Perfil profesional

6.1 Determinación ocupacional real

Las características de las necesidades del mercado ocupacional real desde el punto de vista de los expertos, empleadores, autoridades y graduados consultados en el estudio de mercado, son las siguientes:

 Centros de Producción y Transformación.  Medio Ambiente.

 Centros de Investigación.

 Control de Calidad (peritaje, análisis, arbitraje).  Trabajos de consultoría (multidisciplinarios).

 Administración de Laboratorios y microempresas (comercialización).  Enseñanza Media y Superior.

Para reforzar lo anterior, nos permitimos transcribir las opiniones sintéticas de los agentes consultados: Los expertos indican que el mercado actual del profesional químico está relacionado a la: Transformación de nuevos recursos naturales, Química Básica, Investigación aplicada, Medio Ambiente, Control de Calidad, Trabajos multidisciplinarios de consultoría, Elaboración de Proyectos, Educación media y superior.

Las autoridades consultadas sobre el mercado profesional indican que están relacionados con: la química básica de salmueras; manejo, procesamiento, producción y control de fertilizantes; tratamiento y control de calidad de aguas; y transformación de recursos naturales en otros de mayor valor agregado (gas, Salar de Uyuni, minería, alimentos).

Los empleadores consultados sobre el mercado profesional indican que está relacionado con: Investigación productiva en institutos y consultoras, industria química en general, medioambiente, comercialización, creación de la propia empresa – microempresa y control de calidad.

6.2 Determinación profesional real

Las competencias reales del profesional en Química, han sido elaboradas con la participación de expertos, autoridades, empleadores, graduados, docentes, estudiantes y administrativos con diferentes instrumentos como la encuesta, entrevista, talleres realizados durante el estudio del mercado profesional, cuyos resultados se presentan a continuación:

 Desarrolla y adecua las tecnologías de acuerdo a la realidad para el aprovechamiento de los recursos naturales existentes en el país.

 Produce por medio de síntesis, productos químicos de consumo final e intermedio.

 Plantea problemas, soluciones y alternativas al desarrollo de la industria química para promover el desarrollo regional y nacional.

 Aplica las normas nacionales e internacionales inherentes a la química, (Ley del medio ambiente, Ley de substancias controladas y otras ISOS: 17.025 2.000, la 14.000 y otras).

 Plantea problemas, soluciones medioambientales (contaminación de agua, aire, suelo) de manera comprometida con la sociedad.

 Previene y mitiga los daños ambientales de manera idónea.

 Domina métodos, técnicas e instrumentos de investigación científica en química.

 Desarrolla nuevos métodos y técnicas de aplicación de los recursos materiales orgánicos e inorgánicos.

 Analiza muestras desde el punto de vista físico, químico y biológico de manera responsable y con ética profesional.

 Valora, interpreta y aplica los resultados del análisis físico, químico y biológico de manera responsable y honesta.

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 Elabora y desarrolla proyectos de inversión en su área de manera participativa y multidisciplinaria.

 Aplica los principios de la administración de manera innovadora, creativa, dinámica (proactiva).  Aplica técnicas de gestión, dirección, liderazgo, trabajo en equipo, comunicación.

 Desarrolla el proceso enseñanza aprendizaje (PEA) en el aula y laboratorio con vocación de servicio.

6.3 Definición del Perfil profesional

Para la definición del perfil profesional del Licenciado en Química se ha considerado la opinión de expertos, autoridades, graduados, docentes, administrativos y estudiantes producto del seminario y tomando en cuenta la determinación ocupacional real y la determinación profesional real, se propone el conjunto de conocimientos, competencias, habilidades, actitudes y valores que debe tener un estudiante al titularse o conclusión de su formación profesional.

Competencias del saber:

 Tiene conocimientos en las siguientes disciplinas: o Matemáticas Básicas

o Física Básica o Estadística Básica o Inglés técnico o Química Básica

o Química Orgánica, Inorgánica, Analítica, Fisicoquímica, Petroquímica o Química Aplicada

o Química de Alimentos o Química Computarizada o Microbiología Industrial o Diseño Experimental

o Administración de laboratorios y microempresas

Competencias del saber hacer:

 Plantea problemas, soluciones y alternativas al desarrollo de la industria química.  Plantea problemas, soluciones medio ambientales (contaminación de agua, aire, suelo).  Produce por medio de síntesis, productos químicos de consumo final e intermedio.  Mejora y optimiza productos preelaborados inherentes a los procesos químicos.

 Plantea problemas, soluciones y alternativas a la industrialización de productos naturales.  Domina métodos, técnicas e instrumentos de investigación científica en química.

 Desarrolla nuevos métodos y técnicas de aplicación de los recursos materiales orgánicos e inorgánicos.

 Desarrolla y adecua las tecnologías para el aprovechamiento de los recursos naturales. existentes en el país.

 Transforma recursos naturales renovables y no renovables.

 Analiza muestras desde el punto de vista físico, químico y biológico.

 Valora, interpreta y aplica los resultados del análisis físico, químico y biológico.  Maneja equipos, materiales e insumos de laboratorio de manera adecuada.  Desarrolla el proceso enseñanza aprendizaje (PEA) en el aula y laboratorio.  Promueve el desarrollo sostenible.

 Previene y mitiga los daños ambientales.

 Aplica las normas nacionales e internacionales inherentes a la química, (Ley del medio ambiente, Ley de substancias controladas y otras ISOS: 17.025 2.000, la 14.000 y otras).  Aplica los principios de la administración.

 Aplica técnicas de gestión, dirección, liderazgo y comunicación.  Elabora y desarrolla proyectos de inversión en su área.

 Identifica y establece estructuras de compuestos orgánicos e inorgánicos.

Competencias del Ser:

 Tiene vocación de servicio en química a la industria.  Es participativo.

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 Es comprometido con la sociedad y su realidad.  Promueve el desarrollo productivo.

 Trabaja en equipo.  Es idóneo.

 Es solidario.  Es responsable.

 Es competitivo y emprendedor.

 Es innovador, creativo, dinámico (proactivo).  Es honesto en su profesión.

6.4 Definición del Perfil del postulante

El perfil del postulante a la carrera de Química requiere de un conjunto de conocimientos, habilidades, aptitudes y valores que se detallan a continuación:

Competencias del saber:

 Tiene conocimientos generales en las siguientes disciplinas: o Matemáticas Básicas o Física Básica o Inglés Básico o Química General o Lenguaje o Computación

o Recursos Naturales y Medioambiente

Competencias del saber hacer:

 Maneja equipos, materiales e insumos de laboratorio básico de manera adecuada.

 Calcula, interpreta y aplica los resultados de las operaciones matemáticas, físicas y químicas.

 Maneja básicamente paquetes de computación (Word, Excel, específicos de la disciplina).  Capacidad de comunicación oral y escrita.

Competencias del Ser:

 Tiene vocación por la química  Es participativo

 Conoce la realidad regional  Proactivo y propositivo  Emocionalmente equilibrado  Es responsable y puntual  Es honesto

Además debe cumplir las exigencias mínimas para ingresar a realizar estudios superiores en la Universidad Autónoma “Tomás Frías”:

 Aprobar una de las modalidades de admisión (PSA, CPU, Excelencia)  Ser admitido por la modalidad de ingreso especial

 Ser Bachiller en Humanidades o su equivalente  Pago de su matrícula.