Pasos para el crecimiento

Meta IE

Objetivos

Ayudar a los participantes a establecer un patrón para evaluar su aprendizaje personal en lo relacionado al liderazgo.

Ayudar a los participantes a ser conscientes de que los principios del aprendizaje perma- nente son aplicables al liderazgo.

Tiempo estimado: 25 minutos

Autoconocimiento y control Empatía

Relaciones Sociales Influencia Personal Dominio de la Visión

Materiales: Inteligencia Emocional

-

Aplicaciones

Seminarios de formación sobre liderazgo.

Sesiones privadas de entrenamiento con líderes de todos los niveles.

Nivel de Alto

Sugerencias para el

El camino para llegar a ser un líder mejor puede seguir rutas muy diferentes. Sin embargo, lo importante no es el camino que sigamos, sino comenzar la marcha y seguir avanzando. Los líderes emocionalmente inteligentes siempre están reevaluando para determinar cuáles son las lecciones aprendidas. Los líderes emocionalmente inteligentes tienen también un método para evaluar su propio aprendizaje. No se lamentan de sus fracasos y se quedan congelados; por el contrario, utilizan el aprendizaje para mejorar. De igual manera, tampoco se apoyan en sus éxi- tos; por el contrario, utilizan los éxitos pasados para crear éxitos futuros.

Como entrenador o formador, usted tiene que fomentar la búsqueda y el crecimiento, tiene que apoyar el aprendizaje. Lo importante es que siempre anime al líder a mejorar.

Este ejercicio sugiere un método de cinco pasos para el crecimiento, basado en los trabajos del autor. A medida que trabaja con los participantes, estos cinco pasos serán vitales para el aprendizaje del líder. Ahora bien, prescindiendo del método que utilice, anime siempre al a evaluar contínuamente su desarrollo y a buscar formas de mejorar.

Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, S. A. (2001); HRD Press (2000) Prohibida la reproducción total o parcial de este documento sin permiso expreso y escrito

Notas del

Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, S. A. (2001); Press (2000) Prohibida la reproducción total o parcial de este documento sin permiso expreso y escrito

Explique a los participantes que el aprendizaje es un proceso continuo, que dura toda la vida. Anime a los líderes a divertirse aprendiendo. El beneficio añadido de este aprendi- zaje contínuo es que, en un momento dado, nuestra tarea como líder nos resulta un poco más fácil. Se convierte en algo menos confuso, a medida que vamos desarrollando nues- tro sistema de creencias y el liderazgo nos resulta algo más natural. Ahora bien, insista en que todos los líderes, en especial los consideran que su crecimiento es un tra- bajo continuado en progreso. Explique que la tarea de llegar a ser un líder mejor no se acaba nunca; solamente se encuentra en algún lugar del camino.

"El propósito de este ejercicio es facilitar a cada líder un método o proceso para analizar sus experiencias y aprender de ellas. Cualquier método puede dar resultado; sin embar- go, éste es un método fácil de utilizar y le animamos a intentarlo. Los pasos de este

Busque opiniones Reflexione

Estudie las lecciones pasadas Piense en usted mismo y ríase Concédase permiso para crecer

A. Entregue a los participantes el Ejercicio 45.

B. Pida a cada participante que cumplimente la hoja de trabajo reflexionando sobre las preguntas del proceso de cinco pasos. Asigne tiempo individual para reflexionar en privado.

C. Anime a los participantes a utilizar este método cada semana durante un mes. (Algunos participantes utilizan este método cada

NOTA: En ocasiones, a los líderes les resulta dificil comprender los motivos para utili- zar el sentido del humor. (Paso 4: Piense en usted mismo y ríase). El sentido del humor ayuda de dos maneras muy concretas: (1) Vincular nuestras acciones a algo divertido nos ayuda a recordar cuáles son nuestras áreas de crecimiento. Por ejemplo, uno de mis pro- blemas más frecuentes es mi tendencia a que todo se haga de inmediato, aunque no corra ninguna prisa. Cuando me imagino a mí mismo como el Conejo de Alicia en el País de las Maravillas, me veo absurdo y soy capaz de recordar que debo reducir la marcha. (2) Necesitamos perdonamos por nuestros errores. El sentido del humor aligera nuestros errores y nos dice adelante, déjalo atrás.

4. Concluya planteando las preguntas siguientes:

A. serían los beneficios de utilizar un método rutinario para evaluar las leccio- nes de nuestra vida?

B. sugerir otros métodos para crecer como líder?

Inteligencia Emocional - Ejercicio 45

A. Mi paso es solicitar la opinión de las personas

bien de A continuación, obligo a a personas que no uria opinión biiena sobre (Es y ine cuesta trabajo hacerlo, pero

importante de esas personas.) piiede hacer o con puede para conseguir esas opiniones:'

B. Durante método para reflexionar ha sido el

diario. Para el acto tle reflejar por escrito mis inqiiietiides e ideas tiene un calor incal- culable. gusta caminar por el bosque con perro. son los

de reflexión que para iisted son valiosos? Sea cual el método, le sugiero que lo a diario.

C. errores es parte de la vida. no estoy abogando por la Sin embargo, ciiando cometiendo los

errores de algún que nos aprender de esos errores pasados. diario, mantengo registro de lecciones

cualqiiier tarea en las preveo reviso nii diario para la necesito para con piiede aprender usted de sus dos?

B. importante en serio nuestra condición de ide- res, pero si capaces de encontrar el de

somos como líderes. es inis acciones

los personajes de los animados. Recorto de esos personajes cuelgo en un lugar visible recordatorio alegrar el inétodo iiti-

para ver el lado divertido de condición de líder?

E. Ciiando piensa por su en ocasiones altera nor- mas del pasado y a las personas que las han fijado. Ser líder la

de esas normas, aceptando las que para concederse

crear tengan sentido para iisted aferrándose a cosas debería abandonar? ,Siente la necesidad de generar ideas o inétodos

suyos'? para hacerlo.

Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, S. A. (2001); HRD Press (2000) Prohibida la reproducción total o parcial de este documento sin permiso expreso y escrito