Mediateca
y Centro Cultural del Bicentenario
Anderson Pulido - Fernando Corredor
Universidad Santo Tomas - Facultad de Arquitectura
Mediateca y centro cultural del bicentenario
Universidad Santo Tomas - Facultad de Arquitectura
2019
proyecto de grado
Alumnos:
Anderson Pulido
Fernando Corredor
DIRECTOR DE PROYECTO:
“La ventaja competitiva de una sociedad no vendrá de lo bien que se enseñe en sus escuelas la multiplicación y las tablas periódicas, sino de lo bien que se sepa estimular la imaginación y la creatividad.”
Walter Isaacson
RASE (MARCO DEL TEMA):
abla de contenido:
T
7 10 12 13 14 14 14 15 16 17 18 19 20 22 24 26 27
7
C
. USOS PERMITIDOSARACTERÍSTICAS DE LA MEZCLA DE USOS E SARRO
DE
13. DESAROLLO DEL PROYECTO 13.1. PROCESO DE DISEÑO
13.2. ELEMENTOS INICIALES DEL PROYECTO 13.3. ORGANIGRAMA FUNCIONAL
13.4. ACERCAMIENTO ZONAS IMPORTANTES 14. IMPLANTACIÓN GENERAL
15. PROPUESTA GENERAL: TRATAMIENTO DE EXTERIORES 16. PROPUESTA DE CUBIERTA VERDE
17. PROPUESTA URBANA
18. PLANTAS INICIALES (ESQUEMATICAS) 19. DESARROLLO DEL PROYECTO
19.1. FACHADAS
19.2.CORTES GENERALES 19.3. PLANTAS GENERALES
19.4. DETALLES ESTRUCTURALES 1 19.5. DETALLES ESTRUCTURALES 2 19.6. RENDERS O PERSPECTIVAS
20. CONCLUSIONES GENERALES
ndice de cuadros, gráficas y figuras:
I
Gráfico 1. Contextualizacion de la ciudad de Tunja Gráfico 2. Contextualizacion grafica del problema Gráfico 3. Registro fotografico del sector
Gráfico 4. Cuantificacion del problema Gráfico 5. Relacion de poblacion objetivo
Gráfico 6. Alcance general poblacional del proyecto Gráfico 7. Imagenes referente arquitectonico
Gráfico 8. Analisis normativo ciudad Gráfico 9. Analisis normativo del sector
Gráfico 10. Analisis normativo sector determinantes Gráfico 11. Analisis normativo del sector conectividad Gráfico 12. Analisis amenazas y oportunidades del sector Gráfico 13. Conclusiones sobre el analisis
Gráfico 14. Proceso de diseño general Gráfico 15. Zonificacion interna y externa Gráfico 16. Programa de necesidades
Gráfico 17. Perfiles viales predominantes del sector Gráfico 18. Analisis de topografia del sector
Gráfico 19. Organigrama general del proyecto Gráfico 20. Zooms de implantacion
Gráfico 21. Implantacion general
Gráfico 22. Funcionalidad del proyecto Gráfico 23. Sombrillas solares
Gráfico 24. Materialidad a usar
Gráfico 25. Relacion tecnologia-exterior
Gráfico 26. Tratamientos urbanisticos zonas exteriores Gráfico 27. Relacion cubierta verde con exterior
Gráfico 28. Tipologias de tratamiento interno cubierta verde Gráfico 29. Propuesta urbana
Gráfico 30. Funcionalidad propuesta urbana Gráfico 31. Plantas iniciales esquematicas Gráfico 32. Fachadas generales
Gráfico 33. Cortes generales
Gráfico 34. Plantas arquitectonicas generales Gráfico 35. Detalles estructurales.
ndice de cuadros, gráficas y figuras:
I
33 34
Etapa: Introductoria
ntroducción:
I
Hoy vivimos en un mundo globalizado y estamos en presencia de un cambio de paradigma. La nueva realidad se ve sustentada en las nuevas y múltiples tecnologías de información. El mundo
contemporáneo cada vez es entendido y se acerca más a un sistema de redes en donde las ciudades se proyectan desde sus vías. El mundo está enmarcado y ordenado por redes virtuales
de todo tipo, que se sustentan en el intercambio de información entre individuos y entre sociedades complejas.
