CUARTO QUINTO
PRÁCTICAS DEPORTIVAS
Identificación del valor de la condición física para el deporte y su beneficio para la salud.
Identificación de reglas de juego del baloncesto y lanzamiento del balón.
Aplicación reglas sencillas en diferentes prácticas deportivas individuales y de grupo.
Aplicación reglas sencillas en diferentes prácticas deportivas individuales y de grupo.
Decide el tiempo de juego y actividad física deportiva.
- Aprovecha el tiempo de juego deportivo como momento independiente de tareas escolares.
Período 4
RITMO MUSICAL Reconocimiento de danzas y prácticas lúdicas de tradición regional con lenguaje Verbal y no
Realización de actividad física
actuando con respeto al cuerpo. Acepta que tiene fortalezas y dificultades en el aprendizaje de diferentes ritmos musicales
58 verbal.
GRADO 5
Periodo 1 CAMBIOS FISIOLÓGICOS
Identificación de cómo las
emociones afectan el cuerpo Realización de actividades física actuando con respecto al cuerpo Propone y valora la realización de juegos y actividades físicas Periodo 2
CONDICIÓN FÍSICA
Conocimiento de las reglas de juego en las diferentes competencias deportivas
Aplicación de reglas en diferentes pruebas deportivas individuales y
de grupo. desarrolla su pensamiento en cuanto a su postura Periodo 3
BALONCESTO
Identificación del valor de la condición física para el baloncesto y su beneficio para la salud.
Aplicación de reglas en diferentes prácticas deportivas individuales y de grupo.
Decide el tiempo de juego y actividad física deportiva.
Aprovecha el tiempo de juego deportivo.
Periodo 4
COREOGRAFÍAS.
Reconocimiento de danzas y prácticas lúdicas de tradición regional con lenguaje Verbal y no verbal.
Utilización de otros ritmos que sirven para coordinar movimientos.
Investigación de otros ritmos folklóricos
Practica de forma adecuada los movimientos
59 INDICADORES DE DESEMPEÑO EDUCACION FISICA
CICLO DOS (GRADOS 4º - 5º)
PRIMER PERÍODO SEGUNDO PERÍODO TERCER PERÍODO CUARTO PERÍODO
GRADO 4
Identifica, realiza y valora las actividades físicas practicadas en la institución.
SUPERIOR
Identifica, realiza y valora óptimamente las actividades físicas practicadas en la institución.
ALTO
Identifica, realiza y valora totalmente las actividades físicas practicadas en la institución. BÁSICO
Identifica, realiza y valora mínimamente las actividades físicas practicadas en la institución.
BAJO
Identifica, coordina y reflexiona sobre los movimientos gimnásticos durante la actividad física. SUPERIOR
Identifica, coordina y reflexiona de manera óptima sobre los movimientos gimnásticos durante la actividad física.
ALTO
Identifica, coordina y reflexiona totalmente sobre los
movimientos gimnásticos durante la actividad física.
BÁSICO
Identifica, coordina y reflexiona mínimamente sobre los
movimientos gimnásticos durante
Identifica y aplica las reglas aprendidas de las diferentes prácticas deportivas
aprovechando el tiempo de juego como momento independiente de tareas escolares
SUPERIOR
Identifica y aplica de manera óptima las reglas aprendidas de las diferentes prácticas
deportivas aprovechando el tiempo de juego como momento independiente de tareas
escolares ALTO
Identifica y aplica totalmente las reglas aprendidas de las diferentes prácticas deportivas aprovechando el tiempo de juego como momento independiente
Reconoce y realiza prácticas lúdicas musicales aceptando sus fortalezas y dificultades durante el aprendizaje. SUPERIOR
Reconoce y realiza óptimamente prácticas lúdicas musicales aceptando sus fortalezas y dificultades durante el aprendizaje.
ALTO
Reconoce y realiza totalmente prácticas lúdicas musicales aceptando sus fortalezas y dificultades durante el aprendizaje.
BÁSICO
Reconoce y realiza mínimamente prácticas lúdicas musicales
60 Se le dificulta identificar, realizar
y valorar las actividades físicas practicadas en la institución.
la actividad física.
BAJO
Se le dificulta identificar,
coordinar y reflexionar sobre los movimientos gimnásticos durante la actividad física.
de tareas escolares. BÁSICO
Identifica y aplica mínimamente las reglas aprendidas de las diferentes prácticas deportivas aprovechando el tiempo de juego como momento independiente de tareas escolares.
BAJO
Se le dificulta identificar y aplicar las reglas aprendidas de las diferentes prácticas deportivas aprovechando el tiempo de juego como momento independiente de tareas escolares.
aceptando sus fortalezas y dificultades durante el aprendizaje.
BAJO
Se le dificulta reconocer y realizar prácticas lúdicas musicales aceptando sus fortalezas y dificultades durante el aprendizaje.
GRADO 5ª
Identifica y realiza las
diferentes actividades físicas valorando los diversos juegos y ejercicios practicados en la institución.
SUPERIOR
identifica y realiza óptimamente las diferentes actividades físicas valorando los diversos juegos y ejercicios practicados en la
Reconoce y practica diferentes juegos y actividades físicas con reglas sencillas, desarrollando su condición física.
SUPERIOR
Reconoce y practica
óptimamente diferentes juegos y actividades físicas con reglas sencillas, desarrollando su
identifica y aplica las reglas básicas del baloncesto, aprovechando el tiempo de juego como momento independiente de tareas escolares
SUPERIOR
identifica y aplica óptimamente las reglas básicas del
baloncesto, aprovechando el
reconoce y utiliza algunos ritmos folclóricos y
tradicionales practicando de forma adecuada los
movimientos SUPERIOR
reconoce y utiliza óptimamente algunos ritmos folclóricos y tradicionales practicando de forma adecuada los
61 institución.
ALTO
identifica y realiza totalmente las diferentes actividades físicas valorando los diversos juegos y ejercicios practicados en la institución.
BÁSICO
Identifica y realiza mínimamente las diferentes actividades físicas valorando los diversos juegos y ejercicios practicados en la institución.
BAJO
Se le dificulta identificar y
realizar las diferentes actividades físicas valorando los diversos juegos y ejercicios practicados en la institución.
condición física. ALTO
Reconoce y practica totalmente diferentes juegos y actividades físicas con reglas sencillas, desarrollando su condición física. BÁSICO
Reconoce y practica
mínimamente diferentes juegos y actividades físicas con reglas sencillas, desarrollando su condición física.
BAJO
Se le dificulta reconocer y practicar diferentes juegos y actividades físicas con reglas sencillas, desarrollando la condición física.
tiempo de juego como momento independiente de tareas
escolares ALTO
Identifica y aplica totalmente las reglas básicas del baloncesto, aprovechando el tiempo de juego como momento independiente de tareas escolares
BÁSICO
Identifica y aplica mínimamente las reglas básicas del
baloncesto, aprovechando el tiempo de juego como momento independiente de tareas
escolares BAJO
Se le dificulta identificar y aplicar las reglas básicas del
baloncesto, aprovechando el tiempo de juego como momento independiente de tareas
escolares
movimientos. ALTO
Reconoce y utiliza totalmente algunos ritmos folclóricos y tradicionales practicando de forma adecuada los
movimientos. BÁSICO
Reconoce y utiliza mínimamente algunos ritmos folclóricos y tradicionales practicando de forma adecuada los
movimientos. BAJO
Se le dificulta reconocer y utilizar algunos ritmos folclóricos y tradicionales practicando de forma adecuada los
62 METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS EDUCACION FISICA
CICLO DOS (GRADOS 4º - 5º)