TÍTULO: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

TÍTULO: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

GRADO: 5-12

MATERIAS: física, historia, anatomía, sociología, lenguaje

DESCRIPCIÓN:

Descubre cómo operan la electricidad y el magnetismo y cómo se usan en los

parques de diversiones. Estudia los múltiples usos de la electrónica, entre ellos

cómo se impulsa un brazo artificial.

A. La Tierra Magnética – Estudia nuestro descubrimiento del magnetismo y

cómo funciona.

B. La Tierra Eléctrica. Analiza la ciencia de la electricidad y su

funcionamiento..

C. La Máxima Emoción - El Electromagnetismo en Acción –Examina cómo se

usan la electricidad y el magnetismo en los parques de diversión.

CRÉDITOS: María D. de Corona – Profesora universitaria

OBJETIVOS:

Los estudiantes podrán:

1. Investigar los usos y funcionamiento del magnetismo desde que fue descubierto. 2. Estudiar la importancia que tiene del electromagnetismo en nuestra civilización tecnológica.

3. Conocer las nuevas y emocionantes atracciones en los parques de diversiones.

4. Descubrir cómo la electrónica, además de ayudarnos en nuestras actividades diarias, también ayuda a las personas que han perdido alguna extremidad

MATERIALES

Mapa, lápiz, pluma, lápices de colores, organizador gráfico o mapa conceptual, cartulina, acceso a la internet en la computadora o en la tablet.

I. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTO PREVIO. DISCUTIR Y DAR RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Tienes un imán? ¿Para qué lo usas? 2.. ¿Has visto cómo funciona una brújula?

II VER EL VIDEO DEL MINUTO 4 AL MINUTO 11 Y DAR RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Por qué es tan importante el magnetismo?

2. ¿Qué uso del magnetismo es uno de los mejor conocidos?

3. ¿Dónde encontró el hombre la fuerza magnética?

4. ¿Qué característica parecía tener la piedra?

5. ¿Por qué pensaron los griegos que este descubrimiento era algo mágico??

6. ¿De y cómo comenzó la ciencia?

7. ¿Qué es la calamita o manetita?

8. ¿De dónde viene la palabra magnetismo?

9. ¿Qué descubrió el científico Petrus Peregrinus al examinar la calamita o magnetita detenidamente?

10. ¿Qué cosa comprobó?

12. ¿Qué observó sucedía con una aguja imantada flotando en el agua?

13. ¿Qué dedujo de esta observación?

14. En opinión de los investigadores modernos, ¿de dónde proviene el magnetismo de la Tierra?.

15. ¿Dónde se encuentra el origen de todo magnetismo?

16. ¿Cuáles son las dos partes fundamentales del átomo?

17. ¿Qué se produce cuando se tiene una carga eléctrica en movimiento?

18. ¿Cuál es el efecto de los polos norte y sur de un imán cuando no están alineados?

19. ¿Qué ocurre con los átomos del hierro?

20. ¿Qué nombre reciben estas agrupaciones?.

21. ¿Cómo están alineados los polos en un imán de barra?

22. ¿Quién descubrió que una corriente eléctrica produce un campo magnético?

23.¿Qué demostró el físico inglés Michael Faraday continuando el trabajo de Oersted?

24. ¿Qué importante adelanto industrial hizo posible este descubrimiento?

25. ¿Qué otro fenómeno descubrió Faraday?

26. ¿Qué experimento realizó para demostrar este fenómeno?

27.  ¿Cómo se llama la rama de la física que estudia y unifica los fenómenos eléctricos y magnéticos?        

III. VER LOS MINUTOS 6 Y 7 DEL VIDEO. HAY DOCE PALABRAS ESCONDIDAS EN LA TABLA. ENCUÉNTRALAS PARA COMPLETAR LOS SIGUIENTES PÁRRAFOS

T R A S L A D A R S E

R I K V S B A I I U L

D H K W B B V M E N E

M Z F U E R Z A S B C

C A O C O R R N E N T

P O S I C I O N E S R

O V A A L P D G N V I

L S F Y M A S A U W C

O O I R O O C E C N A

S E S B R U J U L A S

S Z I U G L M F E T I

P R C A M P O I O A C

A F O E X I S T E N A

M A G N E T I S M O Y

Aunque el _______________terrestre ya había sido utilizado en las primeras________,. el_________ inglés William Gilbert fue el primero en señalar que la Tierra actúa como un enorme _________ debido a la existencia de una_________ de hierro en su__________, Las corrientes ___________en el núcleo del planeta generan la mayor parte del ___________magnético.