El gran desarrollo mediático de la última década, la expansión de Internet, los sistemas de redes, sin duda han transformado la Biblioteca, haciendo surgir incluso el concepto de biblioteca virtual como un
sistema en red de acumulación de registros. Con el aumento del uso de tecnología, especialmente Internet, la oferta de información se vuelve cada vez más internacional. La base tecnológica en la
biblioteca tiene la capacidad de proveer de información, especialmente localizada y enfocada la comunidad y en la realidad local (Navarrete 2006). En relación a lo anterior, se postula la nueva concepción de Biblioteca dentro de un sistema activo que va a la comunidad, a través de partes o extensiones que tratan de abarcar todos los contextos y escalas, desplazando la antigua imagen de la Biblioteca emblemática y sedentaria para así postular una “Mediateca y Centro cultural del Bicentenario”.
La tecnología de la información tiene actualmente un gran impacto en la biblioteca, en donde la demanda por acceso a computadores, Internet y servicios audiovisuales está generando nuevos requerimientos y
la necesidad de espacios adecuados para dar respuestas a estas demandas. El rápido desarrollo de la industria de la información tecnológica continuará y el diseño de las bibliotecas necesitará ser flexible y suficientemente adaptable para acoger los cambios y responder a las demandas de nuevos servicios
asociados a éste.
La inquietud es concebir este proyecto no solamente como un objeto arquitectónico, sino como un catalizador de renovación y consolidación para una realidad urbana que abarca distintas problemáticas sociales, económicas, educativas y culturales (Garrido y Vásquez 2011). Por lo
tanto, consecuentemente, el esfuerzo del proyectar no podía quedarse solo en la escala evidente, sino que debía explorar las posibilidades de consolidar el contexto urbano, es por ello
que se plantea como primera instancia proyectual, la generación de una propuesta integral pensando como un todo donde la conexión de los barrios contiguos al mismo generan distintas actividades que permiten crear un recorrido no solo amigable con el ambiente sino que también
dinámico en sus propuestas peatonales y vehiculares.
Para lograr este objetivo, se plantea una estrategia de análisis y diagnóstico inicial, analizando la
dinámica urbana actual del área definida como sector de estudio, a partir de lo cual se entregan
las herramientas necesarias para generar una propuesta coherente con la realidad del sector. La
segunda instancia de proyecto está asociada a una propuesta general de la Mediateca y Centro
cultural del Bicentenario amparado no solo en un equipamiento netamente educativo sino
Por último, la instancia final de proyecto (el objeto arquitectónico en sí) recoge y construye todos
los requerimientos propios del caso estudiado y articula los intereses colectivos sobre la relación
de la nueva sociedad del conocimiento con la arquitectura. De esta manera, partir de un
programa acotado y con estándares de funcionamiento claros, se da pie a una propuesta que
acoge los conceptos estudiados basados en los nuevos soportes informativos y en los nuevos
horizontes que plantea la educación actual.
En resumen, durante esta monografía se trabajan tres escalas de análisis: la relación de la
Mediateca con la ciudad, la reunión y contextualización de la comunidad estudiantil con el
proyecto, y la necesidad de infraestructura adecuada para la nueva sociedad del conocimiento y
LOS COJINES Iglesia de San Lazaro
2. Tres polos dedesarrollo
Centralidad Productiva Centralidad Educativa Centralidad Comercial y Administrativa
1. Desarrollolineal
Evidente desarrollo de sur a norte
3.
Mayor inversión vivienda
Vias de gran importancia Zona de desarrollo residencial y comerc.
Comuna 4:
Los Cojines, El Carmen, San Lázaro, bello Horizonte, Altamira.
Tunja en su desarrollo...
Necesidad de un fortalecimiento en el sector
Etapa análisis general
dentificación del problema:
I
Déficit en infraestructura propicia para el aprendizaje, la investigación y la cultura, en la comuna 4 de la ciudad
de Tunja.
