Participación de partera en parto en domicilio

Los profesionales encuestados se refieren directamente a esta pregunta que la participación única de la partera en el momento del parto lo consideran negativo a un momento de la vida de la mujer muy delicada que pone en riesgo tanto la vida de la madre como la del feto; mencionan que en la comunidad indígena es fundamental para la mujer en gestación ser atendida por una partera por las fuertes uniones con sus culturas y tradiciones, pero que, las mismas deben estar en trabajo igualitario con el profesional competente como son los médicos u obstetra para tener en constante vigilancia.

17 12 8 3 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 Malo Muy malo Regular Bueno

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CAPÍTULO III. PROPUESTA DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA 3.1 Propuesta del Investigador

3.1.1 Nombre de la propuesta

Estrategias educativas al personal de enfermería 3.1.2 Objetivo de la propuesta

Objetivo General

Elaborar estrategias educativas para mejorar la calidad de atención del personal de enfermería del Hospital Básico Cayambe “Raúl Maldonado Mejía”.

Objetivos Específicos

 Definir tipos de estrategias educativas dirigidas al personal de enfermería.  Desarrollar las actividades propuestas para cada estrategia educativa.  Aplicar la post – encuesta para comprobar la factibilidad de la propuesta. 3.1.3 Elementos de la propuesta

Promoción. A través de las charlas educativas y los foros dirigidas al personal de enfermería sobre la medicina indígena.

Prevención. Mediante el reconocimiento de complicaciones de enfermedades no diagnosticadas.

Presentación

El personal profesional de salud que labora dentro de Instituciones particularmente públicas que están dentro de áreas con límites de comunidades netamente indígenas, las cuales en su mayoría basan sus prácticas en relación con la medicina ancestral por medio de sus costumbres; es decir, que durante sus vidas tienen como preferencia la aplicación de las mismas antes, durante y después de alguna patología. Al momento de ingresar a una casa de salud aquellas personas pueden interferir con los tratamientos terapéuticos negándose a que sean aplicados a ellos mismos o por efecto a sus familiares, o exigiendo la autorización de intervenir en ellos.

Con la realización de las estrategias educativas dirigido al personal de enfermería que labora en el Hospital Básico Cayambe sobre las practicas convencionales ancestrales en toda su capacidad, incluyendo la ampliación de

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las practicas aceptadas por el ministerio de salud pública se logrará en los profesionales un mejor nivel de conocimiento y por consecuencia destrezas frente a las implicaciones de la medicina indígena tradicional y complementaria. Finalidad

Educación sobre las implicaciones de la medicina indígena tradicional y complementaria al personal de enfermería para mejorar la calidad de atención en el Hospital Básico Cayambe.

49 3.2 Diseño de la propuesta

Tabla 1. Estrategias educativas sobre la implicación de la medicina indígena tradicional y complementaria.

N° ESTRATEGIA OBJETIVO DE LA ESTRATEGIA RESULTADOS

ESPERADOS

RESPONSABLE

1 Establecer canales de interacción que permitan la comunicación y vinculación con la comunidad indígena.

Involucrar a los líderes de la práctica indígena (parteras, curandero) para la obtención de conocimientos sobre la práctica de la medicina indígena y la medicina convencional.

Obtención de información básica y actualizada.

Ayala Tapia Kelly Vanessa 2 Preparar procesos y materiales de enseñanza/ aprendizaje que modifiquen actitudes y prácticas profesionales de enfermería.

Capacitar al personal de enfermería sobre las implicaciones de la medicina indígena tradicional y complementaria en el Hospital Básico Cayambe “Raúl Maldonado Mejía”.

Personal de enfermería con conocimientos sobre la implicación de la medicina indígena.

Ayala Tapia Kelly Vanessa

3 Promover el alcance de la información con un enfoque en la medicina indígena.

Reforzar los conocimientos adquiridos mediante la entrega de material educativo (trípticos) con información detallada sobre lo que abarca la medicina indígena, e incentivar a la formación continua profesional.

Importancia de la investigación

continua del tema.

Ayala Tapia Kelly Vanessa

50 3.2.1 Desarrollo detallado de la propuesta

Estrategia 1. Establecer canales de interacción que permitan la comunicación y vinculación con la comunidad indígena.

N° ACTIVIDADES TAREAS RECURSOS TIEMPO

1 Convocatoria a los líderes indígenas a un foro. Tema a tratar: Involucramiento de la medicina indígena tradicional y complementaria en el Hospital Básico Cayambe.

