TÉCNICAS DE METACAS DE METAGUÍAGUÍA
Las técnicas anteriormente descritas pueden utilizarse para Las técnicas anteriormente descritas pueden utilizarse para la inspección previa, para leer por encima un texto, para la inspección previa, para leer por encima un texto, para un sondeo del material, para realizar ejercicios encaminados un sondeo del material, para realizar ejercicios encaminados a aumentar la velocidad de lectura y desarrollar la visión a aumentar la velocidad de lectura y desarrollar la visión periféric
periféric a, coma, com o «gimno «gimn asia» asia» para los ojos, y tambiénpara los ojos, y también , como, como están descubriendo los mejores lectores rápidos, para la están descubriendo los mejores lectores rápidos, para la lectura normal.
lectura normal.
Una de las historias más sensacionales en relación con Una de las historias más sensacionales en relación con el uso de estas técnicas refiere la experiencia de
el uso de estas técnicas refiere la experiencia de una mujeruna mujer de 35 años que asistía a uno de mis cursos de lectura rápida de 35 años que asistía a uno de mis cursos de lectura rápida (8 clases de
(8 clases de 3 horas por 3 horas por semasemana).na).
En la clase dedicada a la introducción de las técnicas En la clase dedicada a la introducción de las técnicas de meta-guía, el curso tenía que usar el lazo, la onda vertical de meta-guía, el curso tenía que usar el lazo, la onda vertical o la «S» perezosa corno técnicas superrápidas aplicadas a la o la «S» perezosa corno técnicas superrápidas aplicadas a la visión previa de una novela. El tiempo límite para leer el visión previa de una novela. El tiempo límite para leer el texto completo era de
texto completo era de cinco minutoscinco minutos..
La mujer en cuestión abandonó la clase desanimada, La mujer en cuestión abandonó la clase desanimada, diciendo que, aunque había usado la guía en todas las diciendo que, aunque había usado la guía en todas las página
página s, s, no no le le había había «quedado» «quedado» nada nada y y «no «no le le veía veía elel sentido».
sentido».
En la clase de la semana siguiente, los alumnos utilizaron En la clase de la semana siguiente, los alumnos utilizaron la misma novela en un ejercicio en el cual tenían que la misma novela en un ejercicio en el cual tenían que emplear cualquier técnica de guía y
emplear cualquier técnica de guía y leer con el objetivo deleer con el objetivo de conseguir una buena comprensión. La mujer eligió la «S» conseguir una buena comprensión. La mujer eligió la «S» básica y
básica y comenzó comenzó el ejercicio el ejercicio junto con junto con el resto el resto de la de la clase;clase; est^t vez disponían de quince minutos. A los cinco minutos est^t vez disponían de quince minutos. A los cinco minutos los gritos de aquella alumna
los gritos de aquella alumna rompieron el silencio:rompieron el silencio:«¡Lo sé!«¡Lo sé! ¡Lo sé! ¡Lo sé!».
¡Lo sé! ¡Lo sé!».
Tras lograr tranquilizarse nos contó que, cuando se Tras lograr tranquilizarse nos contó que, cuando se acostumbro al uso de la guía, el libro se abrió de repente acostumbro al uso de la guía, el libro se abrió de repente para ella como una pe
para ella como una pe lícula que volvía a ver.lícula que volvía a ver.
¿Qué había ocurrido? Sencillamente que su cerebro ¿Qué había ocurrido? Sencillamente que su cerebro había fotografiado el libro entero, almacenándolo en alguna había fotografiado el libro entero, almacenándolo en alguna parte de la corte za vi
parte de la corte za vi sual y del ojo de cíclsual y del ojo de cícl ope de su mente.ope de su mente. Cuando el cerebro vo vio a recibir un estímulo, se limitó a Cuando el cerebro vo vio a recibir un estímulo, se limitó a reabrir la información y
reabrir la información y proporcionársela. proporcionársela.