IV. VER EL VIDEO DEL MINUTO 4 AL MINUTO 11 Y RELACIONAR LAS

SIGUIENTES COLUMNAS PARA COMPLETAR LA IDEA CORRECTAMENTRE. ESCRIBIR LA LETRA DE LA FRASE QUE CORRESPONDA.

1. ( ) La aguja de una brújula en un barco.. A. en la mayoría de las sustancias.

2. ( ) La luz viaja… B. es un mineral de hierro.

3. ( ) Los campos magnéticos son C. produce ondas que transportan las

producidos por…… señales de radio y televisión.

4. ( ) Muchos animales…… D. poderes mágicos a la magnetita

5. ( ) Los griegos le adjudicaron…. E. de muchas formas y tamaños.

6. ( ) Faraday descubrió….. F. se orientan mediante la detección

del campo magnético de la Tierra.

7. ( ) La magnetita o calamita… G gira sin control si un rayo cae en el

barco.

8. ( ) Podemos encontrar imanes H. en forma de ondas magnéticas.

9. ( ) No hay magnetismo….. I. el fenómeno de la inducción.

10.( ) La interacción de los campos J. cualquier carga eléctrica en

eléctricos y magnéticos.. movimiento.

.V. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTO PREVIO. DISCUTIR Y DAR RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Para qué nos sirve la energía eléctrica?

2. ¿Qué haces cuando no hay energía eléctrica en tu hogar?

VI. VER EL VIDEO DEL MINUTO 11 AL MINUTO 19 Y DAR RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Quién inició el estudio científico de la electricidad?

2. ¿Qué experimento realizó para demostrar la naturaleza eléctrica de los rayos?

3. ¿Sabía Franklin que su experimento era sumamente peligroso?

4 ¿Cuál fue el objetivo de Franklin al idear su famoso experimento de las campanas?

5. ¿Qué denominación le dio Franklin a las diferentes cargas eléctricas?.

6. ¿Qué cargas eléctricas tienen los electrones y el núcleo de un átomo?

7. ¿Qué ocurre con los electrones cuando fluye una corriente eléctrica?

8. ¿Qué es la corriente eléctrica?

9. ¿Cómo se produce la mayor parte de esta carga eléctrica?

10. ¿Qué ocurre cuando un cuerpo presenta un exceso de electrones?

12. ¿Qué determina la manera como fluyen los electrones en movimiento?

13. ¿Qué material es un buen conductor de electricidad?

14.¿Por qué el cobre ofrece poca resistencia al paso de la electricidad?

15. ¿Para qué se utilizan los materiales cuyos electrones están fuertemente unidos?

16. ¿Qué es la fuerza electromagnética?

17. ¿De qué depende la totalidad de nuestra civilización tecnológica?

18. ¿Dónde y cómo podemos observar estas fuerzas en acción?

19. ¿Cómo se originan las auroras?.

20. ¿Qué es lo primero que se nos viene a la mente cuando pensamos en los peligros de la electricidad?

21. ¿Qué es lo que en realidad daña a las personas?

22. ¿Cómo se mide la intensidad de la corriente?

23. ¿A cuántos voltios fluye la corriente eléctrica por los cables de alta tensión?.

25. ¿Cuál es la base para medir la electricidad?

26. ¿Cuántos electrones cruzan un determinado punto en el alambre cada segundo cuando una bombilla que jala un amperio está encendida?

27. ¿Qué obtenemos al multiplicar los voltios por los amperios?

28. ¿Cuántos vatios se necesitan para encender una bombilla normal?

29. ¿Cuántos vatios hay en un kilovatio?

VII. VER LOS MINUTOS 17 Y 18 DEL VIDEO. EN EL SIGUIENTE CÓDIGO, CADA SÍMBOLO REPRESENTA TRES POSIBLES LETRAS. DESCIFRA LAS

PALABRAS Y CON ELLAS COMPLETA LAS ORACIONES QUE DESCRIBEN LA ANALOGÍA QUE EXISTE ENTRE EL FLUJO DEL AGUA POR UNA MANGUERA Y EL FLUJO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA.