Reunión con los líderes indígenas involucrados de la ciudad de Cayambe para fijar fecha, lugar y hora a realizar el foro e información del tema a tratar.

Reunión con los/las Licenciadas de enfermería del Hospital Básico Cayambe para fijar fecha, lugar y hora a realizar el foro e información del tema a tratar.

Recursos Humanos Líderes indígenas Kelly Vanessa Ayala Tapia Otros Recursos Transporte Incentivos Participativos Material de escritorio Lapso de 2 días

2 Conversatorio con los líderes indígenas sobre las prácticas y tradiciones medicinales ancestrales.

Encuentro con las personas indígenas como son parteras, curanderos.

Conferencia sobre los temas de: parto en domicilio, curaciones de heridas y enfermedades del cuerpo humano con medicina natural,

Recursos Humanos Parteras

Curanderos

Kelly Vanessa Ayala Tapia

Otros Recursos Transporte

Realizada en 7 días

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curaciones de espanto, mal aire, quedada, entre otros.

Incentivos Participativos

Libreta de

anotaciones Esfero 3 Realización de un foro con materia

de conocimiento en ámbito científico – técnico, con la colaboración de manera de los líderes indígenas.

Preparación de la sala de reuniones en el cual se realizará el foro.

Adquisición de material didáctico para los participantes.

Preparativo de puntos del tema a tratar: Medicina indígena tradicional y complementaria y la implicación en el Hospital Básico Cayambe, incluye, plantas medicinales, frutos medicinales, enfoque mente – cuerpo, parto culturalmente adecuado.

Debate de temas durante el foro entre los participantes.

Recursos Humanos Líderes indígenas Kelly Vanessa Ayala Tapia Otros Recursos Laptop Proyector Internet Transporte

Hojas de papel bond Esferos

Incentivos Participativos

Realizado en 2 días

52

Estrategia 2. Preparar procesos y materiales de enseñanza/ aprendizaje que modifiquen actitudes y prácticas profesionales de enfermería.

N° ACTIVIDADES TAREAS RECURSOS TIEMPO

1 Charla educativa dirigida al profesional de enfermería que labora en la Unidad de Salud acerca de la prevalencia de la medicina indígena tradicional y complementaria.

Preparación de la información a ser explicada durante la charla.

Aplicación de charla educativa con la presentación de imágenes, texto y explicación oral más detallada acerca de la prevalencia de la medicina tradicional y complementaria actualmente.

Presentación de video corto explicando lo que es la medicina indígena tradicional y complementaria generalmente y específicamente en Cayambe.

Recursos Humanos Equipo del personal de enfermería

Ayala Tapia Kelly Vanessa Otros Recursos Proyector Internet Incentivos participativos Transporte Realizada en 4 días 2 Presentación de imágenes relevantes detallando cada practica

Recolección de imágenes en relación con las prácticas de

Recursos Humanos Personal de enfermería

Realizada en 4 días

53 de las figuras indígenas de la salud

(Parteras, curanderos, shamanes) utilizando los distintos materiales como son las plantas, frutas, figuras, así como también rituales de sanación.

las parteras, curanderos y shamanes.

Elaboración de diapositivas con cada imagen cada una con el respectivo informe detallando cual es la práctica a la que corresponde.

Presentación del material preparado al personal de enfermería

Kelly Vanessa Ayala Tapia Otros Recursos Internet Laptop Imágenes recolectadas Proyector Incentivos Participativos

3 Charla educativa sobre los temas mencionados con explicaciones pertinentes de cada practica indígena al personal de enfermería.

Organización por temas de la información recolectada en el conversatorio. Aplicación de charla educativa al personal de enfermería sobre la información recolectada y organizada. Recursos Humanos Personal de enfermería Kelly Vanessa Ayala Tapia Otros Recursos Laptop Proyector Información recolectada Transporte Realizada en 4 días

54

Estrategia 3. Promover el alcance de la información con un enfoque en la medicina indígena.

N° ACTIVIDADES TAREAS RECURSOS TIEMPO

1 Conversatorio con el personal de enfermería sobre mantener una buena relación enfermero – paciente.

Convocatoria al personal de enfermería a un conversatorio.

Con los conocimientos obtenidos, obtención de ideas sobre el mejoramiento de la relación enfermero – paciente.