Espacios reducidos y contenidos en un mismo lugar Mobiliario estático y dedicado
neta-mente al libro
Mobiliario corriente sin ningún tipo de aporte al diseño interior Espacios fijos y sin sensaciones para
el lector o visitante
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
DESCRIPCIÓN GRÁFICA DEL PROBLEMA
Instalaciones cerradas y con ambientes poco permeables al entorno
Ambientes poco iluminados por el exterior
Gráfico 1. Contextualización de la ciudad de Tunja
Fuente 1. Autor basado en Google Earth
Gráfico 2. Contextualización gráfica del problema
Fuente 2. Extraído Bibliotecas Tunja
La biblioteca universitaria no sólo es un agente que consume información elaborada por otros, sino también tiene un rol protagónico en la sistematización y comunicación de los conocimientos
nece-sarios para mejorar la disponibilidad de recursos para el estudio y aprendizaje, la preservación y comunicación del conocimiento generado en la universidad, la mantención de la memoria intelectual
de la institución y la preservación de la identidad cultural.
En el escenario actual, en donde los soportes comunicacionales han evolucionado hasta imponer una cultura de imágenes mediáticas que virtualizan el espacio, y en donde los flujos de información aumenta
cada vez más en velocidad y densidad; la biblioteca universitaria debe adaptarse a la incorporación y promoción de nuevos medios, los que generan nuevos requerimientos y necesidad de espacios ade-cuados. El diseño de las bibliotecas necesitará ser flexible y suficientemente adaptable para acoger los
cambios y responder a las demandas de nuevos servicios asociados a la incorporación de nuevas tecnologías.
egistro fotográfico del sector:
R
FOTOS DEL SECTOR EN GENERAL
FOTOS ATRACTIVOS TURISTICOS DEL SECTOR
FOTOS LOTE - INMEDIACIONES DEL LOTE
Gráfico 3. Registro fotográfico del sector
Fuente 3. Autor
J
ustificación:
Cant. HOMBRES:48,0%
52,0%
Cant. MUJERES: Por EDADES:21% Menores de 10 años
43% Edades entre 11 a 20 años
36% Mayores de 20 años
Alcance tipo MICRO: Comuna 4 - Ciudad de Tunja
Menores de 10 años
Edades de 11 a 20
años TOTAL personas. Mayores a 20 años 445 pers. 1.781 personas
1.081 personas 3.309 personas
Alcance tipo MACRO:
Ciudad de Tunja en general
Primera infancia Infancia Adolescencia
Juventud Adulto Adulto mayor
9,2%
entre 0 y 5 años10,4%
entre 5 y 11 años11,3%
entre 12 y 17 años18,2%
entre 18 y 28 años40,5%
entre 28 y 59 años
10,2%
de 60 o mas edad
Población general de la ciudad de Tunja: 202.939 habitantes Población objetivo inicial del proyecto:
7%
28%
17%
52%
6364 habitantes
ALCANCE GENERAL DEL PROYECTO JUSTIFICACIÓN GENERAL
Este proyecto se concibe bajo la premisa de generar entre las múltiples disciplinas, actividades que promuevan en la comunidad y la preservación de la memoria con un enfoque académico, científico
tecnológico y cultural.
Gráfico 4. Cuantificación de población Gráfico 5. Relación de población objetivo
Gráfico 6. Alcance general poblacional del proyecto
Fuente 4. Autor según DANE Fuente 5. Autor según DANE Fuente 5. Autor según proyección propia
bjetivo general:
O
bjetivos especificos:
O
Mitigar la ausencia de infraestructura mediante la Mediateca y Centro Cutural. Dicho equipamiento estara proyectado bajo estandares educativos, culturales e históricos de Boyacá para la comunidad de San Lazaro.
1.
2.
Desarrollar espacios que logren reunir las funciones de biblioteca y multimedia bajo conceptos de innovación e interacción con nuevas formas de aprendizaje.
Proponer paralelamente una propuesta cultural de espacio público referente al contenido del bicentenario que permita generar recorridos educativos en el exterior del edificio.
1.
5.1
Etapa: Desarrollo del tema
eferente analizado:
R
1. Imagen externa de Mediateca en Piwa (Polonia)
Armonia entre volumenes
Proporción amplia de espacio publico previa al acceso Inclusión de formas
y texturas variadas
Integracion del exterior con el interior frente a su materialidad
Continuidad de color y composicion
Manejo e integración de arborización y
zonas verdes
2. Imagen interna de Mediateca en Piwa (Polonia)
3. Imagen interna de Mediateca en Piwa
Luz natural predominante en todos
los espacios
Diversificacion de usos en un mismo lugar
Descripcion general referente estudiado
El espacio público atraviesa el edificio en planta baja mediante un eje diagonal que vincula la Mediateca con la
presencia próxima del río, por lo que el proyecto se descompone en dos cuerpos lineales, que configuran en el centro del edificio un nuevo espacio de acceso y
relación, cubierto por un techo acristalado sobre unas vigas en celosía y abierto en sus extremos a la plaza y
al río.
Gráfico 7. Imágenes referente arquitectonico
Fuente 7. Analisis propio basado Plataforma de Arquitectura
arco teórico:
M
Una mediateca o acervo de medios es un establecimiento, generalmente, público que conserva y brinda acceso a diferentes tipos de medios. El concepto de mediateca fue desarrollado en los años 1980, cuando los contenidos audiovisuales (documentos sonoros y grabaciones de video) plantearon la necesidad cotidiana de incorporar artificios (equipos adicionales) para la lectura de los materiales y también se observaba necesario que se consideraran como testimonios culturales al igual que los materiales escritos (Magen 2014). El término mediateca ha sido acuñado para reflejar que en los servicios de consulta se incorporan las interfaces necesarias para recuperar la información contenida en los diversos soportes; como los audiovisuales bajo la forma de videocintas en formatos Betacam y VHS. En los años 1990, las mediatecas empezaron a albergar soportes numéricos (CD para audio y DVD para videos) que vinieron a completar los soportes tradicionales (impresos, microfilmes, discos de vinilo, casetes, etc). Ahora como punto de referencia para el soporte de medios digitales es un puente importante entre las bibliotecas híbridas y las bibliotecas virtuales.
7.
La evolución del modelo de uso de la biblioteca se ve reflejada principalmente en tres aspectos: 1.Categorías nuevas de usuarios
2.Tendencia hacia una velocidad creciente de uso de la información, en particular la de interés general, público y la que afecta a la vida de la comunidad, de las cuales la Biblioteca se presenta como un potencial centro de
recepción y difusión.
3.Con respecto a su papel en la sociedad como parte del conjunto de servicios públicos, se ha ido caracterizando como lugar de socialización y como polo activo de producción de actividades culturales.
7.1.
Las recomendaciones y normas que se señalan a continuación están destinadas a cualquier edificio de biblioteca universitaria, independientemente de su tamaño:
Las bibliotecas deben ser espacios flexibles, que permitan incorporar adecuadamente los cambios que continuarán experimentando las tecnologías de la información.
La ubicación geográfica del edificio de biblioteca al interior del campus debe ser equidistante de otras unidades, de tal forma que los usuarios converjan en forma natural hacia él.
El edificio de biblioteca debe al menos considerar los siguientes aspectos:
o Su colección bibliográfica será tanto impresa como digital, anticipando el crecimiento de ambas.
o Se debe considerar espacios acordes a los estilos de estudio de sus usuarios, estableciendo al menos estudio en grupos, individual y compartido.
o Se debe considerar las redes de datos y eléctrica, anticipando su crecimiento hasta llegar a todos los puestos de estudio.
7.2.
1. Espacio y Diseño
El dimensionamiento debe ser calculado sobre la base de la cantidad de usuarios potenciales, el espacio para la colección y su crecimiento, espacio para el personal y el equipamiento.