+ A M y V # S D y E = I B y N * U C y O & T P y L / F R y J

1. = = * # = # = * ____________

2. + * & & + / # ____________

3. / & * / * ____________

4. * + = & = # + # ____________

5. # * / = * = # = & # ____________

6. * = / * * = & * # ____________

7. + & + + = / # ____________

8. & * = # / = + ____________

9. + + & # / = * # ____________

10. & / # # = * = ____________

1. Se puede comparar el _______ de la corriente eléctrica por un _________al flujo del agua por una ____________.

2. En una pistola de agua, el agua sale rápidamente a___________.

3. Pero no sale el agua ___________ para apagar un incendio.

4. Se necesita una manguera contra ___________ que mueve mucha agua.

5. La presión del agua es como el ___________ en los __________ eléctricos

6. La __________ de agua es como la corriente eléctrica medida en ___________.

VIII, ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTO PREVIO. DISCUTIR Y DAR RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Qué aparatos hay en tu hogar que funcionan mediante la electricidad y el magnetismo?

diversiones?

IX. VER EL VIDEO DEL MINUTO 23 AL MINUTO 36 Y DAR RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Cuándo se construyeron las primeras montañas rusas?

2. ¿Qué empresa diseñadora de montañas rusas ha creado las más innovadoras y emocionantes?

3. ¿A qué velocidad recorren los pasajeros el trayecto de más de kilómetro y medio de la X Flight?

llamada X-Flight?

4. ¿Qué tipo de motores elevan y dejan caer los carros de la X-Flight?

5. ¿Cómo van sentados los pasajeros en la montaña rusa X-Flight?.

6. ¿Qué ocurre cuando se llega a la parte más alta?

7. ¿Cómo va cambiando la vista al pasar por las vueltas, los giros, un enorme rizo, etc?

8. ¿Qué característica especial, única en su tipo, tiene X Flight?

9. ¿Cuál es la opinión general de los pasajeros al bajarse?

10.¿Qué sensación provocan la velocidad y la ingravidez?

11 ¿Cómo se impulsa la cápsula del Slingshot durante todo el recorrido?

12. ¿Cuántos resortes tiene la máquina?

13. ¿Con qué objeto se eleva la máquina?

14. ¿De qué altura son las torres del Slingshot?

15. ¿Qué forma tiene la cápsula de los pasajeros?

16. ¿Cómo está diseñado Slingshot?

17. ¿Cuántas toneladas métricas de fuerza tensan los cables de acero cuando se extienden los resortes?

18. ¿Qué tipo de mecanismo se utiliza para anclar la cápsula al suelo antes de ser lanzada?

19. ¿Qué ocurre cuando el imán libera la cápsula?

21. ¿Qué innovación introdujo Volcano a las montañas rusas?

22. ¿Cómo es el recorrido de Volcano?

23. ¿Qué se preguntan algunos pasajeros al hacer el recorrido?

24. ¿Cómo se desarrolla la velocidad de los carros?

25. ¿Cómo trabajan los LIMs?

26. ¿Qué es un Zero G Roll?

X, VER EL VIDEO DEL MINUTO 23 AL MINUTO 36 Y DECIDIR SI LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS SON FALSOS (F) O VERDADEROS (V).

1. ( ) Volcano fue la primera atracción en presentar los carros suspendidos de los rieles. 2. ( ) Las emociones que se experimentan con los giros, vueltas e inversiones de una montaña rusa liberan adrenalina en nuestro cuerpo.

3. ( ) Las primeras montañas rusas eran impulsadas por motores hidráulicos. 4. ( ) El uso de motores LIM aumentó la aceleración y velocidad de muchas atracciones mecánicas..

5. ( ) La cápsula del Slingshot está sujeta al suelo por medio de resortes. 6. ( ) Volcano es la única atracción que tiene dos giros tipo barrel roll (tonel)..

7. ( ) Los carros de las primeras montañas rusas mecánicas eran elevados mediante elevadores de cadena.

8. ( ) Slingshot es igual a un salto bungee.

9. ( ) La electricidad y el magnetismo cambiaron los juegos mecánicos.

10.( ) Los pasajeros van sentados y viendo de frente en la mayoría de las atracciones.

XI. VER EL VIDEO DEL MINUTO 36 AL MINUTO 49 Y DAR RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Qué combinación de movimientos encontramos en Delirium

2. ¿En qué consiste el juego?