En los ejercicios del plan de
Metaguía hacia los niveles de l
Metaguía hacia los niveles de l ectura de «memoriaectura de «memoria fotográfica» 119
fotográfica» 119
este capítulo, se presentan varios métodos prácticos este capítulo, se presentan varios métodos prácticos yy estimulantes para consolidar estas nuevas técnicas y estimulantes para consolidar estas nuevas técnicas y para aumentar la
para aumentar la velocidad de lectuvelocidad de lectura.ra. EJERCICIO DE PERCEPCIÓN 2 EJERCICIO DE PERCEPCIÓN 2
El ejercicio numérico que proponemos a continuación El ejercicio numérico que proponemos a continuación ayuda a desarrollar la conciencia de la visión vertical y ayuda a desarrollar la conciencia de la visión vertical y horizontal. Por este motivo, cada grupo numérico ocupa horizontal. Por este motivo, cada grupo numérico ocupa dos líneas. Descubra cada bloque de dos
dos líneas. Descubra cada bloque de dos números ynúmeros y vuelva a taparlo, dándose tiempo suficiente para vuelva a taparlo, dándose tiempo suficiente para echarechar sólo una mirada rápida. Escriba en la línea de puntos los sólo una mirada rápida. Escriba en la línea de puntos los números que cree haber visto
números que cree haber visto y verifiquelos. Trasy verifiquelos. Tras practicar algunos
practicar algunos de estos ejercicios, pade estos ejercicios, pase a lase a la autoevaluación 4. Antes de leer, seleccione su
autoevaluación 4. Antes de leer, seleccione su técnica detécnica de metaguía preferida, aumente su nivel de motivación y metaguía preferida, aumente su nivel de motivación y dispóngase a obtener su propio récord de lectura dispóngase a obtener su propio récord de lectura rápida.rápida. 28 84 28 84 92... 92... .. 21...21... 94 14 94 14 07... 07... ... 68...68... 93 35 93 35 12... 12... ... 56...56... 86 48 86 48 74... 74... ... 99...99... 06 18 06 18 93... 93... ... 10...10... 57 39 57 39 72... 72... ... 51...51... 30 74 30 74 66... 66... ... 33...33... 120
120 NUESTROS NUESTROS INCREÍBLES INCREÍBLES OJOSOJOS
73 84 73 84 16... 28... 16... 28... 03 98 03 98 48... 32... 48... 32... 7711 3399 95... 18... 95... 18... 39 47 39 47 68... 13... 68... 13... 96 70 96 70 04... 15... 04... 15... 53 94 53 94 18... 75... 18... 75... 08 29 08 29 42... 65... 42... 65... 4411 7788 40... 70... 40... 70... 39 73 39 73 15... 15... ... 31...31... 8833 1144 40... 40... ^77...^77... 56 93 56 93 14... 36... 14... 36... 9944 1188 016... 936... 016... 936...
Me
Metataguguía ía hahacicia la los os niniveveleles s de de lelectcturura a de de «m«mememororia ia fofototogrgráfáficica»a» 121 121 1188 9933 964... 964... .. 148...148... 68 25 68 25 922... 096... 922... 096... 46 84 46 84 921... 695... 921... 695... 04 98 04 98 962... 277... 962... 277... 49 77 49 77 763... 194... 763... 194... 9911 0044 217... 217... . 185...185... 86 27 86 27 103... 103... 976...976... 93 60 93 60 184... 184... 414...414... 37 22 37 22 629... 629... . 050...050... 94 32 94 32 060... 060... . 281...281... 4466 1188 299... 299... . 504...504... 37 95 37 95 276... 276... 706...706... 122
122 NUESTROS INCREÍBLES OJOS NUESTROS INCREÍBLES OJOS
07 20 07 20 330... 063... 330... 063... 1133 3300 966... 411... 966... 411... 95 84 95 84 563... 392... 563... 392... 52 78 52 78 380... 153... 380... 153... 50 72 50 72 064... 927... 064... 927... 1111 6633 693... 832... 693... 832... 802... 033... 802... 033... 938 153 938 153 805... 408... 805... 408... 463 916 463 916 592... 863... 592... 863... 907 106 907 106 818... 763... 818... 763... 953 909 953 909 832... 753... 832... 753... 711 063 711 063 393... 494... 393... 494...
Met
Metaguaguía ía hachacia ia los los nivniveleeles ds de le lectectura ura de de «me«memormoria ia fotfotogrográfiáfica»ca» 1212
512 508 512 508 937... 937... 342...342... 830 174 830 174 148... 148... 673...673... 602 725 602 725 935... 163... 935... 163... 291 408 291 408 175... 853... 175... 853... 784 591 784 591 421... 744... 421... 744... 594 422 594 422 208... 906... 208... 906... 440 807 440 807 618... 945... 618... 945... 128 705 128 705 483... 912... 483... 912... 058 614 058 614 983... 937... 983... 937... 163 731 163 731 975... 147... 975... 147... 805 853 805 853 194... 902... 194... 902... 254 395 254 395 110... 707... 110... 707...
