INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN NICOLÁS

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AREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

ASIGNATURA Tecnología e informática

NOMBRE DOCENTES

LINA MARCELA RODAS PÉREZ

PERIODO

1

GRADO

_SEXTO

IHS 2 horas semanales

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Valorar la importancia de la tecnología en todos los ámbitos de la sociedad y familiarizarse con el uso adecuado del computador.

EJES ARTICULADORES:

COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comprender el significado y la importancia de vivir en una nación multiétnica y pluricultural.

AFROCOLOMBIANIDAD:

Conocer y valorar la idiosincrasia afrocolombiana e indígena

COMPETENCIA LABORAL: Manejo básico del computador e internet. Comunicación LECTURA CRÍTICA:

Comprensión de lecturas del ámbito tecnológico y de las noticias escritas, para propiciar el desarrollo de la capacidad crítica y creativa

EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD: Comportamientos Culturales de Género ESTANDARES

 Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.

 Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación.

 Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.  Identifico y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.

 Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo.  Detecto fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución.

 Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN NICOLÁS

Resolución de aprobación N. 040 de enero 10 de 2008 y 4320 de 28 de julio de 2010, sobre la Educación de Adultos, según decreto 3011 de 1997 de la Secretaria de Educación del Municipio de Pereira

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COMPETENCIAS:

 Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

 Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.  Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.

 Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE DESEMPEÑOS:

Nivel Superior: 4.8 a 5.0.

Alcanza el objetivo de aprendizaje, con calidad y sin actividades de refuerzo. Desarrolla actividades curriculares que superan las exigencias esperadas. Es puntual y presenta oportunamente trabajos y evaluaciones.

Presenta correctamente las tareas y actividades propuestas

Asiste puntualmente a todas las clases y cuando falta lo hace por motivos de fuerza mayor. Nivel Alto: 4.0 a 4.7.

Alcanza el objetivo de aprendizaje pero con algunas correcciones o con actividades de refuerzo realizadas dentro del período académico. Desarrolla solamente las actividades curriculares que le son requeridas.

Es puntual y oportuno en la presentación de tareas, trabajos o evaluaciones. Presenta los trabajos, tareas o evaluaciones con algunos errores.

Tiene fallas de asistencia debidamente con excusa, pero que no afectan su responsabilidad académica Nivel Básico: 3.0 a 3.9.

Alcanza el objetivo de aprendizaje propuesto.

Desarrolla actividades curriculares que le son requeridas durante la clase, o en algunas ocasiones incumple con ellas. En ocasiones presenta tareas, trabajos o evaluaciones fuera de la fecha indicada o incompleta.

En ocasiones incumple con la presentación de algunas tareas, trabajos o evaluaciones. Tiene faltas de asistencia, justificadas e injustificadas.

Nivel Bajo: 0.0 a 2.9.

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Se le dificulta la presentación de tareas trabajos o evaluaciones en la fecha indicada. Falta frecuentemente a clase sin justificación alguna.

UNIDAD TEMÁTICA CONTENIDOS TEMÁTICOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

EL SISTEMA INFORMÁTICO Y CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA

Definiciones: Informática – tecnología – comunicación TIC

Historia del computador: Generaciones del computador

Componentes del computador (software y hardware)

Dispositivos de entrada (teclado, mouse, escáner, cámaras digitales, otros) Manejo del teclado alfanumérico

Dispositivos de salida (monitor, impresora, altavoces)

Dispositivos de almacenamiento (unidades de disco – memoria)

Unidades de medida del computador(en BIT, BYTES, KB, MB, GB, TB)

Virus y Antivirus. Historia. Cómo actúan Técnicas apropiadas de digitación. TECNOLOGÍA:

introducción a la tecnología

¿para qué sirve la tecnología?: necesidades del ser humano

ingredientes de la tecnología tecnología y necesidades humanas los objetos tecnológicos

análisis de objetos

 Talleres escritos en el cuaderno  Talleres escritos en el editor de

texto.

 Técnicas de dibujo en Paint  Descripción de objetos.

 Ejercicios de cruce de palabras con imágenes.

 Interpretación de noticias escuchadas.

 Actividades de investigación.  Construcción de objetos o

proyectos de tecnología.  Uso del correo electrónico.

 Observación  Trabajo en clase

 Trabajo individual y en parejas  Trabajo grupal

 Desarrollo de actividades de refuerzo al finalizar el periodo

 Evaluación escrita

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NOMBRE DOCENTES

PERIODO

2

GRADO

_SEXTO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Destacar conocimientos previos sobre conceptos tecnológicos y familiarizarse con el programa editor de texto.

 Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).

 Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico.  Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto.

 Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.  Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.

 Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.

 Reconozco y utilizo algunas formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología.

 Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa). INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN NICOLÁS

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COMPETENCIAS:

Tiene fallas de asistencia debidamente con excusa, pero que no afectan su responsabilidad académica

Nivel Básico: 3.0 a 3.9.

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Nivel Bajo: 0.0 a 2.9.

Desarrolla de manera ineficiente las actividades curriculares que le son requeridas durante la clase. Manifiesta poco sentido de pertenencia a la institución.