3. ¿Qué altura tiene la atracción llamada Drop Zone en el parque de diversiones King´s Island?

4. ¿En qué consiste Drop Zone oGyro Drop?

5. ¿A qué velocidad se deja caer la rueda?

6. ¿Qué récord mundial estableció Drop Zone?? .

7 . ¿Qué tipo de atracción es Superman Ultimate Escape?}

9. ¿Qué tipo de motores impulsan a este juego mecánico?

10. ¿Qué cantidad de energía eléctrica y voltaje se requiere para uno de sus recorridos?

11. Con cientos de recorridos al día, ¿qué cantidad de energía requiee la atracción diariamente?

12. ¿Qué ha posibilitado la construcción de modernas montañas rusas que, hasta hace algunos años, era algo impensable.?

XII. VER LOS MINUTOS 45 AL 48 DEL VIDEO Y COMPLETAR LOS PÁRRAFOS RELATIVOS AL JUEGO MECÁNICO LLAMADO SUPERMAN CON LAS

SIGUIENTES PALABRAS.

delante velocidad mayor columna

mitad magnéticos segundos recta

viaje tramo pasajeros caes

igual boca suspenso espiral

ocasión espaldas enfrente acelera

subes sensación tren suspendido

Te instalas en el asiento y esperas unos _____________. Repentinamente el tren ________ rápidamente y sube hasta la _________de la espiral. Después, estando de espaldas, caes a toda ____________pasas por la estación y subes _________abajo por la columna___________.

A continuación, caes hacia delante a _________velocidad y

___________nuevamente por la espiral. En esta ocasión llegas casi a la punta de esta____________. Los ___________que van al frente tienen la ___________de que al llegar a la punta, el ___________va a salirse.

Nuevamente caes de___________, pasas por la estación y subes a la ___________recta, pero en esta___________ el tren queda ____________en la punta por unos cuantos segundos para mantener el_____________.

Finalmente caes hacia____________, pasas por la estación, subes un pequeño __________de la espiral y al final los súper suaves frenos ___________detienen el tren en la estación.

Un __________en Superman Ultimate Escape no tiene ________l, especialmente

XIII. DIAGRAMA DE VENN

CLASIFICA LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS DE LAS MONTAÑAS RUSAS ANTIGUAS Y MODERNAS. ANOTA LAS SIMILITUDES O DIFERENCIAS EN LOS CÍRCULOS CORRESPONDIENTES.

• Recorridos sólo sobre rieles. • Caídas libres

• Elevadores de cadena

• El recorrido no incluye rizos y toneles

• Aceleracion estando parado el tren en la estación • Uso de gravedad para la aceleración

• Motore hidroeléctricos

• Carros suspendidos de los rieles • Motores electricos únicamente

• Los pies siempre se apoyan sobre el piso del carro • No hay inversiones

• Motores LIM

• Los pies van colgando

• Desarrollan altas velocidades

Similitudes  

Modernas  

XIV. VER EL VIDEO DEL MINUTO 23 AL MINUTO 49 USAR LA TABLA DE LETRAS

SEGUIR EL EJEMPLO.

Un felino: G A T O (3,5) (1,5) (3,4) (2,1)

5 A L G V D 4 K N T P H 3 Q C B Ñ S 2 F U J Y Z 1 I O R E M

1 2 3 4 5  

1. La ……….. y el ………. han hecho posibles las modernas y

veloces montañas rusas

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,1) (2,3) (3,4) (5,5)

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,1) (3,5) (2,4) (1,1) (2,1)

2. El lanzamiento de la ... del Slingshot se asemeja al lanzamiento de un avión desde un portaviones.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,3) (4,4) (2,2)

3. El parque de diversiones en Coney Island fue uno de los ……….. lugares en que

se usó la electricidad.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,4)        (3,1)                                  (5,1)                                                                                (5,3)    

4. La rueda giratoria de Drop Zone cae más de 80 metros en un solo ……….

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,3) (3,5) (2,2) (2,1)

5. La ……….. de Volcano tuvo un costo de 9 mil millones de dólares

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,1) (2,4) (3,1) (2,2) (2,3) (2,4)

6. Las ……… de los pasajeros van colgando en algunos juegos mecánicos

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,4) (1,1) (5,3)