Recursos Humanos Equipo del personal de enfermería.

Ayala Tapia Kelly Vanessa Otros Recursos Útiles de oficina Incentivos participativos Transporte Realizado en 3 días 2 Educación al personal de enfermería para brindar una atención de calidad al paciente indígena.

Organización e información recolectada durante la indagación e investigación de los temas tratados. Dialogo sobre los temas tratados.

Instruir sobre técnicas para mejorar la atención de calidad del personal de enfermería al paciente indígena

Recursos Humanos Personal de enfermería Kelly Vanessa Ayala Tapia Otros Recursos Internet Transporte Realizado en 3 días.

55 3 Entrega de material didáctico al

personal de enfermería acerca de los temas tratados en la charla educativa.

Diseño del material didáctico (Tríptico) con la información organizada y recolectada para lectura y resguardo de la información impartida en la charla educativa.

Entrega de material educativo al personal de enfermería.

Recursos Humanos Personal de enfermería Kelly Vanessa Ayala Tapia

Otros Recursos Internet

Laptop Impresora

Hojas de papel bond

Realizado en 4 días

56

3.3 Explicación de cómo la propuesta contribuye a solucionar las insuficiencias identificadas en el diagnóstico

La medicina indígena tradicional y complementaria es un tema constante a nivel mundial, CEPAL ( Comisión Económica para América Latina y el Caribe) menciono que el 7 % de la población Ecuatoriana es indígena, las comunidades indígenas han logrado conservar tradiciones y costumbres entre ellas las relacionadas a la medicina hasta la actualidad, la medicina convencional ha sido obligada a buscar adaptaciones para incluir especificas tradiciones medicinales dentro de su área laboral; sin embargo existen ciertas costumbres que son realizadas antes, durante y después de que un individuo indígena sea atendido dentro de una institución pública de salud.

En el Ecuador existen establecimientos de salud claves que se encuentran ubicados en ciudades con índices de población indígena como es el Hospital Básico Cayambe “Raúl Maldonado Mejía”, el cual se rige a las normas y protocolos elaborados por la OMS (Organización Mundial de la Salud) y establecidos por el Ministerio de Salud Pública, ciertos son dirigidos exactamente a las costumbres indígenas con el fin de lograr la inclusión de los mismos, sin embargo, existen practicas medicinales indígenas las cuales no han sido estructuradas dentro de un marco normativo para ser incluidas y que la comunidad indígena pone en práctica antes, durante y después de recibir atención médica especializada; estas prácticas son de desconocimiento por la mayor parte del personal de salud y que pueden interferir con el tratamiento del individuo y la relación enfermero – paciente.

La enfermería se basa en brindar una atención de calidad y calidez a sus pacientes, al tener desconocimiento sobre la medicina ancestral y laborar en un área con límites de población indígena conlleva a disminuir una buena comunicación y comprensión mutua entre el paciente y el profesional. Es por eso la necesidad de aplicar capacitaciones al personal de enfermería del Hospital Básico Cayambe.

3.4 Aplicación práctica de la propuesta

La obtención de resultados efectivos de la presente investigación, se logró con un refuerzo de los temas tratados. Se aplicó preguntas y respuestas para evaluar los conocimientos de los resultados obtenidos. A continuación, se

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detalla los resultados obtenidos de las respuestas obtenidas con la aplicación de la post – encuesta.

3.4.1 Análisis de resultados de la post – encuesta aplicada al personal profesional de enfermería del Hospital Básico Cayambe “Raúl Maldonado Mejía”

Pregunta 1. ¿Le ha sido útil la información brindada en las capacitaciones sobre la medicina indígena tradicional y complementaria?

Gráfico 11. Charlas educativas Análisis de resultados

Con respecto al interés de las charlas educativas impartidas al personal profesional de enfermería, el mayor porcentaje de encuestados mencionan que la información recibida durante las charlas fue de gran relevancia en su carrera para su desarrollo profesional al obtener conocimientos acerca de cómo se manejan las practicas medicinales ancestrales hasta la actualidad, en relación a un mínimo porcentaje que por factores de años de experiencia y origen sus conocimientos actuales son suficientes para desarrollarse como profesional.

35 5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Si Aveces

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Pregunta 2. Dentro de este lapso de tiempo ¿Ha logrado tener una mejor relación enfermero – paciente refiriéndose a las personas indígenas?

Grafico 12. Relación Enfermero – Paciente