Tipologías textuales

27

Los textos son un medio por el cual comunicamos a otros diversos temas; narraciones, descripciones, argumentaciones, informaciones entre otros, depende de la intención que el escritor desee brindar al lector. Por lo tanto, cada tipo de texto posee sus propias características. Egon Werlich, uno de los precursores de la división textual - tipología textual, realiza cinco divisiones, clasificándolas en función de aspectos contextuales:

En primer lugar, la narración o texto narrativo, que se identifica por contar en el papel escritos de hechos vividos o fantásticos. En palabras de Werlich (2006): “Narration (texto narrativo). Relacionado con la percepción de los hechos y cambios en el tiempo. Los textos narrativos son, en líneas generales, aquellos que transmiten acontecimientos vividos (cuento, informe, etc.)” (pág. 8).

En segundo lugar, el autor presenta la descripción o texto descriptivo, el cual se encarga de describir los que nos rodea y cómo funciona, es decir personas, sucesos, proyectos, procedimientos. De este modo Werlich (2006) lo definiría como: “Deskription (texto descriptivo). Ligado a la percepción de los hechos y cambios en el espacio. Se trata de textos que describen lugares, personas y sucesos (folleto turístico, declaración de un testigo, etc.)”. (pág. 9).

Luego Werlich (2006) explica el texto expositivo, el cual se define como: “Exposition (texto expositivo). Asociado al análisis y la síntesis de ideas y representaciones conceptuales. Los textos expositivos clasifican, explican y definen conceptos (ensayo, definiciones, etc.).” (pág. 9).

Posteriormente, el autor realiza la división argumentativa, donde la opinión basada en conceptos o teorías es evidenciada: “Argumentation (texto argumentativo). Está vinculado a las relaciones entre ideas y conceptos. En los textos argumentativos el hablante generalmente manifiesta una opinión, rebate un argumento o expresa sus dudas (comentario, tratado científico, etc.)” (Werlich, 2006, pág. 9).

Por último, Werlich (2006) establece el Instruktion (texto instructivo), el cual consiste en brindar indicaciones, pretendiendo que el lector tenga determinada actitud:

28

Instruktion (texto instructivo). Relacionado con las indicaciones en una secuencia y la previsión de conductas futuras. Los textos instructivos pretenden provocar un comportamiento determinado en la actitud del lector, entendiendo entre sus funciones las de aconsejar, proponer, advertir, obligar, etc. (manual de instrucciones, leyes, etc.)” (pág. 9).

El presente proyecto está basado en dos de las cinco tipologías textuales que Werlich propone: texto descriptivo y texto explicativo, ya que son necesarias para realizar la memoria de cálculo. La descripción escrita, en primer lugar, es esencial para describir los procesos matemáticos que se realizan en los informes de aula o proyectos finales (tesis), teniendo como objetivo analizar y sintetizar las ideas de los conceptos (fase explicativa).

4.5.1. La explicación y la descripción

Para efectos de un trabajo riguroso en cuanto al análisis del corpus de estudiantes y egresados de las carreras mencionadas de la Facultad Tecnológica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se toma como referencia el texto “Modelos textuales teoría y práctica” de las autoras Anna M. Torrent y Margarida Bassols, quienes definen y caracterizan cuatro tipologías textuales: argumentación, explicación, descripción y conversación. En la presente investigación se analizarán dos de ellas, la explicación y la descripción, ya que son fundamentales en la elaboración de la memoria de cálculo.

• Explicación

Para brindar la definición de explicación, es necesario antes realizar una distinción entre exponer y explicar, ya que están conceptualmente relacionadas y se pueden generar confusiones. Se entiende por “exponer” la acción de informar, y el “explicar”, aunque informa, tiene la finalidad de demostrar para lograr la comprensión de la información, por lo cual intenta dar respuestas a preguntas tales como: ¿Qué es? ¿Cómo funciona? ¿Por qué funciona? El texto la define a partir del diccionario de la Real Academia de la siguiente manera: “Declarar o exponer cualquier materia, doctrina o texto difícil con palabras muy claras para hacerlos más perceptibles” (Torrent y Bassols, 1996, pág. 34).

29

En la memoria de cálculo, la explicación es relevante ya que informa sobre un artefacto por construir o por modificar, teniendo como finalidad demostrar por medio de cálculos el funcionamiento de dicho aparato.

• Descripción

El texto “Modelos textuales teoría y práctica” de las autoras Anna M. Torrent y Margarida Bassols, define la descripción a partir del diccionario de la Real Academia española como “Representar a personas o cosas por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias” (2006, pág. 45).

Si bien la anterior definición es la base para comprender la descripción, es relevante complementarla teniendo en cuenta que existen variadas descripciones. La presente investigación se centrará en la descripción de acciones, ya que en la memoria de cálculo se describen procesos matemáticos y por ende accionarios, por lo tanto la descripción de acciones posee dos características relevantes, en primer lugar, los verbos utilizados van ligados a verbos de tipo hacer, y segundo, las acciones descritas aparecen ordenadas cronológicamente.

Caracterizar una acción explicando los diferentes pasos – o partes- que la integran (1°, a: 2°, b: 3°, c: la acción es X). Este caso es el más próximo a la narración. Pero, a diferencia de ella, no hay complicación, ni orientación hacia un final “abierto” – es decir, que permite diversas alternativas-, sino que hay, simplemente la enumeración de acciones o los momentos de un proceso que se realiza necesariamente siguiendo la misma sucesión (Torrent y Bassols, 1996, pág. 57).

Por lo tanto, los verbos que se utilizan en mayor medida, como se verá más adelante en el análisis de los corpus escritos, son: poner, hervir, colar añadir entre otros, y de esta manera contribuyen a describir las distintas partes que ingresan a la acción. Entre algunas de las características de esta tipología se encuentran:

1- Cuando se describe se tiene una finalidad o propósito. 2- Se describe pensando en un receptor determinado.

30

La descripción objetiva mantiene una percepción global del objeto en su contexto, para continuar después con el detalle de las diferentes partes.

31