7. Año con año los parques de diversiones inauguran una nueva ………..

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (3,4) (2,3) . (2,1)

8. Los carros de X Flight viajan a una ……….de más de 80 kilómetros por hora

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,5) (2,5) (2,1) (5,5)

9. Superman Ultimate Escape es parte de la nueva ………de montañas rusas.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,5) (4,1) (3,1) (1,5) (1,1) (2,4)

10. Lo que sube, tiene que …………..

____ ____ ____ ____ ____ (3,3) (3,2)

11. Los motores LIM fueron desarrollados para poner las naves espaciales en ………

12. Volcano es uno de los juegos mecánicos con los carros ………….. de los rieles

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,3) (2,2) (4,4) (2,4) (1,1) (5,3)

13. Los pasajeros de Drop Zone tienen una vista ...al girar la rueda alrededor de la torre.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,4) (1,5) (3,1) (5,1) (2,3)

14. El uso de la presión ... ha contribuido al desarrollo de las últimas atracciones.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,1) (5,5) (3,1) (2,5) (1,1)

15. Los aficionados a los parques de diversiones buscan grandes ...

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,1) (2,1) (2,3) (2,4) (4,1)  

XV. COMPLETA EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL COLOCANDO LAS SIGUIENTES FRASES O PALABRAS EN EL ESPACIO CORRESPONDIENTE.

los imanes carga eléctrica electromagnetismo

negativa líneas de transmisión fuerza fundamental

polo sur (S) electricidad estática polo norte (N)

polos positiva central hidroeléctrica

corriente eléctrica industrias, comercios, colegios, hogares, etc,

XVI. VER EL VIDEO DEL MINUTO 50 AL 56 Y DAR RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Cuál es uno de los principales usos de la electrónica?

2. ¿Cómo se llama la tecnología que utiliza los impulsos eléctricos del cuerpo para operar y controlar un brazo artificial?

3. ¿Qué alternativas existen hoy en día para sustituir órganos y extremidades?

4. ¿De qué material está hecha la piel de un brazo artificial?

5. ¿Qué movimientos controlan los motores eléctricos en el interior de un brazo artificial?

6. ¿Por qué se debe tener cuidado al apretar un objeto?

7. ¿Cómo controla Bob Goodman su brazo mioeléctrico?

8. ¿Cómo perdió Bob Goodman su brazo?

9. ¿Por qué le dijeron los médicos que había tenido mucha suerte?

10.¿Qué ocurre cuando el cerebro envía una señal para flexionar el músculo del brazo?

11.¿Qué trabajo hace la minicomputadora?

12.¿Qué debe aprender el paciente?

13.¿Qué ocurriría si Bob enviara las dos señales juntas?

14.¿Qué fue lo que a Bob le tomó más tiempo controlar?

XVII. SOPA DE LETRAS

ENCUENTRA LAS SIGUIENTES PALABRAS

electricidad hidráulico imán magnetita ondas

brújula adrenalina núcleo voltio impulso

mioeléctrico contracción conductor bíceps kilowatt

electrónica amperIo cobre propulsión voltaje

inducción magnetismo átomo diversión motor

XVIII. CONEXIONES CURRICULARES

ACTIVIDAD

Física:

A) Materiales:

• Un imán

• Una serie de objetos varios dentro de una bolsa, de preferencia de un

solo material e incluyendo, entre otros, plástico, papel, madera, hierro, acero, cobre, aluminio y otros metales.

• Fichas de registro.

FICHA DE REGISTRO

OBJETOS PREDICCIONES

(Marcar con una X) SI NO

OBSERVACIÓNES CONCLUSIÓNES

B) Procedimiento:

• El maestro explica a sus alumnos que va a sacar los objetos de la bolsa, uno

a uno-

• Los alumnos deberán anotar en nombre de cada objeto en la columna

correspondiente y predecir, anotando su respuesta en la columna correspondiente, si dicho objeto es o no atraído por el imán.

• A continuación los alumnos deberán anotar brevemente en la columna

“Observaciones” los criterios que utilizaron para clasificar cada objeto.

• El siguiente paso será usar el imán, probando con cada uno de los objetos,

para confirmar o modificar sus predicciones.

• Por último, los alumnos escriben sus conclusiones en la ficha.

Matemáticas:

PROYECTO #1

• Formar grupos de 3 o 4 alumnos.

• Investigar en qué otras partes del globo hay parques de diversión, cuál es la

atracción principal de cada uno de ellos y a qué velocidad hacen el recorrido.

• Con los datos de la investigación y con los datos sobre las velocidades de

las atracciones Slingshot, Volcano, Drop Zone, X Flicht y Superman, The Ultimate Escape que descubrimos en el video. elaborar una gráfica de barras mostrando las diferencias.

• Los grupos presentas y comentan sus trabajos con sus compañeros.

Geografía y Arte:

PROYECTO #2

• Marcar en un mapa los lugares donde están los parques de diversión donde

se encuentran las atracciones mencionadas en el Proyecto #1.

• Al lado de cada uno de estos lugares, hacer una pequeña ilustración de la

atracción.

• Los grupos presentan sus mapas a sus compañeros.

XIX. GLOSARIO

1. Amperio

Unidad de intensidad de corriente eléctrica que corresponde al paso de un culombio por segundo.

2. Átomo

Partícula más pequeña de un elemento químico, que conserva las propiedades de Éste.

3. Bíceps

4. Brújula

Instrumento para determinar cualquier dirección de la superficie terrestre por medio de una aguja imantada que siempre marca los polos magnéticos norte-sur.

5. Caída libre

Caída que experimenta un cuerpo sometido exclusivamente a la acción de la gravedad.

6. Campo magnético

Un campo magnético es el producto de cualquier carga eléctrica en movimiento.

7. Cargas positivas y negativas

Un cuerpo que tiene más electrones que protones está cargado negativamente y si tiene más protones que electrones se dice que está cargado positivamente.

8. Cobre

Metal rojizo, maleable y dúctil, buen conductor del calor y de la electricidad. Su símbolo es Cu, y su número atómico, 29.

9. Conductor

En física, cuerpo que, en mayor o menor medida, conduce el calor y la electricidad

10. Contracción

Encogimiento de un nervio o un músculo

11. Culombio

Unidad de carga eléctrica que corresponde a la carga que un amperio transporta cada segundo.

12. Descarga de adrenalina

Nerviosismo, exceso de tensión acumulada.

13. Electricidad

Conjunto de fenómenos físicos derivados del efecto producido por el movimiento y la interacción entre cargas eléctricas positivas y negativas.

14. Electrón

Partícula elemental del átomo dotada de carga negativa.

15. Electrónica

Estudio y aplicación del comportamiento de los electrones en diversos medios como el vacío, los gases y los semiconductores, sometidos a la acción de campos eléctricos y magnéticos.

16. Electromagnetismo

Parte de la física que estudia la interacción de los campos eléctricos y magnéticos.

17. Hidráulico

18. Imán

Mineral de hierro magnético que tiene la propiedad de atraer el hierro, el acero y, en grado menor, otros cuerpos

19. Imantación

Comunicación de las propiedades de un imán a un cuerpo.

20. Impulso

Fuerza que lleva un cuerpo en movimiento o crecimiento.

21. Inducción

Producción de una fuerza electromotriz en un conductor por influencia de un campo magnético

22. Magnetismo

Conjunto de fenómenos físicos por los cuales los imanes y las corrientes eléctricas inducidas producen movimientos de atracción y repulsión

23 Magnetita

Mineral óxido de hierro, muy pesado, de color negro, que atrae el hierro y otros metales; imán.

24. Montaña rusa

Vía férrea estrecha y en declive, con altibajos y revueltas, para deslizarse por ella en carritos como diversión.

25. Núcleo terrestre

Tercera y más profunda de las capas de la tierra que se extiende desde los 2.900 km hasta el centro del globo

26. Prono-supinación

Se denomina pronación a la rotación del antebrazo que permite situar la mano con el dorso hacia arriba; el movimiento contrario se denomina supinación.

27. Vatio

Unidad de potencia eléctrica del Sistema Internacional que equivale a un julio por segundo

28. Voltio

Unidad de potencial eléctrico y de fuerza electromotriz en el Sistema Internacional que equivale a la diferencia de potencial que hay entre dos puntos de un campo eléctrico cuando al transportar entre ellos un culombio de carga se realiza un trabajo

equivalente a un julio.

29. Voltaje

Diferencia de potencial eléctrico entre los extremos de un conductor, expresada en voltios: