La asignatura de Fundamentos de programación I está muy relacionada con la asignatura de Fundamentos de programación II.
Al ser una asignatura de fundamentos básicos en el área de la programación, también está ligada a asignaturas como Programación Orientada a Objetos, Algoritmia, Desarrollo de aplicaciones distribuidas I y II.
Fundamentos de Programación I
También se relacionan conceptos de otras áreas de conocimiento y que son impartidos en asignaturas como Fundamentos de computadores e Ingeniería del software I.
Sistema de evaluación
- Primera prueba parcial: 25% del total de la nota.
Se evaluarán los conocimientos abarcados del tema 1 a 8: tipos de datos, entrada/salida, operadores y expresiones, control de flujo (selección, iteración).
- Prueba final: 40% del total de la nota.
Se evaluarán los conocimientos tratados en los temas 9 a 13: funciones, arrays, cadenas, estructuras, recursividad.
- Evaluación de prácticas y problemas: 35% del total de la nota.
De las 6 prácticas propuestas, se deberán entregar al menos 5. En caso de entregar todas las prácticas, se realizará media con las 5 mejores notas obtenidas por el alumno. La ponderación a aplicar será equitativa (cada práctica tiene un peso del 20%).
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
• Khamtane Ashok. Programming in C. Ed. Pearson. 2012.• Teresa G., S. Ososrio, N. Olvera. Introducción a la programación estructurada en C. Pearson Educación. 2011.
• Ferraris Llanos, R. D.Fundamentos de Informática y Programación en C. Ed.Paraninfo. 2010.
• Peña Basurto, M.A., Cela Espín, J.M. Introducción a la Programación en C. Edición UPC. 2010.
• Llanos Ferraris, D. R. Fundamentos de Informatica y Programacion en C. Ediciones Paraninfo. 2010.
Bibliografía complementaria
• Joyanes, L. Fundamentos de Programación. Ed. McGraw-Hill, 2008. • Schildt, H. C. Manual de referencia. Ed. McGraw-Hill, 2007.
• García, F., Fernández, J., Carretero, J., Calderón, A. Ed. El lenguaje de programación C. Prentice Hall. 2004.
Fundamentos de Programación I
• Joyanes, L., Zahonero, I. Programación en C. Libro de problemas. Ed. McGraw-Hill. 2002. • Joyanes, L., Zahonero, I., Fernández, M. y Sánchez, L. Estructura de datos. Libro de
problemas. Ed. McGraw-Hill. 1999.
• Márquez, F.M. UNIX. Programación avanzada. 3ª ed. Ed. Ra-Ma. 2004.
Web relacionadas
American National Standards Institute – ANSI (www.ansi.org)
International Organization for Standadization
(http://www.iso.org/iso/iso_catalogue/catalogue_tc/catalogue_detail.htm?csnumber=57853) C programming and C++ programming. http://www.cprogramming.com/
Recomendaciones para el estudio
Se trata de una asignatura donde es fundamental para el alumno llevar la asignatura al día, debido a la interrelación existente entre los temas que la forman. El abandono de la asignatura durante una temporada podría dificultar el seguimiento de la misma posteriormente.
Se recomienda que el alumno trabaje semanalmente los ejercicios propuestos por el profesor, con el fin de asimilar los conocimientos de forma paulatina. Además de los recursos facilitados por el profesor, es sumamente importante que los alumnos hagan uso de las referencias bibliográficas básicas para reforzar los contenidos tratados en clase.
Por tratarse de una asignatura de carácter práctico, es fundamental el uso del ordenador, tanto para la elaboración de las prácticas y ejercicios, como para el refuerzo de los conocimientos y conceptos teóricos aprendidos.
Material didáctico
Aplicaciones
Para las prácticas de esta asignatura se necesita instalar algún programa que permita el desarrollo, compilación y ejecución de programas desarrollados en lenguaje C. Se recomienda el uso de Dev-
C++, el cuál es descargable gratuitamente a través del siguiente enlace:
http://www.bloodshed.net/devcpp.html
Los requisitos mínimos son un sistema Windows95/98/BT/2000/XP y 512 megas de RAM.
Si el alumno lo prefiere, puede utilizar cualquier otro programa que ofrezca la funcionalidad necesaria para desarrollar los ejercicios prácticos de esta asignatura, como Eclipse o Code::Blocks. No obstante es importante tener presente que en los laboratorios se encuentra instalada la herramienta Dev-C++ y los exámenes se desarrollarán haciendo uso de la misma.
Fundamentos de Programación I
Material didáctico
Además de la bibliografía recomendada en esta guía docente (básica y complementaria), en el apartado de Recursos del Campus Virtual, el estudiante dispondrá de recursos adicionales que le servirán de apoyo al proceso de aprendizaje. Dicho material se ofrecerá organizado por temas, de acuerdo con la organización de contenidos detallada anteriormente. Concretamente se pondrán a disposición del alumno los siguientes recursos:
• Apuntes sobre cada tema, indicando conceptos relevantes y ejemplos de uso. • Enlaces de interés que permitan la ampliación de información sobre los temas. • Ejemplos de programas donde se apliquen distintas técnicas de programación. • Ejercicios para practicar los conocimientos tratados en cada tema.
Tutorías
En la asignatura se establecen los siguientes mecanismos de tutorización:
• Sesiones de tutorías: en el horario de atención de los alumnos semanal indicado anteriormente, el profesor atenderá dudas de los alumnos de forma presencial o por vía telefónica. En la medida de lo posible, dada la naturaleza de los contenidos impartidos, se recomienda que los alumnos opten por la tutorización presencial pues facilita la atención y resolución de dudas planteadas sobre los programas desarrollados.
• Correo electrónico y/o mensajes privados: se atenderán dudas puntuales planteadas a través de medios telemáticos como el correo electrónico y la herramienta del Campus Virtual “Mensajes privados”. Preferiblemente, se recomienda el uso del Campus Virtual. Este tipo de tutorización se realizará diariamente, con un compromiso de respuesta en menos de 48 horas lectivas desde la recepción del mismo.
• Foros: los foros sirven para fomentar la resolución de dudas en la asignatura de forma colaborativa entre los alumnos. Se crearán diversos temas en el foro donde discutir distintos aspectos de interés, tales como unidades temáticas, prácticas, ejercicios, etc. Este mecanismo de tutorización permite a los estudiantes generar debates sobre los distintos planteamientos e intervenciones que se realicen. El profesor moderará las discusiones surgidas a través de los foros, reorientando las discusiones hacia el propósito formativo. Tutorías personales: A todos los alumnos de la UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: