Índice de Figuras (tablas, gráficos, esquemas…)
99. Valores Medios de Aprendizaje en preguntas cerradas
o Media de cada ítem del conjunto de preguntas cerradas del cuestionario relativas al Aprendizaje - (tabla pág. 117)
100. Análisis de datos de Creación de Conocimiento - 2009
o Totalizaciones del los valores individuales por categorías resultante de los ítems de preguntas abiertas - (tabla pág. 119)
Tesis Doctoral. Joan Baiget i Solé Página 188
7. TABLAS Y FIGURAS
101. Tabla resultados de datos de Incorporación de Conocimiento - 2009
o Resultados consolidados del los valores por categorías resultante de los ítems de preguntas abiertas - (tabla pág. 122)
102. Tabla resultados de datos de Creación de Conocimiento - 2009
o Resultados consolidados del los valores por categorías resultante de los ítems de preguntas abiertas - (tabla pág. 123)
103. Tabla resultados de datos de Transmisión de Conocimiento - 2009
o Resultados consolidados del los valores por categorías resultante de los ítems de preguntas abiertas - (tabla pág. 125)
104. Aprendizaje soportando el ‘Conocimiento Propio’ – 2009
o Análisis de la tabla transversal consolidada de incorporación, creación y transmisión como elementos de Aprendizaje - (tabla pág. 126)
105. Iniciativas relevantes de Gestión del Conocimiento. Cuest. - 2009
o Sección utilizada para obtener información sobre las iniciativas de Gestión del conocimiento en el cuestionario - (figura pág. 128)
106. Ejemplo de Categorización de Iniciativas relevantes GC - 2009
o Tabla con la información de la categorización individual de las iniciativas y control de colisiones - (figura pág. 128)
107. Tabla omisiones en respuestas de Iniciativas GC – 2009
o Comparativa de omisiones en primera y segunda respuesta a las iniciativas de GC en preguntas abiertas - (tabla pág. 129)
108. Tabla resultados consolidados de Iniciativas de GC – 2009
o Tabla con la categorización consolidada de Iniciativas relevantes y con control de colisiones - (tabla pág. 129)
109. Proporción de Conocimiento Propio. Cuestionario - 2009
o Sección utilizada para obtener información sobre la proporción de conocimiento propio en el cuestionario - (figura pág. 135)
110. Resultados estadísticos, Proporción de Conocimiento Propio - 2009
o Tabla que muestra los resultados estadísticos totalizados para el ítem de Proporción de Conocimiento Propio - (tabla pág. 135)
Tesis Doctoral. Joan Baiget i Solé Página 189
7. TABLAS Y FIGURAS
111. Ejemplos de Conocimiento Propio. Cuestionario - 2009
o Sección utilizada para obtener información sobre algunos ejemplos de conocimiento propio en el cuestionario - (figura pág. 136)
112. Tabla resultados consolidados de Conocimiento Propio – 2009
o Tabla con la categorización consolidada de ámbitos del Conocimiento Propio con control de colisiones - (tabla pág. 136)
113. Adecuada Gestión del Conocimiento. Cuestionario - 2009
o Sección utilizada para obtener información sobre la buena o mala Gestión del Conocimiento en el cuestionario - (figura pág. 137)
114. Resultados estadísticos de la ‘Gestión del Conocimiento’ - 2009
o Tabla que muestra los resultados estadísticos totalizados para el ítem de buen o mal uso de la Gestión del Conocimiento - (tabla pág. 137)
115. Contribución del Conocimiento a la Competitividad. Cuest. - 2009
o Sección utilizada para obtener información acerca de la contribución de la GC a la Competitividad en el cuestionario - (figura pág. 138)
116. Ventajas duraderas de la Gestión del Conocimiento. Cuest. - 2009
o Sección utilizada para obtener información sobre la ‘Durabilidad’ de las Ventajas Competitivas basadas en el Conocimiento - (figura pág. 138) 117. Resultados estadísticos GC, Competitividad y Durabilidad - 2009
