6.-El sonido ambiental
: (cuando l: (cuando las frases se repas frases se repitan), se dice itan), se dice cha, cha cha cha, cha cha channnnnn ychannnnnn y se cambia uno de lugar.se cambia uno de lugar.
7.-Vendedor
7.-Vendedor
: ¡hay está: ¡hay está la horchla horchata freata fresca marchsca marchante!ante! LaLa histhistoria oria comiecomienza nza en en un un puebpueblo lo muy muy lejalejano…no… SiSi muy muy lejanlejano, o, llamallamado do chismchismolandolandia ia yy primeramente chismolandia… si chismolandia. Todo parecía estar
primeramente chismolandia… si chismolandia. Todo parecía estar en orden, todo parecía estaren orden, todo parecía estar en paz
en paz, la , la mañana demañana del domingl domingo… si o… si la mañana la mañana del dodel domingo, mingo, había algarhabía algarabía en abía en el centro,el centro, elel vocero daba
vocero daba muestras de muestras de su habilidad su habilidad para elpara el voceo;voceo; y su voz say su voz saltaba en todltaba en todo el pueo el pueblo… si enblo… si en todo el pueblo, el vendedor ya temprano se había puesto a vender.
todo el pueblo, el vendedor ya temprano se había puesto a vender. Las vecinas reunid
Las vecinas reunidas, comentaban lo socias, comentaban lo social y poco les interesaba el pal y poco les interesaba el pasar de los policías, asar de los policías, queque andaban compra
andaban comprando el diario con el vocerndo el diario con el vocero…o… Si comprando el diariSi comprando el diario con el vocero.o con el vocero. Las vecinas no se ca
Las vecinas no se cansaban de hablnsaban de hablarar de todo el mde todo el mundo en esundo en especial de la miss, bpecial de la miss, bella damaella dama que p
que paseabaseaba por ea por el parl parque deque del pobll poblado…ado… Si por Si por el parel parque dque del pobel pobladolado,, y con el vy con el vendeendedordor parlante
parlante había comprahabía comprado, el do, el vocero muy vocero muy atento, iatento, intentóntentó hablarle a hablarle a la miss qula miss que con e con unun desprecio i
desprecio inadvertido inadvertido ignoró al gnoró al vocero gentilvocero gentil…, si ignoró …, si ignoró al vocero al vocero gentil.gentil. Las vecinas sinLas vecinas sin perder el ti
perder el tiempo hicieron uempo hicieron un comentario,n comentario, al ver que el al ver que el insistía, con la miss que todinsistía, con la miss que todos siempreos siempre admiraban… Sí que todos s
La miss co
La miss con su an su arroganterrogante figura figura camina por camina por lo oscurilo oscurito…to… Si camina Si camina por lo por lo oscurito, oscurito, quien sabquien sabee de dónde sale el mísero ratero que sin decir agua va arrebata a la miss su monedero, de dónde sale el mísero ratero que sin decir agua va arrebata a la miss su monedero, corriendo entre los arbustos se pierde en la oscuridad.
corriendo entre los arbustos se pierde en la oscuridad. -¡Policía, policía! grita la miss desesperada…
-¡Policía, policía! grita la miss desesperada… Las vecinas se reúnen
Las vecinas se reúnen y comentan lo y comentan lo pasado, el vocerpasado, el vocero seo se ha asomado y hha asomado y husmea alrededousmea alrededor…r… Si
Si husmhusmea aea alredlrededoredor,, mienmientras tras esto esto lo lo aprovaprovecha echa el lel listo isto vendevendedor dor que que sigusigue oe ofrecfreciendiendoo aa todo
todos su produs su producto a concto a consumirsumir…… Si su prodSi su producto a conucto a consumisumir todos ver todos ven con recn con receloelo al vendeal vendedordor pues ha sa
pues ha salido dlido de donde donde fuee fue el atrel atraco. Por laco. Por lo que el puo que el pueblo eeblo enterntero se reúneo se reúne en el zócen el zócalo… Sialo… Si sese reún
reúne ee en en ell ZócalZócalo.o. La policía r
La policía recorre loecorre los alrededos alrededores, mienres, mientras que tras que la pobre mila pobre miss… Siss… Si la pobre la pobre miss sollozamiss solloza desconsolada esperando ser interrogada por la leal policía, que ha tomado al vocero, como si desconsolada esperando ser interrogada por la leal policía, que ha tomado al vocero, como si fuera
fuera el ratero, el ratero, por andar por andar husmeando husmeando en vanoen vano…… SiSi por anpor andar husmeandar husmeando en do en vano:vano: ¡E
¡Ereress tútú!! ¡Yo no soy! ¡Yo no soy! ¿Quién soy yo? ¿Quién soy yo? ¿El vocero? ¿El vocero? ¿El ratero? ¿El ratero? -¡Pol
-¡Policía, icía, policípolicía!, a!, llegallegan n corrcorriendiendo o las las vecinavecinas, s, elel vocervocero o es es inocinocenteente…… Si Si el el vocero vocero eses inocente, h
inocente, hemos visto doemos visto donde ha andnde ha andado, él ado, él no es ese no es ese ratero…ratero… Si él nSi él no o es ese raes ese ratero, y ltero, y la missa miss se ha equivocado en nombrarlo responsable, mejor que miss vaya a la cárcel para que pague se ha equivocado en nombrarlo responsable, mejor que miss vaya a la cárcel para que pague su engaño!