NUESTROS INCREÍBLES OJOS NUESTROS INCREÍBLES OJOS
lea el texto de la autoevaluación, asegúrese de absorber grupos lea el texto de la autoevaluación, asegúrese de absorber grupos grandes de palabras a cada «trago visual», utilice como apoyo la guía grandes de palabras a cada «trago visual», utilice como apoyo la guía que prefiera y sostenga el libro a una buena distancia de los ojos, para que prefiera y sostenga el libro a una buena distancia de los ojos, para así hacer uso de la visión periférica y de la capacidad de «lectura así hacer uso de la visión periférica y de la capacidad de «lectura cerebral».
cerebral».
AUTOEVALUACIÓN 4: ¿Estamos solos en el AUTOEVALUACIÓN 4: ¿Estamos solos en el universo? Inteligencias extraterrestres universo? Inteligencias extraterrestres por por Tony Buzan
Tony Buzan
Desde 1960 se han llevado a cabo al menos 80 investigaciones cen- Desde 1960 se han llevado a cabo al menos 80 investigaciones cen- tradas en la búsqueda de vida inteligente en algún lugar del universo tradas en la búsqueda de vida inteligente en algún lugar del universo distinto de la Tierra. Todas ellas se efectuaron a una escala tan pequeña distinto de la Tierra. Todas ellas se efectuaron a una escala tan pequeña que casi la totalidad estaba inevitablemente condenada al fracaso. que casi la totalidad estaba inevitablemente condenada al fracaso. Ahora, la NASA ha comenzado a investigar con nuevos equipos diez Ahora, la NASA ha comenzado a investigar con nuevos equipos diez millones de veces más eficaces que sus antecesores.
millones de veces más eficaces que sus antecesores.
Con la inteligencia humana y los ordenadores lanzados en busca Con la inteligencia humana y los ordenadores lanzados en busca de inteligencia extraterrestre a una escala que crece de modo tan de inteligencia extraterrestre a una escala que crece de modo tan enorme, no son pocos los científicos que predicen que darán con el enorme, no son pocos los científicos que predicen que darán con el objetivo de su búsqueda antes de que acabe el siglo.
objetivo de su búsqueda antes de que acabe el siglo.
Al cumplirse exactamente el día, la hora y el minuto del quinto Al cumplirse exactamente el día, la hora y el minuto del quinto centenario del descubrimiento de América, el género humano centenario del descubrimiento de América, el género humano lanzó ellanzó el proyecto
proyecto más más grande grande de de su su historia historia para para descubrir descubrir no no sólo sólo nuevosnuevos mundos, sino también, y lo que es aún más importante, nuevas mundos, sino también, y lo que es aún más importante, nuevas inteligencias.
inteligencias.
El 12 de octubre de 1992, a las 15.00 horas, los astrónomos de El 12 de octubre de 1992, a las 15.00 horas, los astrónomos de Arecibo (Puerto Rico) pusieron en marcha el radiotelescopio más Arecibo (Puerto Rico) pusieron en marcha el radiotelescopio más potente
potente jamás jamás construiconstrui do. do. En En ese ese preciso preciso momento momento otros otros científicientífi coscos conectaron un segundo telescopio en la Estación de Búsqueda de conectaron un segundo telescopio en la Estación de Búsqueda de Goldstone (cerca de Barstow, California). Más de un centenar de fí- Goldstone (cerca de Barstow, California). Más de un centenar de fí- sicos, astrónomos, programadores informáticos y técnicos contem- sicos, astrónomos, programadores informáticos y técnicos contem- plan ahora c
plan ahora c on atencióon atenció n los paneles n los paneles de control, de control, expectantes expectantes y ansiosy ansios os,os, pues los
pues los superordenadorsuperordenador es que es que escuchan escuchan millones millones de canales de canales de radiode radio ,, buscan
buscan cualquier cualquier señal señal que que lleve lleve el el sello sello de de la la vida vida inteligente inteligente y y queque confirme lo que la mayoría de los astrónomos cree desde hace años: confirme lo que la mayoría de los astrónomos cree desde hace años: que no estamos solos en el universo.
