1. Una dificultad importante para ayudar al drogadicto es su tendencia a minimizar o incluso negar la existencia del problema; de ahí que muchos expertos crean que no cabe esperar un tratamiento voluntario por parte del adicto.
2. La inflación se estabiliza, las bolsas han experimentado sensibles mejorías y el dólar ha continuado su depreciación frente al euro. Todo y así, los expertos con- sideran que el momento más propicio para las inversiones no ha llegado todavía. 3. El empleo presenta una orientación positiva por culpa de que es mayor el por- centaje de empresas que piensa mantener o ampliar la plantilla que el que pre- vé reducirla.
4. Pese de que el optimismo es generalizado entre todos los sectores económi- cos, destacan los de construcción, servicios y finanzas.
5. Las ventas de los productos españoles crecen, si bien a menor ritmo que en el semestre anterior.
6. Son varios los sectores económicos que muestran su confianza en el mercado. Por una parte, el sector de finanzas y seguros; por otra, el de la construcción y los servicios; asi mismo, la industria alimentaria muestra un claro crecimiento. 7. La demanda interna española ha sido valorada positivamente por el 61,8 % de los empresarios encuestados, lo que demuestra los buenos niveles de consu- mo del país. Al contrario, el tipo de cambio de la peseta es juzgado negativa- mente por más de la mitad de los encuestados (51,9 %).
8. En el tercer trimestre del año el 71,9 % de las empresas reconoció haber incre- mentado sus beneficios, o sea que se ha producido un ligero aumento con res- pecto al porcentaje registrado en el trimestre anterior (68,8 %).
9. Total que los empresarios españoles encuestados presentan un generalizado optimismo, ya que en su mayoría esperan un incremento de la rentabilidad de sus empresas.
10. La orientación del empleo sigue reflejando una tendencia positiva, dados que el crecimiento y el mantenimiento de los puestos de trabajo que se ha producido en el tercer trimestre del año es sustancialmente mayor que la disminución —83,9 % frente al 16,1 %—.
11. En líneas generales, la valoración de la política del Gobierno por parte de los empresarios encuestados continúa siendo muy buena, ya que un 80 % valora positiva o muy positivamente la trayectoria del Ejecutivo en aquellos aspectos que afectan a la empresa.
12. Para muchos pensadores, el peligro soterrado de algunos nacionalismos no re- side en la estima a lo propio, si no en cierta tendencia a excluir a los conciuda- danos que no comparten la identidad nacional.
LA CONEXIÓN EN EL TEXTO ESCRITO ACADÉMICO. LOS CONECTORES 123
4. Las expresiones conectivas características del texto escrito académico
(
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(
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Dado que el tipo de discurso que aquí nos compete es, estrictamente, el texto (
escrito académico, centraremos nuestra atención en los elementos conectivos carac-
terísticos de la lengua escrita planificada. En estas páginas, la referencia a los co-
nectores y, en general, a los marcadores del discurso propios de la lengua oral es- (
pontánea se limitará a señalar lo inadecuado de su uso en los géneros textuales aca-
démicos.
lDe hecho, de las soluciones del ejercicio anterior ya puede deducirse que del {
mismo modo que los hablantes no siempre utilizamos el mismo tipo de conectores
cuando hablamos y cuando escribimos, tampoco se utilizan las mismas expresiones
conectivas ni de la misma manera según cuál sea el tipo de texto que se esté elaboran- (
do. En este sentido, el uso de los conectores resulta especialmente relevante en los
textos de tipo expositivo y argumentativo, más que en los narrativos o descriptivos,
por ejemplo. (
En efecto, la función básica de los textos expositivo-argumentativos es presen-
tar una serie de informaciones de manera razonable y convincente, a fin de conducir
al lector a las conclusiones que interesan; es imprescindible por ello relacionar las
oraciones y, en general, las secuencias textuales entre sí, de manera que se presenten
no sólo las causas que conducen a las consecuencias, sino también los contraargu-
mentos posibles para refutarlas. En este tipo de texto es, igualmente, importante mos-
trar claramente cómo se encadenan los elementos en el interior de una serie —para in-
dicar que todos tienen el mismo rango, por ejemplo, o bien para subrayar que uno es
más importante que el resto—, así como señalar cuál es la estructura de la exposición.
Para llevar a cabo todas estas operaciones vienen de perlas las indicaciones claras que
aportan los marcadores del discurso.
De acuerdo con las que parecen las funciones más productivas que los conec-
tores desempeñan en los textos expositivo-argumentativos, a partir de ese momento (
centraremos nuestra atención en los siguientes grupos de conectores: (i) opositivos
o contraargumentativos; (ii) consecutivos, y (iii) aditivos y organizadores de la in-
formación.
(
i
(
4 . 1 . LOS CONECTORES CONTRAARGUMENTATIVOS *•
A través del siguiente ejercicio iniciaremos el análisis de las secuencias conecti- ,
vas que sirven para expresar algún tipo de oposición o contraste entre las informaciones
que relacionan. (
(
(
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(
1 2 4 MANUAL PRÁCTICO DE ESCRITURA ACADÉMICA. II
Ejercicio 9
Como se verá, los enunciados que siguen tienen en común presentar uno u otro conector contraargumentativo. Por lo tanto, se trata de oraciones en las que se ' establece algún tipo de contraste o "discusión" argumentativa entre las dos frases ) que las componen.
