G ESTIÓ DE LA DOCUMENTACIÓ JURIDICA I EMPRESARIAL
4. PROGRAMACIÓ D'AULA
Caracteritza l'estructura i organització de les administracions públiques establertesen la Constitució espanyola i la UE, reconeixent els organismes, institucions i persones que les integren.
UNITATS DIDÀCTIQUES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
X X X
RESULTATS DE L'APRENENETATGE BLOC DE CONTINGUTS 2
Elabora la documentació requerida pels organismes públics relatius als diferents procediments administratius, complint amb la legislació vigent i les directrius definides.
Presentar documents ,tramitar-los i realitzar gestions administratives en diferents organismes públics, en el termini i en la forma requerits.
UNITATS DIDÀCTIQUES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
X X
RESULTATS DE L'APRENENETATGE BLOC DE CONTINGUTS 3
Actualitza periòdicament la informació jurídica requerida per l'activitat
empresarial,seleccionant la legislació , jurisprudència i documentació relacionada amb l'organització. Elabora els models de contractació privats més habituals en l'àmbit empresarial o documents de fe pública, i els documents complementaris, aplicant la normativa vigent i els mitjans informàtics disponibles per a la seva presentació i signatura.
UNITATS DIDÀCTIQUES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Organitza i elabora els documents referits a la constitució i funcionament de les entitats, complint la normativa civil i mercantil vigent segons les directrius definides.
RESULTATS DE L'APRENENETATGE BLOC DE CONTINGUTS 4
.Organitzar i gestionar la documentació i l'arxiu d dades relacionades amb l'activitat empresarial segons la normativa vigent
UNITATS DIDÀCTIQUES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
X
RESULTATS DE L'APRENENETATGE BLOC DE CONTINGUTS
UNITATS DIDÀCTIQUES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
RESULTATS DE L'APRENENETATGE BLOC DE CONTINGUTS
UNITATS DIDÀCTIQUES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
RESULTATS DE L'APRENENETATGE BLOC DE CONTINGUTS
UNITATS DIDÀCTIQUES
RESULTATS DE L'APRENENETATGE BLOC DE CONTINGUTS UNITATS DIDÀCTIQUES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
RESULTATS DE L'APRENENETATGE BLOC DE CONTINGUTS
UNITATS DIDÀCTIQUES
Unitat didàctica 1 Temporalització 3 Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts
Identificar Espanya com a Estat social i democràtic de dret.
Situar les tasques i funcions que té la figura del Rei dins de la monarquia parlamentària.
Diferenciar els tres poders de l'Estat: Executiu, legislatiu i judicial. Identificar els principals òrgans de govern del poder executiu.
Reconèixer les diverses administracions públiques, així com els principis d'eficàcia i submissió a la llei.
• La Constitució Espanyola de 1978 • La Corona
• La separació de poders de l'Estat • L'Administració pública
Activitats d'ensenyament-aprenentatge Criteris d'avaluacio
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les en comú a l'aula
4. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals. 5. Activitats preparades per la professora.
S'han identificat els poders públics establits en la Constitució espanyola i les seves respectives funcions.
S'han determinat els òrgans de govern de cada un dels poders públics i les seves funcions, d'acord amb la seva legislació específica.
S'han identificat els principals òrgans de govern del poder executiu de les administracions autonòmiques i locals i les seves funcions.
Unitat didàctica 2 Temporalització 3 Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts
Identificar la composició i les funcions de les institucions de les comunitats autonòmiques.
Explicar l'organització i el funcionament de les diputacions provincials. Explicar l'organització i el funcionament dels ajuntaments.
• Les comunitats autònomes • La província
• El municipi
Activitats d'ensenyament-aprenentatge Criteris d'avaluacio
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les en comú a l'aula
4. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals. 5. Activitats preparades per la professora.
S'han identificat els principals òrgans de govern del poder executiu de les administracions autonòmiques i locals i les seves funcions.
Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts Conèixer el procés d'integració europea
Conèixer les polítiques econòmiques més importants dutes a terme a la UE.
Identificar i estudiar les principals institucions i organismes de la UE i les seves funcions.
Identificar les fonts del Dret de la UE i les relacions entre aquest i els ordenaments jurídics dels estats membres.
Buscar informació sobre queixes i denúncies, possibililitats d'ocupació i subvencions a la xarxa sobre Europa.
• Procés d'integració europea
• Polítiques econòmiques més importants de la Unió Europea • Les Institucions i organismes de la Unió Europea
• Fonts normatives de la Unió
Activitats d'ensenyament-aprenentatge Criteris d'avaluacio
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf amb el suport (pissarra, projector,..)
S'han definit l'estructura i funcions bàsiques de les principals institucions de la Unió Europea.
S'han descrit les funcions o competències dels òrgans i la normativa aplicable a aquests.