Una vez dimensionado el edificio de biblioteca, es necesario considerar los siguientes aspectos:
a) Exteriormente debe ser accesible desde cualquier lugar del campus.
b) Interiormente debe primar la funcionalidad, la organización y los espacios abiertos (plantas libres), para que de esta manera resulte atractivo y acogedor a sus usuarios y pueda permitir rediseños en el futuro.
c) Es muy importante tener presente la conexión interior-exterior en situaciones de emergencia. En este sentido, se deben incorporar e indicar las vías de escape de los distintos sectores de mayor afluencia de usuarios.
Los conceptos asociados al diseño interior están relacionados con la creación de condiciones de estudio eficientes, la calidez del ambiente y el acceso expedito. Los parámetros asociados son: Confort de los espacios, Seguridad,
Ventilación y climatización, Iluminación y Aislación acústica de áreas de estudio.
2.Mobiliario y Diseño
Cuando se distribuye el mobiliario dentro de una biblioteca universitaria se recomienda pensar en la flexibilidad y funcionalidad del mismo. Para lo cual se recomienda definir un conjunto de módulos básicos.
Al disponer el orden del mobiliario en el edificio de biblioteca, se debe considerar la condición de estudio que se desea crear, siendo posible lograr ambientes de estudio grupal o de estudio silencioso. Es posible realizar
combinaciones de estilos de estudio, por ejemplo en área de estudio silencioso poner mesas individuales y cubículos simples.
Para la ubicación del mobiliario existen medidas normadas para los espacios y pasillos entre los distintos tipos de mobiliario, los cuales respetan la ergonomía.
ropuesta integral inicial:
P
8.
A partir del análisis y diagnóstico realizado, se plantea una estrategia de renovación para el sector a través de la generación de una propuesta de conexión general, la cual se basa principalmente en los siguientes conceptos:
1. Integración de la comunidad universitaria a través de la construcción y consolidación de infraestructura y
edificación de uso común para todas las instituciones cercanas y/o distantes.
2. Optimización de recursos administrativos y de gestión, a partir de la consolidación de una administración
sostenible y una coordinación efectiva entre arquitectura, innovación, educación y cultura.
3. Espacio publico como eje central de la propuesta y estructurador del sector
4. Apertura y relación con el entorno inmediato, a través de la definición y caracterización de los distintas
propuestas urbanas, y de la penetración de conectores semipúblicos que pasan a ser ejes de circu-lación interna de la Medicateca y centro cultural del Bicentenario.
5. Readecuación a las nuevas necesidades impuestas por la tipologia de la ciudad, principalmente en
arco normativo:
M
Ubicación del lote Usos cercanos de uso
institucional 3 y uso residencial
Av. Colon como principal recolector economico y
poblacional
Llenos-Vacios
Tratamiento urbanístico caracterizado por cercanías de Desarrollo y consolidación
Ubicación del lote
Importante cercania con tejidos y tratamientos de desarrollo
residencial
Llenos-Vacios
a
spect
os generales: NORMA TUNJA
Fuente 8. Autor a partir de mapas de Alcaldía de Tunja
Ubicación del lote Acceso directo
con el centro historico de la ciudad
Vía principal que proviene del mun. de Villa de Leyva
Llenos-Vacios
Gráfico 8. Análisis normativo ciudad
arco normativo:
M
Usos actuales
Predominate Uso residencial
Areas de influencia Institucional
Lote
centro historico 3
Carcavas
Delimitacion E. Público
Parques residuales
Parques con uso y funcion desconocida
Espacio publico de baja densidad
a
spect
os generales: norma
tiv
a SECT
OR
TratamientoTratamiento Mejoramiento integral
Conservacion Contextual (PEMP)
Desarrollo
Proteccion
Lote
Gráfico 9. Análisis normativo del sector
Fuente 9. Autor a partir de mapas de Alcaldía de Tunja
eterminantes del proyecto:
D
Llenos-VaciosMedianos comercios al acceso del sector
Espacio apto para
Gran importancia Av. Colon intervencion
VIA VILLA DE LEYVA
Determ. Artificiales
Vias sin pavimentar
Vias recolectoras importantes Viviendas existentes en
el sector
Determ. Naturales
Vientos predominantes
Barrera natural de arborización
de Norte a Sur Asoleacion para el
proyecto
a
spect
os generales: determina
tes
Gráfico 10. Análisis normativo sector determinantes
Fuente 10. Autor a partir de mapas de Alcaldía de Tunja
eterminantes del proyecto:
D
Malla vial del sector
Vias de conexion
Vias de mediana
Via intermunicipal barrial
magnitud
Villa de Leyva
Vias de mediana magnitud
Perfil Vial
Perfil de via de dos direcciones
Perfil de via de dos direcciones sin separador Perfil de via
variable
Rutas de transporte p.
