PRIMEROS AUXILIOS –

RECREACIÓN

Conocimiento de los Conceptos, historia, importancia, objetivos, características de la recreación.

Reconocimiento del juego: importancia, clasificación, función como elemento educativo.

Identificación de la expresión corporal: Títere, danza.

Conocimiento del Auto cuidado: Formaciones, Normas de seguridad, desplazamientos y convivencia.

Identificación de la Nutrición e hidratación del deportista.

Conocimiento de la importancia de los Primeros auxilios

Aplicación de la evaluación de habilidades motrices.

Utilización de la Práctica de técnica, táctica, reglamento, arbitraje, situación de juego. Elaboración de mecanismos para la participación lúdico recreativa.

Aplicación de ritmo, espacio y tiempo a las actividades motrices.

Descripción de las Enfermedades comunes en el escolar: Gástricas: Gastritis, úlceras y malestares: Cefalea, gripa, diarrea, vómito. Exposición de los factores que influyen en la salud del deportista: Esteroides, sustancias alucinógenas, psicoactivas Exposición de los Primeros Auxilios: Esguinces

Organiza el plan de actividad física, de acuerdo con sus intereses y concepción sobre salud y calidad de vida. Concientiza a sus compañeras del buen uso del tiempo libre y el juego.

Aplica en su vida cotidiana prácticas de actividad física y hábitos saludables

121 INDICADORES DE DESEMPEÑO EDUCACION FISICA

CICLO CINCO (GRADOS 10º – 11º)

PRIMER PERÍODO SEGUNDO PERÍODO TERCER PERÍODO CUARTO PERÍODO

GRADO 10

Reconoce las capacidades físico motrices y las aplica

participando en el

mejoramiento de su condición física

Nivel Superior

Reconoce óptimamente las capacidades físico motrices y las aplica participando en el mejoramiento de su condición física.

Nivel Alto

Reconoce totalmente las capacidades físico motrices y las aplica participando en el mejoramiento de su condición física

Nivel Básico

Reconoce mínimamente las capacidades físico motrices y las aplica participando en el mejoramiento de su condición

Reconoce la fundamentación técnico-táctica y la aplica en la

disciplina deportiva del

Atletismo demostrando interés y responsabilidad

Nivel Superior

reconoce óptimamente la fundamentación técnico-táctica y la aplica en la disciplina deportiva del Atletismo demostrando interés y responsabilidad Nivel Alto reconoce totalmente la fundamentación técnico-táctica y la aplica en la disciplina deportiva del Atletismo demostrando interés y responsabilidad Nivel Básico reconoce mínimamente la fundamentación técnico-táctica y la aplica en la disciplina

Conoce y utiliza los fundamentos técnicos del baloncesto: dribling, lanzamientos, pases, doble ritmo, rebotes para desarrollar una destreza del juego.

Nivel Superior

Trabaja y utiliza óptimamente los fundamentos técnicos del baloncesto: dribling,

lanzamientos, pases, doble ritmo, rebotes para desarrollar una destreza del juego. Nivel Alto

Trabaja y utiliza totalmente los fundamentos técnicos del baloncesto: dribling, lanzamientos, pases, doble ritmo, rebotes para desarrollar una destreza del juego. Nivel Básico

Trabaja y utiliza mínimamente

Identifica los fundamentos básicos del voleibol y los utiliza en su práctica de este deporte respetando las reglas. Nivel Superior

Iidentifica óptimamente los fundamentos básicos del voleibol y los utiliza en su práctica de este deporte respetando las reglas.

.

Nivel Alto

Identifica totalmente los

fundamentos básicos del voleibol y los utiliza en su práctica de este deporte respetando las reglas.

Nivel Básico

Identifica mínimamente los fundamentos básicos del voleibol y los utiliza en su práctica de este deporte respetando las

122 física.