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les en comú a l'aula
4. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals. 5. Activitats preparades per la professora.
S'han descrit les relacions entre els diferents òrgans de la Unió Europea i la resta de les administracions nacionals, així com la incidència de la normativa europea en la nacional.
Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts Identificar el paper i els drets de l'administrat en la seva relació amb
l'administració, descrivint l'acte administratiu i els seus elements. Redactar els documents necessaris en els procediments administratius. Emprendre actuacions davant l'Administració, distingint les formes de finalització dels procediments i coneixent els recursos disponibles.
reconèixer les fases i documents que formen el procediment administratiu.
• L'acte administratiu
• El procediment administratiu • El silenci administratiu
• Els recursos administratius i judicials • Tramitació de recursos
• El procés contenciós-administratiu
Activitats d'ensenyament-aprenentatge Criteris d'avaluacio
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les en comú a l'aula
4. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals. 5. Activitats preparades per la professora.
S'han definit el concepte i fases del procediment administratiu comú de acord amb la normativa aplicable.
S'han determinat les característiques, requisits legals i de format dels documents oficials més habituals, generats en cadascuna de les fases del procediment administratiu i recursos davant del contenciós-administratiu.
S'ha recopilat la informació necessària per a l'elaboració de la documentació administrativa o judicial, d'acord amb els objectius del document.
informació disponible i els requisits legals establerts.
S'ha valorat la importància dels terminis de formulació de la documentació.
S'han preparat les renovacions o accions periòdiques derivades de les obligacions amb les administracions públiques, per a la seva presentació al organisme corresponent
Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts Reconèixer les fonts d'informació en relació amb l'Administració i
distingir els butlletins oficials, la seva estructura i usos.
Actualitzar i gestionar la informació relativa a la legislació i normativa aplicable en l'entorn empresarial.
Identificar les entrades i sortides de infromación, els tràmits a seguir, els documents a aportar i els terminis a complir en les relacions amb
l'Administració.
Aprofitar els serveis que l'Administració posa a l'abast de l'administrat.
• Les fonts d'informació legislatives, normatives i sectorials • Els Butlletins Oficials
• Els tràmits administratius, els seus terminis, els seus documents i els seus requisits
• Les contractacions públiques i les concessions públiques • Els instruments que l'administració posa a disposició de l'administrat
Activitats d'ensenyament-aprenentatge Criteris d'avaluacio
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les en comú a l'aula
4. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals.
S'han determinat els tràmits i presentació de documents tipus en els processos i procediments de contractació pública i concessió de subvencions, segons les bases de les convocatòries i la normativa d'aplicació.
5. Activitats preparades per la professora.
6. Es donaran casos pràctics, el més reals possibles.
7. Es fa un treball que consisteix en fer un anàlisis d'un contracte públic a traves d'internet.
Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts Reconèixer la importància del Dret i les seves branques com a instrument
que permet la coexistència pacífica.
Classificar les normes jurídiques segons la seva naturalesa i jerarquia. Conèixer els requisits formals d'elaboració i publicació d'una llei.
Identificar els diaris oficials on es publiquen normes jurídiques i actes de l'Administració i particulars, i aplicar a l'activitat empresarial les diverses normes que l'afecten.
• Parts que componen el Dret • Les normes jurídiques • Les fonts del Dret • Les fonts directes
• Les fonts directes subsidiàries • Les fonts indirectes
• Estructura de les lleis
• La publicació de normes jurídiques i actes de les Administracions Públiques
• Les relacions de l'empresa amb diferents branques del Dret
Activitats d'ensenyament-aprenentatge Criteris d'avaluacio
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf amb el suport (pissarra, projector,..)
S'han reconegut les fonts del Dret d'acord amb l'ordenament jurídic.
S'han precisat les característiques de les normes jurídiques i dels òrgans que les elaboren, dicten, aproven i publiquen.
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les en comú a l'aula
4. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals. 5. Activitats preparades per la professora.
identificant els òrgans responsables de la seva aprovació i tramitació.
S'ha identificat l'estructura dels butlletins oficials, inclòs el diari oficial de la Unió Europea, com a mitjà de publicitat de les normes.
S'han seleccionat diferents fonts o bases de dades de documentació jurídica tradicionals i / o a Internet, establint accessos directes a les mateixes per agilitzar els processos de recerca i localització d'informació.
S'ha detectat l'aparició de nova normativa, jurisprudència, notificacions, etc., consultant habitualment les bases de dades jurídiques que puguin afectar l'entitat.
Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts Identificar les diferents formes jurídiques d'empresa, així com analitzar les
seves diferències i similituds.
Concretar els passos a seguir per poder triar la forma jurídica més adequada a les necessitats del negoci i a les preferències dels socis. Determinar el procés que s'ha de realitzar per constituir una societat mercantil així com la seva posada en funcionament.