Unica ruta de transporte publico que se dirije hacia estos barrios Ruta en dos direcciones: 1 hacia el centro de la ciudad y 2 hacia el barrio la fuente
Necesidad de ruta transporte publico
a
spect
os generales: accesibilidad vial
Fuente 11. Autor a partir de mapas de Alcaldía de Tunja Gráfico 11. Análisis normativo del sector conectividad
ndicadores del proyecto:
I
EJE CUL
TURAL
Constantes celebra-ciones y peregrinacelebra-ciones
eucaristicas que atraen mucha poblacion
Debido a la baja participacion comunitaria,
estos aspectos tradicio-nales y culturales no son
muy frecuentes.
EJE ECONOMICO
El sector esta previsto para ser zona de desarrollo prioritaria
de la ciudad.
Su economia se dinamiza gracias a la importancia de la gran
cantidad de tiendas comerciales
EJE SOCIAL
Baja inversion en el sector, en aspectos de
infraestructura para la educacion.
La mayoria de su poblacion se dedicacan a la construccion fuera
de su propio sector
EJE HIST
ORICO
Gran importancia jerarquica de la Iglesia de San
Lazaro
Atractivos de gran importancia histórica como los Cojines del
Zaque
EJE
AMBIENT
AL
Deficit en espacio publico que permita al habitante
disfrutar de actividades en el sector
Gran capacidad de terreno libre para aprovechamiento
verde y mejoramiento de
espacios al aire libre.
EJE ESP
ACIAL
Silueta urbana que no sobrepasa alturas
de entre uno y dos pisos
Sector con un desarrollo estable, donde todavia
existen predio sin intervenir..
Análisis detallado de amenazas y oportunidades evidenciadas en el sector
Fuente 12. Autor a partir de estudios Alcaldía de Tunja Gráfico 12. Análisis amenazas y oportunidades del sector
onclusiones sobre el análisis:
C
INNOVACION
Experimentar nuevas prácticas pedagogicas
CONSOLIDACION
Red de bibliotecas municipal y departamental
RECUPERACION
Valores historicos frente al Bicentenario
FORTALECIMIENTO
Barrios y dinámicas en los barrios aledaños
Es necesario integrar e implementar mejoras tales como ...
No hay articulación
Material bibliografico
Material multimedia Carentes oportunidades
de desarrollo en conectividad e infraestuctura en el sector
Difícil acceso a equipamientos con tecnología y material
multimedia
Creciente llegada de visitantes y
estudiantes
Basados en condiciones como... Y frente a la problemática de la...
Fuente 13. Autor Gráfico 13. Conclusiones sobre el análisis
12.1.
Las bibliotecas actuales cuentan con estas problemáticas:
1. Las bibliotecas pertenecientes a la ciudad plantean deficiencias en infraestructura: Las bibliotecas particulares presentan deficiencias en cuanto a salas de estudios óptimas, separadas de las salas de lectura; salas de computación, y espacio en general para acoger tanto a los alumnos (usuarios) como a las colecciones
generales de libros y revistas (soporte informativo).
2. Las bibliotecas de la ciudad se encuentran ubicados en espacios no aptos para la actividad bibliotecaria: La mayoría de las bibliotecas de las distintas zonas de la ciudad se encuentran emplazadas en espacios que originalmente fueron creados para acoger a otra actividad, los que a pesar de sufrir adaptaciones,
no responden con los estándares adecuados para el funcionamiento óptimo de una biblioteca.