Ahora bien, lo que nos interesa destacar en este momento es el hecho de que ) en muchas ocasiones la relación de contraste que se establece entre las oraciones , enlazadas por una expresión conectiva de este tipo se basa en una relación implícita, inferencial, que no aparece expresada explícitamente en el enunciado. Por ejemplo, ) la primera de las oraciones propuestas "Marcos es rubio pero de ojos negros" parece sugerir que no resulta habitual que alguien rubio tenga los ojos oscuros. Formulado en otros términos, lo que no dice esta oración, pero s/'sugiere es que existe una rela- ción habitual entre tener el cabello rubio y ser de ojos claros. A partir de esta relación, que se asume implícitamente, se establece una relación (que tanto podemos llamar opositiva, como adversativa o contraargumentativa), entre tener el pelo claro y —sin
embargo— la mirada oscura.
1 La tarea propuesta solicita del lector que intente explicar el (presunto) carácter
ingenioso de los enunciados que aparecen a continuación. Para ello, conviene anali- zar cuáles son las informaciones, tanto explícitas como implícitas, que ponen en rela- ción en cada caso los conectores contraargumentativos utilizados:
1. Marcos es rubio, pero de ojos negros. 2. Mi novia es guapa, pero inteligente.
3. Permítanme que les presente al Sr. Medina, colega, y, sin embargo, amigo. ) 4. Joven, aunque sobradamente preparado (eslogan de Renault).
> 5. Hoy no hay fútbol. Pero sigue habiendo muchas razones para disfrutar de Don Julián (eslogan de puros habanos).
) 6. Es muy atractivo, pero no tiene dinero. 7. Es médico. No obstante, es simpático.
8. Veiko es finlandés. De todas formas, habla sin parar. 9. Pepe es andaluz; ahora bien, es muy soso.
10. Aunque vive solo, Luis tiene su casa siempre muy ordenada. ; 11. Es una película francesa, pero muy divertida.
12. Se apellida Salas-Medina de los Infantes y Sidonia; ahora bien, trabaja de peón albañil.
j 13. Es un cantaor con mucho duende y, sin embargo, toda su familia es de origen polaco.
) 14. Dice mil veces por minuto "super-bien"y "¿sío no?", pero no es un "pijo". 15. Aunque es de Copenhague, Thora apenas mide 1,50.
) )
) Ejercicio 10
) La finalidad del siguiente ejercicio es que el lector ponga en marcha, "movilice", j el mayor número posible de conectores contraargumentativos que conoce. Para ello,
LA CONEXIÓN EN EL TEXTO ESCRITO ACADÉMICO. LOS CONECTORES 125
puede unir las frases siguientes utilizando de manera adecuada los siguientes co- nectores de carácter contraargumentativo: pero, sino, sino que, aunque, sin embar-
go, a pesar de, a pesar de que, si bien, pese a, pese a que, no obstante, de todas for- mas, aun así, ahora bien, por el contrario. Inténtese manejar la mayor variedad posi-
ble. Deseablemente, no debe repetirse ninguno.
1. Según nuestro gerente, ésta es una compañía muy seria. Nadie lo diría. 2. No les recomendé invertir en Bonos del Estado. Les aconsejé las acciones de
TELEASA.
3. Nuestra empresa ha conseguido comercializar 3.000.000 de botellas de vino tinto. No hemos alcanzado nuestro techo comercial.
4. El consejero delegado no es especialmente inteligente. Tiene una inmensa ca- pacidad de esfuerzo.
5. Los especialistas auguran una fuerte crisis en el sector de la construcción. La asesora financiera de nuestra firma insiste en invertir en bienes inmobiliarios. 6. Hemos estudiado este tema durante tres horas. Todavía no lo entendemos. 7. Les hemos ofrecido estas acciones a Fernández, S.A. No parecían interesados. 8. El Estado ha aportado una importante cantidad de capital a esa red de empre-
sas automovilísticas. Siguen presentando pérdidas.
9. Llevamos trabajando dieciséis horas diarias durante toda la semana. Los nue- vos colaboradores afirman que no están cansados.
10. Le advirtieron que llegara puntual a la cita con los empresarios japoneses. Se ha presentado veinte minutos más tarde de la hora acordada.
11. Nos consta que el informe elaborado por el auditor es exacto. Resulta duro de creer.
12. Hemos abierto una filial de nuestra empresa en Río de Janeiro. La inflación que sufre la economía brasileña ha impedido que los beneficios fueran los espe- rados.
13. No te dejes engañar. No es un tipo tímido. Es muy calculador.
14. No estoy convencido de que vuestra propuesta sea la más conveniente. Votaré a vuestro favor.
15. Se ha llevado a cabo un duro ajuste de plantilla. La empresa sigue presentando pérdidas.