Conèixer la normativa mercantil aplicable a la documentació principal de l'empresa. (comptes anuals ,instruments de pagament i cobraments)
• Les formes jurídiques de l'empresa
• Tràmits per a la constitució i posada en marxa de l'empresa • Fedataris i registres públics
• Documents bàsics de les societats
• Documentació mercantil
Activitats d'ensenyament-aprenentatge Criteris d'avaluacio
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les en comú a l'aula
4. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals.
S'han identificat les diferències i similituds entre les diferents formes jurídiques d'empresa.
S'ha determinat el procés de constitució d'una societat mercantil i es ha indicat la normativa mercantil aplicable i els documents jurídics que es generen.
S'han precisat les funcions dels fedataris i els registres públics, i la estructura i característiques dels documents públics habituals en l'àmbit dels negocis. S'han descrit i analitzat les característiques i els aspectes més significatius dels models de documents més habituals en la vida societària: estatuts, escriptures i
5. Activitats preparades per la professora. actes, entre d'altres.
S'han elaborat documents societaris a partir de les dades aportades, modificant i adaptant els models disponibles.
S'ha reconegut la importància de l'actuació dels fedataris en l'elevació a públic dels documents, estimant les conseqüències de no realitzar els tràmits oportuns. S'han determinat les peculiaritats de la documentació mercantil acord l'objecte social de l'empresa.
S'ha verificat el compliment de les característiques i requisits formals de els llibres de la societat exigits per la normativa mercantil.
Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts Descriure les nocions de contracte i capacitat per a contratar, identificant
les diferents modalitats de contracte, les seves característiques, normes i requisits.
Distingir, reconèixer i valorar les peculiaritats del contracte de treball com a modalitat contractual especial.
Emplenar correctament els models normalitzats de contractes, recopilant la informació necessària per a cada tipus verificant les dades de cada document i comprovant el compliment dels requisits legals.
• El procés de contractació privat • Els contractes de treball
• Les modalitats de contractació privades: Compra-venda (factura i llibres registre, lísing, rènting, lloguer, facturatge i d'assegurances • Les parts i requisits dels contractes
• Característiques, similituds i diferències entre els diferents contractes
Activitats d'ensenyament-aprenentatge Criteris d'avaluacio
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les en comú a l'aula
4. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals.
S'ha descrit el concepte de contracte i la capacitat per a contractar segons la normativa espanyola.
S'han identificat les diferents modalitats de contractació i les seves característiques.
S'han identificat les normes relacionades amb els diferents tipus de contractes l'àmbit empresarial.
5. Activitats preparades per la professora. formalització de cada contracte, d'acord amb les instruccions rebudes. S'han omplit els models normalitzats, utilitzant aplicacions informàtiques, d'acord amb la informació recopilada i les instruccions rebudes.
S'han verificat les dades de cada document, comprovant el compliment i exactitud dels requisits contractuals i legals.
Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts Diferenciar els diferents tipus d'arxiu i les seves funcions.
Utilitzar els diferents sistemes i mecanismes d'ordenació.
Distingir els aspectes més importants de la Llei Orgànica de Protecció de dades de caràcter personal. (LOPD)
Valorar la importància de la correcta aplicació de la LOPD.
Aplicar en l'entorn empresarial la signatura electrònica, els certificats electrònics i el DNI electrònic.
• L'arxiu, les seves funcions i els seus sistemes més utilitzats • Llei Orgànica de Protecció de dades
• Signatura digital i electrònica
• El certificat electrònic i el DNIe
Activitats d'ensenyament-aprenentatge Criteris d'avaluacio
1. Explicar els continguts conceptuals al través dels apunts aportats pel professor i/o del llibre de consulta.
2. Lectura i anàlisi dels casos pràctics resolts dels apunts i/o llibre per reforçar els elements conceptuals de cada epígraf amb el suport (pissarra, projector,..)
3. Realitzar les activitats proposades de cada epígraf i posar-les en comú a l'aula
4. Tancar l'estudi de la unitat realitzant les activitats finals. 5. Activitats preparades per la professora.
S'ha arxivat la informació trobada en els suports o formats establerts, per posteriorment transmetre als departaments corresponents de l'organització S'ha valorat la utilització de la signatura digital i certificats d'autenticitat en l'elaboració dels documents que ho permetin.
S'han aplicat les normes de seguretat i confidencialitat de la informació en l'ús i la custòdia dels documents.
Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts
Unitat didàctica Temporalització Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts
Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts
Unitat didàctica Temporalització Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts
Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts
Unitat didàctica Temporalització Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts
Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts
Unitat didàctica Temporalització Objectius didàctics ( Concreció dels resultats d'aprenentatge ) Continguts
necessari comptar amb el següent material didàctic: • Documentació que aporti el professor a l'aula virtual • La constitució Espanyola, Estatut d'autonomia • Internet