"La memoria no puede ser entregada como discurso clausurado desde la casa ha- cia los visitantes. Se piensa en el carácter abierto y siempre inconcluso de estas memorias dando un lugar privilegiado a la conversación y el debate".
130 | LA PERSISTENCIA DE LA MEMORIA: Londres 38, espacio de memorias en construcción
Los talleres de trabajo para reflexionar y definir, de manera conjunta, una estra- tegia de visitas guiadas de Londres 38, dieron cuenta de la intención de no mu- sealizar, es decir, no clausurar el relato sobre Londres 38, si no más bien asumir lo fragmentario e inconcluso de las memorias relativas al lugar en tanto centro de detención, tortura y exterminio. Así, se fue dibujando la idea de establecer una relación dialógica y reflexiva con los visitantes, sin una pauta rígida, sino más bien adaptada a los ritmos, preguntas y reflexiones de éstos y, de esta manera, reconstruir las memorias sociopolíticas que sustentan a Londres 38 y su relación con el presente y futuro. Para ello se elaboraron instrumentos que permitieran recoger tanto las percepciones de los visitantes, como los discursos o relatos que pudieran surgir en la interacción con ellos, en la perspectiva de mejorar conti- nuamente dicha relación, abierta a la co-construcción con otros de las memorias del lugar.
Asimismo, la discusión sobre la producción de memorias de Londres 38 y su transmisión, permitió definir ciertas condiciones en el relato, entre ellas la arti- culación pasado-presente, la problematización de la “literalidad” del horror, las memorias del terrorismo de Estado y su relación con memorias de luchas y resis- tencias y la reposición crítica de las memorias militantes.
En octubre de 2009 se realizó el Taller de discusión, análisis y propuestas de
visitas guiadas, del cual surgió una primera definición acerca del objetivo de
la visita/recorrido a Londres 38 y lo que se espera de esta experiencia. En este sentido, se consideró como objetivo central de la visita “testimoniar, entregar un testimonio de lo que ocurrió en la casa y en torno de la casa (contexto histórico, proceso)”. La idea es que los asistentes puedan “comprender lo que pasó, no sólo mostrarlo” (Colectivo Londres 38, 2009b).
La comprensión de lo sucedido en Londres 38 tendría que vincularse al enten- dimiento de la complejidad del contexto político que dio origen a los hechos ocurridos en este lugar, más allá del sentido común de que lo sucedido estuvo ligado a la “maldad” de las personas, en tanto sujetos individuales. En términos generales, Londres 38 fue usado para una estrategia política más global: el ani- quilamiento del movimiento social que apoyó a la Unidad Popular y a los movi- mientos sociales que promovían transformaciones más radicales.
MEMORIAS EN CONSTRUCCIÓN, PRODUCCIÓN COLECTIVA DE LAS NARRATIVAS DE LONDRES 38|131 Bajo esas premisas, y de acuerdo a documentos, talleres y conversaciones sobre Visitas Guiadas (Londres 38, 2010), la visita a Londres 38 se entiende como la
experiencia integral de quien acude al lugar, la que va más allá del discurso que el o la guía pueda entregar. En este sentido, la visita se refiere al conjunto de
la vivencia, la que incluye la interacción, debate, reflexión y deliberación, como herramientas de participación para la construcción colectiva de las memorias asociadas a Londres 38 y a los hechos allí ocurridos, la o las exhibiciones dispo- nibles, los diversos recursos de apoyo (audiovisuales, escritos, entre otros) y el recorrido por la casa.
A través de la discusión y construcción expuesta, se definieron ciertos elementos constitutivos de las visitas guiadas, entre los que se encuentran:
el guión o pauta de visita, creado con el objetivo de establecer ciertos hi- tos o contenidos que debían estar en el relato de todo persona que guiara una visita;
la o las exhibiciones de carácter temporal, concebidas como soportes que expresan el proceso de construcción de memorias y sus contenidos, así como el conocimiento que se va generando en Londres 38 a partir de los procesos de investigación y reflexión implementados y por realizar; el observador (con pauta de observación) que debía registrar lo ocurrido durante la visita, así como la interacción entre el guía y los participantes de la visita; a partir de esta observación se busca sistematizar la interac- ción de la visita, retroalimentar al guía y hacer ajustes a la metodología de trabajo, así como recoger nuevos aportes a la construcción de memorias a partir de las conversaciones surgidas en la propia visita;
el registro de audio de la visita y/o audiovisual, que al ser escuchados o revisados permitirán retroalimentar y ajustar la metodología aplicada en la visita, permitirá generar nuevo conocimiento y también servirá como insumo para futuras investigaciones y reflexiones;
•
•
•
132 | LA PERSISTENCIA DE LA MEMORIA: Londres 38, espacio de memorias en construcción
el instrumento de consulta o encuesta, concebida como una herramienta de retroalimentación con quienes participan en la visita para recoger sus opiniones y percepciones; y
trípticos u otros materiales audiovisuales y/o escritos que complementan los antecedentes que se entregan por el o la guía durante la visita y los profundizan.
PARA QUÉ LAS VISITAS GUIADAS EN LONDRES 38 •
•
La revisión de los antecedentes sobre la discusión colectiva de las visitas guiadas permitió -en el año 2010- sintetizar los sentidos u objetivos que tendría la visita a Londres 38, espacio de memorias, para las personas y agrupaciones participantes en dichas discusiones.
De este modo, en términos de uso de la memoria, se consideró que las visitas guiadas (o dialogadas) debían contribuir a la comprensión de lo que pasó en Londres 38, situándolo en el contexto más amplio de la emergencia de las luchas populares de fines de los años 60 y principios de los 70 y la posterior estrategia de aniquilamiento de este movimiento social, así como estimular la reflexión sobre las experiencias de represión en dictadura y sus consecuencias sobre el presente, relevar a los actores y las experiencias previas al golpe de Estado y posteriores a éste -tales como los movimientos para la trasformación social y para la resistencia al régimen-, y contribuir a reducir la brecha generacional entre quienes vivieron el periodo dictatorial y la generación más joven, fortaleciendo los vínculos entre pasado y presente.
A su vez, desde un inicio, se buscó provocar la participación de los visitantes en el proceso de construcción colectiva de las memorias políticas de Londres 38 y de la historia reciente del país, y promover la participación en la reflexión y dis- cusión necesaria para llevar a cabo dicha construcción. De este modo, se espera