su engaño! La poli
La policía respocía responde, sende, se hará cohará confornforme a derecme a derecho, y como nho, y como no hay evido hay evidencienciaa todo el putodo el pueblo eseblo es sospe
sospechoschoso…o… SiSi todo todo el pel pueblo ueblo es soses sospechopechoso.so. Ahhh gritan las vecinas.
Ahhh gritan las vecinas. Sniff hace la miss llorando. Sniff hace la miss llorando. ¿Cómo? dice el vendedor ¿Cómo? dice el vendedor Y el
Y el pobre vopobre vocero ecero enjuiciado njuiciado solo dicesolo dice -¡soy in-¡soy inocente!-,ocente!-, -esperen -esperen fué un fué un accidente-, accidente-, yo no yo no soysoy ningún
ningún ratero, mratero, me enredée enredé con ese con ese bolso que bolso que tan largo tan largo tiene un tiene un cuero, y cuero, y miss me hamiss me ha confundido con un ratero sencillo
confundido con un ratero sencillo, lo único que y, lo único que yo he hecho es seguirla por amor, pero eso poro he hecho es seguirla por amor, pero eso por favo
favor, yo r, yo creo creo que nque no es o es delidelito, tto, todo eodo ell puebpueblo al lo al escuchescucharloarlo,, vecinvecinas, veas, vendedndedor,or, polipolicíacía y missy miss perd
perdonan aonan al vocero y le dil vocero y le dicen sea el pricen sea el primero en imero en irse para su casa…rse para su casa… EnEn irse pairse para su casa.ra su casa. Así
Así es coes como cumo culminlmina esta esta hia historistoria escaa escabrosabrosa,, dede un pun pueblueblo quo que ere era muy a muy chico chico yy su gsu gente ente muymuy chi
chismosmosa…sa… SiSi muy muy chischismosmosa.a.
Fin Fin
Anexo 5
Anexo 5
Nombre
Nombre
: Rimando al viento.: Rimando al viento.Finalidad:
Finalidad:
Entender el diálogo, creación e inspiración, gusto por Entender el diálogo, creación e inspiración, gusto por loslos poemas, desarrollar la improvisación, mejorar la lectoescritura y poemas, desarrollar la improvisación, mejorar la lectoescritura y cuidar los signos ortográficos.cuidar los signos ortográficos.
Desarrollo:
Desarrollo:
Se forSe formanman variovarios equips equipos los cualos los cuales se sentes se sentarán enarán en círculo con papel y lápiz. El juego comienza cuando el conductor círculo con papel y lápiz. El juego comienza cuando el conductor propone un título de poema, cada participante tiene 1 minuto parapropone un título de poema, cada participante tiene 1 minuto para escribir el primer verso delescribir el primer verso del poema. A cada participante el título del poema le sugerirá una temática y
poema. A cada participante el título del poema le sugerirá una temática y un verso diferente aun verso diferente a los del resto de los jugadores. Transcurrido el minuto, el conductor da la señal para que cada los del resto de los jugadores. Transcurrido el minuto, el conductor da la señal para que cada jugador
jugador entregue entregue el el papel papel con con el el primer primer verso verso al al jugador jugador de de la la derecha. derecha. A A lo lo largo largo deldel siguiente minuto el jugador 2 propondrá otro verso. Y así sucesivamente, después del siguiente minuto el jugador 2 propondrá otro verso. Y así sucesivamente, después del segundo turno se propone aumentar 10 segundos más porque a mayor sea el texto escrito segundo turno se propone aumentar 10 segundos más porque a mayor sea el texto escrito hay más dificultad para escribir. Se realizan en total 4 versos, de modo que todos los hay más dificultad para escribir. Se realizan en total 4 versos, de modo que todos los miembros de cada equipo tengan opción a escribir 1
miembros de cada equipo tengan opción a escribir 1 verso.verso. Causas de eliminación: que q
Causas de eliminación: que quedeuede algún verso o turnalgún verso o turno en blanco, que no o en blanco, que no exista coherencia yexista coherencia y sin sentido
sin sentido en lo realizen lo realizado,ado, gana el eqgana el equipo que duipo que después de espués de varias rondas varias rondas haya hecho haya hecho unun poema con sentido y coherencia.
poema con sentido y coherencia.