Nivel Bajo

Se le dificulta reconocer las capacidades físico motrices y aplicarlas participando en el mejoramiento de su condición física

deportiva del Atletismo demostrando interés y responsabilidad Nivel Bajo Se le dificulta reconocer la fundamentación técnico-táctica y aplicarla en la disciplina deportiva del Atletismo demostrando interés y responsabilidad

los fundamentos técnicos del baloncesto: dribling,

lanzamientos, pases, doble ritmo, rebotes para desarrollar una destreza del juego. Nivel Bajo

Se le dificulta trabajar y utilizar los fundamentos técnicos del baloncesto: dribling,

lanzamientos, pases, doble ritmo, rebotes para desarrollar una destreza del juego.

reglas.continua en la clase. Nivel Bajo

Se le dificulta identificar los fundamentos básicos del voleibol y utilizarlos en su práctica de este deporte respetando las reglas.

GRADO 11

Conoce y aplica conceptos de la preparación física de base y fundamentos de

entrenamiento deportivo para elaborar su propio plan de entrenamiento demostrando responsabilidad

Nivel Superior

conoce y aplica óptimamente conceptos de la preparación física de base y fundamentos de entrenamiento deportivo para elaborar su propio plan de entrenamiento demostrando responsabilidad

Reconoce los fundamentos técnicos del atletismo y aplica un test de habilidades

demostrando interés y concentración

Nivel Superior

reconoce óptimamente los fundamentos técnicos del atletismo y aplica un test de habilidades demostrando interés y concentración

Nivel Alto

reconoce totalmente los fundamentos técnicos del atletismo y aplica un test de

Reconoce cada uno de los fundamentos aprendidos del voleibol y el baloncesto y los practica respetando las reglas Nivel Superior

reconoce óptimamente cada uno de los fundamentos aprendidos del voleibol y el baloncesto y los practica respetando las reglas Nivel Alto

reconoce totalmente cada uno de los fundamentos aprendidos del voleibol y el baloncesto y los practica respetando las reglas

Investiga, desarrolla y promueve actividades físicas como un medio ideal para la promoción de la salud y

prevención de las

enfermedades Nivel Superior

investiga, desarrolla y promueve óptimamente actividades físicas como un medio ideal para la promoción de la salud y prevención de la enfermedad Nivel Alto

investiga, desarrolla y promueve totalmente actividades físicas

123 Nivel Alto

conoce y aplica totalmente conceptos de la preparación física de base y fundamentos de entrenamiento deportivo para elaborar su propio plan de entrenamiento demostrando responsabilidad

Nivel Básico

conoce y aplica mínimamente conceptos de la preparación física de base y fundamentos de entrenamiento deportivo para elaborar su propio plan de entrenamiento demostrando responsabilidad

Nivel Bajo

Se le dificulta conocer y aplicar de conceptos de la preparación física de base y fundamentos de entrenamiento deportivo para elaborar su propio plan de entrenamiento demostrando responsabilidad

habilidades demostrando interés y concentración

Nivel Básico

reconoce mínimamente los fundamentos técnicos del atletismo y aplica un test de habilidades demostrando interés y concentración

Nivel Bajo

Se le dificulta reconocer los fundamentos técnicos del atletismo y aplicar un test de habilidades demostrando interés y concentración

Nivel Básico

reconoce mínimamente cada uno de los fundamentos aprendidos del voleibol y el baloncesto y los practica respetando las reglas Nivel Bajo

Se le dificulta reconocer cada uno de los fundamentos aprendidos del voleibol y el baloncesto y los practica respetando las reglas

como un medio ideal para la promoción de la salud y prevención de la enfermedad Nivel Básico

investiga, desarrolla y promueve mínimamente actividades físicas como un medio ideal para la promoción de la salud y prevención de la enfermedad Nivel Bajo

Se le dificulta investigar, desarrollar y promover actividades físicas como un medio ideal para la promoción de la salud y prevención de la enfermedad

124 METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS EDUCACION FISICA

CICLO CINCO (GRADOS 10º – 11º)