar a España

Momento en el que migra a España Ciudad de destino

Ciudad actual

Conocimiento previo sobre España

Conocimiento previo sobre el mercado laboral español Conocimiento del idioma

Papel de las redes en la configuración del proyecto Papel de las redes en la incorporación laboral Contactos con connacionales

Características de estas redes Previas expectativas

Situación legal en el momento de la llegada

Efectos de la entrada en EU en el conjunto de la trayectoria Efectos de las moratorias en el conjunto de la trayectoria Situación legal actual

Mecanismos y estrategias para conseguir los permisos Características de la empresa

Características del puesto de trabajo

Estrategias para la incorporación y sucesivos empleos Papel de las redes en la trayectoria laboral en España Transferibilidad de las competencias

Competencias adquiridas durante esta etapa Evaluación de la trayectoria laboral en España Convalidación estudios

Tipo de estudios Razones para realizarlos

Estrategias para el acceso y elección Requisitos exigidos

Competencias y conocimientos adquiridos Evaluación de esta etapa

Satisfacción con la trayectoria laboral Satisfacción con la vida en Barcelona Perspectivas de futuro

Retorno/otros proyectos migratorios Trayectoria migratoria

Configuración proyecto migratorio en España

Trayectoria laboral en España

Trayectoria educativa en España Trayectoria legal en España

Experiencias migratorias previas a la llegada a España

Evaluación del proyecto migratorio en España

Elaboración propia

En relación a los bloques temáticos del guión de la entrevista, éste contiene cuatro apartados: el primero se refiere a las características socio-demográficas de los entrevistados y las características socio-demográficas del entorno familiar; el segundo bloque explora la trayectoria educativa en el país de origen (estudios secundarios y terciarios); el tercer bloque incluye la trayectoria laboral en origen (incorporación en el mercado laboral rumano y los sucesivos empleos); por último el bloque cuatro explora la trayectoria migratoria en España y en terceros países. Para más detalles referidos al guión de entrevista, se puede consultar el Anexo 3.

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Previamente a la realización de la entrevista se ha pedido a los entrevistados que expresen gráficamente su trayectoria educativo-laboral y el nivel de satisfacción con cada una de las etapas. Dichos gráficos han sido incluidos como parte del material generado y han sido conjuntamente analizados con las entrevistas transcritas. Pero además de constituir elementos generadores de datos que complementan las narraciones, los gráficos han cumplido otra función: debido a que, de media, las entrevistas han tenido una duración de dos horas, y debido a la complejidad de las preguntas, los gráficos han representado elementos que han guiado la entrevista y al entrevistado a lo largo de la realización de la misma.