UNIDAD TEMÁTICA CONTENIDOS TEMÁTICOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

EL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS Y CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA

 Concepto de sistema operativo y clasificación  Introducción a Windows

 Reconocimiento del escritorio

 Como acceder a los programas y salir de ellos.

 Manejo adecuado de las ventanas, como cerrar ventanas, apagar el sistema y el equipo

 Como buscar archivos

 El explorador de Windows y/o Mi PC: Administración de carpetas y archivos.

 Editor de texto Word. TECNOLOGÍA:

 el proceso tecnológico  el proyecto técnico  fases del proyecto

 etapas de la fase de construcción  proyectos

 Elaboración de carteleras y sustentación

 Talleres escritos en el cuaderno  Talleres escritos en el editor de

texto.

 Actividades de investigación.  Sopas de letras

 Construcción de objetos o proyectos de tecnología.

 Uso del correo electrónico.

 Observación

 Sustentación y exposición de carteleras

 Trabajo en clase

 Evaluación escrita

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NOMBRE DOCENTES

PERIODO

3

GRADO

_SEXTO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Examinar los conceptos sobre herramientas y máquinas, así como adquirir destrezas en el uso del programa editor de texto

 Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).  Ilustro con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.).

 Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.  Identifico la influencia de factores ambientales, sociales, culturales y económicos en la solución de problemas.

 Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos.  Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas.

 Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades.

 Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños.

 Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN NICOLÁS

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COMPETENCIAS:

Nivel Bajo: 0.0 a 2.9.

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Manifiesta poco sentido de pertenencia a la institución.

PROCESADOR DE TEXTO WORD Y HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS

 Accesorios básicos de Windows (Paint, calculadora, Wordpad)  Guardar archivos o carpetas en un dispositivo de almacenamiento  Reconoce el entorno de trabajo que presenta un procesador de

texto Microsoft-Word (barras, opciones o etiquetas, grupos y área de trabajo)

 Utilizar apropiadamente las funciones básicas del procesador de texto Microsoft-Word para elaborar documentos sencillos (crear, abrir, guardar y cerrar)

 Formato de texto y párrafos básicos utilizando Microsoft-Word (Los iconos del Grupo Portapapeles, Fuente y Párrafo)

 Manejo de documentos en el procesador de texto Word TECNOLOGÍA:

 Las herramientas: instrumentos de medida. ¿qué son los instrumentos de medida?

 herramientas de sujeción. ¿qué son las herramientas de sujeción?  herramientas de corte por cizallado. ¿qué son las herramientas por

cizallado?

 herramientas de corte por aserrado. ¿qué son las herramientas de corte por aserrado?

 herramientas para limar y lijar. ¿qué son las herramientas para limar?

 herramientas y máquinas

 máquinas y mecanismos: las máquinas y el hombre  proyectos

 Crucigramas

 Ejercicios de mecanografía  Talleres escritos en el editor de

texto.

 Actividades de investigación.  Tareas para realizar en casa.  Construcción de objetos o

proyectos de tecnología.  Uso del correo electrónico.

 Sustentación de trabajos

 Habilidad en el manejo del teclado  Evaluación oral

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NOMBRE DOCENTES

PERIODO

4

GRADO

_SEXTO

IHS 2 HORAS SEMANALES

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Analizar artefactos tecnológicos teniendo en cuenta su uso seguro, así como adquirir habilidades en el uso del correo electrónico y el editor de texto

EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD: Comportamientos Culturales de Género

ESTANDARES

 Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.  Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.

 Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura ( como jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.).

 Indago sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones.

 Identifico diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.  Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos.

 Reconozco y divulgo los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios (como por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos). INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN NICOLÁS

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COMPETENCIAS:

 Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.  Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:

Nivel Bajo: 0.0 a 2.9.

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Manifiesta poco sentido de pertenencia a la institución.

PROCESADOR DE TEXTO WORD Y TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

 Word: Diseñar tablas, agregar y editar el contenido de una tabla

 Dar formatos a celdas filas y columnas  Ajustar una tabla, aplicar autoformato  Copiar o insertar imágenes

 Utilizar las opciones copiar, pegar y borrar texto  Corrección ortográfica y sinónimos

 Tablas de contenido  Hipervínculos  Notas al pie

 Combinación de correspondencia  Formas: autoformas

 Mecanografía

 Uso de internet, correo electrónico, redes sociales, blogs

TECNOLOGÍA:

 Tecnología y medio ambiente: Grandes inventos e inventores

 La tecnología y el calentamiento global  Tecnología y medio ambiente

 Uso de recursos  Proyectos tecnológicos  Reciclaje

 Ejercicios de mecanografía  Pruebas tipo icfes en internet  Talleres escritos en el cuaderno  Talleres escritos en el editor de texto.  Técnicas de dibujo en Paint

 Descripción de objetos.

 Interpretación de noticias escuchadas.  Actividades de investigación.

 Construcción de objetos o proyectos de tecnología.

 Uso del correo electrónico.

 Habilidad en el manejo del teclado

 Sustentación de trabajos  Desarrollo de actividades de