que no estamos solos en el universo. Este proyecto, llamado SETI (sigla de
Este proyecto, llamado SETI (sigla de Searchfor Extra-TerrestrialSearchfor Extra-Terrestrial
124 124
Me
Metagtaguíuía ha hada ada los los nivniveleeles s de de lelectcturura da de e «me«memomoriria fa fotootográgráficfica»a» 125125 Int
Intellelligeigencence,, Búsqueda de Inteligencia Extraterrestre), de un coste es-Búsqueda de Inteligencia Extraterrestre), de un coste es- timado de cien millones de dólares, tiene el pleno estatuto de misión timado de cien millones de dólares, tiene el pleno estatuto de misión de la NASA y continuará, como mínimo, hasta el año 2000, a la de la NASA y continuará, como mínimo, hasta el año 2000, a la espera de descubrir ondas de radio creadas por seres inteligentes, espera de descubrir ondas de radio creadas por seres inteligentes, ondas que pueden haber comenzado su viaje hacia la Tierra a la ve- ondas que pueden haber comenzado su viaje hacia la Tierra a la ve- locidad de la luz sólo ayer, o quizás hace diez mil millones de años. locidad de la luz sólo ayer, o quizás hace diez mil millones de años.
La misión eclipsa por su importancia al mayor esfuerzo que se La misión eclipsa por su importancia al mayor esfuerzo que se hizo con anterioridad a este propósito: el inspirado por el astrónomo hizo con anterioridad a este propósito: el inspirado por el astrónomo Frank Drake en 1974. Drake utilizó el radiotelescopio de Arecibo, Frank Drake en 1974. Drake utilizó el radiotelescopio de Arecibo, que entonces tenía una potencia real de veinte billones de vatios, para que entonces tenía una potencia real de veinte billones de vatios, para enviar un mensaje cifrado hacia el cúmulo de estrellas de la enviar un mensaje cifrado hacia el cúmulo de estrellas de la constelación de Hércules, a 24.000 años de luz de distancia.
constelación de Hércules, a 24.000 años de luz de distancia. Drake presentó el mensaje
Drake presentó el mensaje — — una especie de test de inteligenciauna especie de test de inteligencia
cósmico
cósmico — — primero al astrónomo Cari Sagan, uno de los finalistas primero al astrónomo Cari Sagan, uno de los finalistas
del concurso Cerebro del Año del año pasado, tras un almuerzo en el del concurso Cerebro del Año del año pasado, tras un almuerzo en el Cornell Faculty Club. Según Drake, Sagan resolvió la mayor parte del Cornell Faculty Club. Según Drake, Sagan resolvió la mayor parte del test en pocos minutos.
test en pocos minutos.
El mensaje, de arriba abajo, presenta: El mensaje, de arriba abajo, presenta:
1
1 Un Un sistema sistema de de numeración numeración binario.binario. 2
2 Moléculas Moléculas esenciales esenciales para para la vla vida en ida en la la Tierra.Tierra. 3
3 La La fórmula fórmula química química del del ADN, nuestADN, nuestro mro material aterial genético.genético. 4
4 Una rUna representación gráfica epresentación gráfica de lde la estructura a estructura en en doble hélice doble hélice de lade la molécula de ADN, que termina en la cabeza de una figun molécula de ADN, que termina en la cabeza de una figun humana.
humana. 5
5 Una Una representación representación de nuestrde nuestro Sol o Sol y ly los os nueve planetas nueve planetas (con (con 1;1; Tierra destacada para indicar el lugar en que vivimos), y otra dt Tierra destacada para indicar el lugar en que vivimos), y otra dt un radiotelescopio emitiendo el mensaje.
un radiotelescopio emitiendo el mensaje.
La misión actual es tan enorme en su escala y tan precisa en si La misión actual es tan enorme en su escala y tan precisa en si diseño y construcción que en tres días podremos escuchar más dt lo diseño y construcción que en tres días podremos escuchar más dt lo que hemos oído en los veintidós años transcurridos desde qui que hemos oído en los veintidós años transcurridos desde qui Drake comenzó sus primeros experimentos. En este nuevo intente al Drake comenzó sus primeros experimentos. En este nuevo intente al menos seis radiotelescopios de todo el mundo estarán en alert menos seis radiotelescopios de todo el mundo estarán en alert constante; el «plato» de Arecibo (300 m de diámetro) ha sido mejo constante; el «plato» de Arecibo (300 m de diámetro) ha sido mejo rado para aumentar su sensibilidad en un 300%, y cuenta con rado para aumentar su sensibilidad en un 300%, y cuenta con u:u:
NUESTRO
NUESTROS INCREÍS INCREÍBLES OJOBLES OJOSS
software
software extremadamente perfeccionado para interpretar lasextremadamente perfeccionado para interpretar las señales. Drake, que hoy tiene 62 años, es profesor de astronomía en la señales. Drake, que hoy tiene 62 años, es profesor de astronomía en la Universidad de California (Santa Cruz), y presidente del Instituto Universidad de California (Santa Cruz), y presidente del Instituto SETI de Mountain View, en California. El profesor Drake afirma: SETI de Mountain View, en California. El profesor Drake afirma: «Para mí no
«Para mí no hay nada más tentador que la idea de hay nada más tentador que la idea de que los mensajes deque los mensajes de radio de civilizaciones extraterrestres estén pasando por nuestras ofici- radio de civilizaciones extraterrestres estén pasando por nuestras ofici- nas y nuestras casas en este preciso instante, como un susurro que no nas y nuestras casas en este preciso instante, como un susurro que no llegamos a oír muy bien».