o Tabla comparativa con los resultados estadísticos sobre Contribución a la Competitividad y Durabilidad de la GC - (tabla pág. 138)
118. Sub-base de datos para el Análisis de la Coherencia Global – 2009
o Base de datos creada sobre la BBDD principal, que consta de 26 atributos que se analizarán para la ‘coherencia global’ - (tabla pág. 139) 119. Subbase de datos para Análisis del Conocimiento Propio (CP) – 2009
o Detecta alineamiento del aprendizaje con el conocimiento propio de acuerdo a las Categorizaciones elegidas - (tabla pág. 140)
120. Ejemplo detección Practicas de GC alineadas con el CP – 2009
o Ejemplo de cómo la sub-tabla identifica las prácticas codificadas por categorías con la elegidas que contribuyen al CP - (tabla pág. 141)
Tesis Doctoral. Joan Baiget i Solé Página 190
7. TABLAS Y FIGURAS
121. Tabla de Resultados Globales para la ‘Coherencia Global’ – 2009
o Sub-tabla con 13 atributos por empresa para el análisis final de la ‘Coherencia Global’ respecto al Conocimiento Propio - (tabla pág. 142) 122. Reflexiones sobre el Modelo SECI. Internalización.
o Ejemplo de reflexiones sobre conocimiento propio y general en el ámbito de la internalización en el Modelo SECI - (tabla pág. 147)
123. Ejemplos de Prácticas de Gestión del Conocimiento – 2009
o Tabla con una relación de prácticas de Gestión del Conocimiento obtenidas en los cuestionarios - (tabla pág. 147)
124. Ejemplos de Iniciativas de GC y lo que Resuelven – 2009
o Tabla con una relación de iniciativas de Gestión del Conocimiento y que pretenden resolver obtenidas en los cuestionarios - (tabla pág. 147) 125. Propuesta para el dialogo de SECI y el Conocimiento Propio
o Escenarios de interacción de conocimiento Propio/Común y las dimensiones de SECI con Recursos Internos/externos - (tabla pág. 148) 126. Propuesta para el dialogo de las Trayectorias de Aprendizaje y el CP
o Escenarios de interacción de conocimiento Propio/Común y las trayectorias de especialización o generalistas - (tabla pág. 149)
127. Propuesta para el dialogo del Modelo AGT en el Individuo y el CP
o Esquema de Escenarios del Conocimiento, Modelo AGT, para el diálogo con los resultados del Estudio - (figura pág. 151)
128. Propuesta para dialogo del Modelo AGT en la Organización y el CP
o Esquema de Escenarios del Conocimiento en la Organización para el diálogo con los resultados del Estudio - (figura pág. 153)
129. Modelo de Gestión de Conocimiento Basado en SECI
o Ejemplo de uno de los múltiples Modelos de GC basados en el estándar de SECI con variantes del alcance - (figura pág. 160)
130. Esquema de las Principales Trayectorias de Aprendizaje
o Detalle de los 5 arquetipos definidos en el ámbito de las Trayectorias de Aprendizaje - (figura pág. 161)
Tesis Doctoral. Joan Baiget i Solé Página 191
7. TABLAS Y FIGURAS
131. Esquema de Conocimientos Internos y Externos
o Se usa para ilustrar los distintos conocimiento en las Trayectorias de Aprendizaje (TA) - (figura pág. 162)
132. Esquema del Modelo AGT en el Individuo
o Esquema de Escenarios del Conocimiento, en el individuo, para la reflexión de la continuidad de la Investigación - (figura pág. 163)
133. Esquema del Modelo AGT en la Organización
o Esquema de Escenarios del Conocimiento, en la organización, para la reflexión de la continuidad de la Investigación - (figura pág. 168)
134. Esquema de Propuesta de Diálogo entre los 3 Modelos
o Esquema de apoyo a la propuesta de diálogo entre SECI, las Trayectorias de Aprendizaje y los Escenarios del Conocimiento - (figura pág. 175)
Tesis Doctoral. Joan Baiget i Solé Página 192