Quién te ha visto y quién te ve! A vuelo de pájaro

La implantación del polo industrial en la zona de Ingeniero White provocó importantes cambios en el paisaje costero y en la calidad de vida de la po-

blación. Los invitamos a analizar imágenes (satelitales o fotos aéreas) de la

zona costera1 _{a partir de la visualización de los siguientes links:}

1 _{Las fotos pueden ser llevadas por el docente o puede ser parte de la búsqueda bi-} bliográfica que realicen los alumnos, evaluando pertinencia y seriedad de las fuentes

de información. Se sugiere trabajar con imágenes en papel de color, o bien contar con los archivos respectivos para verlas en las computadoras, televisores o en pan- talla grande.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=43&v=BY7cyLsLJ10

http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1852-42652010000100006 http://trapalanda.bn.gov.ar/jspui/handle/123456789/10421

Fuente: Ramborger y Lorda (2010) sobre la base del fotomosaico de 1925, proporcionado por la Oficina de Catastro de la Municipalidad de Bahía Blanca.

Fuente: Ramborger y Lorda (2010) sobre la base del Fotomosaico del año 1941 proporcionado por la Oficina de Catastro de la Municipalidad de Bahía Blanca. Escala. 1: 15.000.

1. ¿Cuáles son las principales diferencias que se observan en el perfil de la costa antes y después de la existencia del polo industrial?

2. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la creación del polo industrial en el paisaje costero? Realicen un cuadro para detallarlas más fácilmente. 3. Como cierre de la actividad, realicen una puesta en común de los cua-

dros realizados en cada grupo y debatan acerca de las coincidencias y

divergencias.

4. Dialoguen acerca de las actitudes de cada uno de los integrantes del

grupo que han favorecido el respeto y el diálogo entre ustedes durante la realización del trabajo anterior. Señalen las situaciones que resultan problemáticas y busquen soluciones que permitan que todos y todas se

sientan bien.

Bahía Blanca, Bahía Falsa, Bahía Verde

Les proponemos observar juntos los siguientes videos sobre la Reserva de Usos Múltiples Bahía Blanca, Bahía Falsa, Bahía Verde:

https://www.youtube.com/watch?v=vpvpCdhuktI https://www.youtube.com/watch?v=3rVWyDS2ufk

1. De acuerdo a lo observado, ¿qué es un humedal? ¿En qué radica la im-

portancia de su conservación? ¿Qué beneficios aporta? ¿Por qué es tan necesaria su conservación? ¿Cuáles son los factores que determinan que se encuentre en peligro?

2. Visualicen las cadenas alimenticias, represéntenlas de una forma ingeniosa y contesten: ¿Qué significa que este humedal brinda servicios ecológicos?, ¿servicios para quiénes? ¿Qué sucedería si algunas de las cadenas o redes tróficas que se mencionan en los videos se cortara? ¿Qué consecuencias podría tener para el ambiente?

3. Los periódicos de fines de siglo XIX registraron esporádicamente la presencia de ballenas en la zona. Por ejemplo, El Porteño informó el 8 de agosto de

1896 que en la playa de Bahía Falsa, a poca distancia del puerto viejo, José Damián, dueño de la lancha “Santa Cruz”, encontró una ballena muerta de 15 metros de largo y 7 m. de circunferencia, sin indicios de heridas, traída posiblemente por un fuerte temporal hacia el interior de la bahía. Un vecino del puerto la compró para sacarle el aceite y una comisión llevó el esqueleto al Museo de Ciencias Naturales de La Plata. Allí, establecieron que pertenecía “al género Balenoptera, que los ingleses llaman fin whale o Rorenal o fin backs o rasor bucks, y a la variedad o especie designada por los sabios, bajo el nombre de Balenoptera patagónica.” 2 _{Unos días} más tarde, el 20 de agosto de 1896 Juvenal, el primer semanario satíri-

co ilustrado editado en Bahía Blanca, publicó el chiste gráfico “Todos al puerto!” dibujado por Lando Verardo.3 _{Observen la imagen y respondan:} 3.1. ¿Cuáles son las clases sociales presentadas en la imagen a partir de

distintos tipos de vestimenta?

3.2. Los alumnos que fueron llevados al puerto a ver la ballena muerta, ¿iban a una escuela pública o privada?

3.3. Imaginen que viven en esa época, identifiquen los medios de transporte representados y clasifíquenlos en tradicionales/modernos.

4. Los invitamos a que asuman el rol de comunicadores sociales y armen una campaña de difusión del valor de los humedales costeros de Bahía Blanca, valiéndose de los soportes manuales y tecnológicos que crean necesarios, de acuerdo a los destinatarios (niños, jóvenes, adultos). En grupos, podrán 2 _{El Porteño. Bahía Blanca, año 12, nº 3252, 8 agosto 1896 y días siguientes.}

3 _{Lando VERARDO, italiano nacido en Campomarrone (Génova) en 1870, había lle-}

gado a la zona sur del país siendo niño y se radicó en Bahía Blanca desde 1895. Bajo el seudónimo Menelik 1º, fue el responsable de las ilustraciones de la doble página

central de Juvenal, el periódico satírico ilustrado que se integró al campo periodísti-

co bahiense desde el 25 de mayo hasta diciembre de 1896. Fue también el introduc-

tor del ciclismo en la ciudad y sería quien años más tarde realizaría el primer raid

recorriendo Bahía Blanca- Buenos Aires en bicicleta. (Cfr. La Nueva Provincia, Bahía Blanca, 28 junio 1940, p. 6; 4 abril 1944, p. 6; 5 abril 1944, p.7).

armar folletos, afiches, montajes de fotos, videos, charlas, dramatizacio-

nes, talleres, etc.

5. Se convirtieron en biólogos muy reconocidos de la UNS, especialistas en humedales costeros. Están llevando a cabo un proyecto de investigación en el cual estudian el impacto del avance humano sobre los ecosistemas naturales y sus consecuencias. Son invitados a dar una conferencia en el Museo del Puerto para los pobladores de Ingeniero White, pero también asistirá público en general. ¿Cómo le explicarían a la audiencia que el polo industrial constituye una “barrera» entre el ambiente natural y la población? ¿Qué significa esa palabra?

5.1. Algunos de los asistentes son pescadores artesanales y consultan si es posible alcanzar un desarrollo sostenible en la zona, ¿qué le res-

ponderían?

5.2. ¿Cómo explicarían que se está dando un “lento deterioro de la salud del estuario»? ¿Qué factores lo causan?

5.3. En medio del público, un hombre muy enojado, se levanta y grita: “¡Estoy cansado de ustedes los naturalistas! ¡Por su culpa, no se puede dragar y no dejan que el progreso llegue a White!” ¿Cómo reaccionarían? ¿Qué le dirían?