llegamos a oír muy bien». Los ojos
Los ojos
El radiotelescopio más grande del mundo es muy diferente de los te- El radiotelescopio más grande del mundo es muy diferente de los te- lescopios ópticos tradicionales utilizados por los astrónomos aficionados, lescopios ópticos tradicionales utilizados por los astrónomos aficionados, y también de los enormes telescopios tubulares que inspeccionan el y también de los enormes telescopios tubulares que inspeccionan el universo desde las cúpulas de los observatorios y desde montañas de universo desde las cúpulas de los observatorios y desde montañas de todo el mundo, como Monte Palomar, en California, o Mauna Kea, en todo el mundo, como Monte Palomar, en California, o Mauna Kea, en Hawaii. El telescopio de Arecibo es una ancha «palangana» de 304 m Hawaii. El telescopio de Arecibo es una ancha «palangana» de 304 m de diámetro construida de aluminio perforado y empotrada en de diámetro construida de aluminio perforado y empotrada en un granun gran agujero abierto en el suelo. Por encima de su disco, cientos de agujero abierto en el suelo. Por encima de su disco, cientos de toneladas de antenas dirigibles cuelgan de cables conectados a torres de toneladas de antenas dirigibles cuelgan de cables conectados a torres de apoyo distribuidas en las colinas circundantes.
apoyo distribuidas en las colinas circundantes.
De diseño semejante a una antena parabólica de televisión por De diseño semejante a una antena parabólica de televisión por vía satélite, un radiotelescopio puede llevar todas las ondas de radio vía satélite, un radiotelescopio puede llevar todas las ondas de radio que recibe hacia un punto central, donde la señal se transmite pos- que recibe hacia un punto central, donde la señal se transmite pos- teriormente a un receptor que se ocupa de procesarla.
teriormente a un receptor que se ocupa de procesarla.
Estos «ojos de la Tierra» son tan sensibles que en 1987 un nuevo Estos «ojos de la Tierra» son tan sensibles que en 1987 un nuevo superordenador conectado al radiotelescopio de Goldstone, en el superordenador conectado al radiotelescopio de Goldstone, en el desierto de Mojave, detectó sin problemas la débil señal de 1 vatio desierto de Mojave, detectó sin problemas la débil señal de 1 vatio que emanaba de la sonda Pioneer 10 lanzada desde la Tierra en el que emanaba de la sonda Pioneer 10 lanzada desde la Tierra en el invierno de 1972. ¡En el momento en que fue detectada, la sonda invierno de 1972. ¡En el momento en que fue detectada, la sonda Pioneer estaba nada menos que a 64.000 millones de kilómetros de Pioneer estaba nada menos que a 64.000 millones de kilómetros de nuestro planeta!
nuestro planeta!
Los radiotelescopios son especialmente idóneos para la búsqueda Los radiotelescopios son especialmente idóneos para la búsqueda de inteligencia extraterrestre porque las ondas de radio que emiten las de inteligencia extraterrestre porque las ondas de radio que emiten las estrellas son irregulares y aleatorias, mientras que las usadas para la estrellas son irregulares y aleatorias, mientras que las usadas para la comunicación inteligente forman dibujos fácilmente distinguibles comunicación inteligente forman dibujos fácilmente distinguibles mediante monitores digitales corno los osciloscopios.
mediante monitores digitales corno los osciloscopios.
Met
Metaguaguía ía hachacia ia los los nivniveleeles ds de le lectectura ura de de «me«memormoria ia fotfotogrográfiáfica»ca» 127127 La idea de buscar ondas no aleatorias que sugieran la presencia La idea de buscar ondas no aleatorias que sugieran la presencia de inteligencia nació a mediados de la década de los cincuenta por de inteligencia nació a mediados de la década de los cincuenta por iniciativa de Drake y de los físicos Giuseppe Cocconi y Philip Mo-