3. La estructura actual de las bibliotecas de la ciudad dificulta el uso por parte del usuario externo: El hecho de contar con un conjunto de bibliotecas disgregadas genera dificultades de uso y ubicación para el
usuario externo, principalmente alumnos y/o visitantes de otras zonas de la ciudad.
4. La actual estructura de las bibliotecas, genera un mayor gasto de recursos energéticos, financieros, humanos, producto de repetición de los programas y recintos.
Etapa: Conclusiones del tema
esarrollo del proyecto:
D
RELACION ENTRE EJES DEL LOTE Y EJES DE ACCESO AL VOLUMEN
INTEGRACION DE NUEVAS ZONAS VERDES PARA IMPLANTACION
1
3
APERTURA DE VOLUMEN CON EJES INICIALES
INCORPORACION DE UN NUEVO VOLUMEN POR EJES INICIALES
2
4
Zonificación de los exteriores:ZONA PARQUEADEROS
ZONA CULTURAL
ZONA PARQUE
EDUCATIVO ZONA ACCESO
PEATONAL OCUPACION DEL VOLUMEN AREA VERDE DE DESCANSO ZONA PROYECTUAL ZONA ADMINISTRATIVA ZONA TECNOLOGICA ZONA EDUCATIVA
ZONA DE OCIO
ZONA SERVICIOS
ZONA DIDACTICA
ZONA CULTURAL
Zonificación de volumen
Proceso de diseño general:
Limite del lote como eje de diseño Ejes por via que marcan el acceso
Apertura de zonas duras y zonas verdes Conexion final entre volumenes
Fuente 14. Autor
Gráfico 14. Proceso de diseño general Gráfico 15. Zonificación interna y externa
Fuente 15. Autor
13.
13.1
Via proyectada calle 23
Transversal 18 Transversal 25
Calle 21
Via proyectada calle 23
Transversal 18 Transversal 25
Calle 21
Via proyectada calle 23
Transversal 18 Transversal 25
Calle 21
Via proyectada calle 23
Transversal 18 Transversal 25
lementos iniciales del proyecto:
E
AULAS DE ENSAYO ZONA DE DANZA O COREOGRAFIA AREA DE CONSULTA
MULTIMEDIA BIBLIOTECA
DEPOSITO VESTIERES SERVICIOS
CUARTO DE ASEO BODEGAS CAFETERIA Y/O RESTAURANTE
TEATRINOS
CINE AL AIRE LIBRE LECTURA AL EXTERIOR
RECEPCION GENERAL BAÑOS GENERALES
SALON BICENTENARIO
SALON HISTORIA SECTOR EDUCATIVA SALAS CAPACITACION PARQUE
EDUCATIVO PARQUE EDUCATIVO RECORRIDOS EXTERIORES ZONA ABIERTA ADMINISTRATIVA ESPACIOS HISTORICOS CENTRO CULTURAL DIDACTICA SERVICIOS
VOLUMEN ZONA ESPACIO
DEP. ADMINISTRATIVA DEP. ACADEMICAS DEP. CULTURALES RECEPCION GENERAL
BAÑOS GENERALES AULAS DE APRENDIZAJE
ESPACIOS PARA EMPRENDEDORES PROYECCION DE TRABAJOS
ZONAS DE EXPOSICIONES SALAS DE INFORMATICA
IMPRESIóN 3D AULAS VIRTUALES TALLER DE MAQUETAS
TALLER DE ARTES TALLER DE ESCENOGRAFIA
BAÑOS GENERALES TALLERES
MEDIATECA
CUADRO DE NECESIDADES
ADMINISTRATIVA EDUCATIVA TECNOLOGICA
Multimedia Exposicion Talleres Academicos Espacios Espacios
Espacios Espacios
Corte longitudinal del lote en cuestión
Corte A - A´
CORTE TOPOGRAFICO 1
Corte B - B´ Corte transversal del lote en cuestión CORTE TOPOGRAFICO 2 Perfiles predominantes en el sector
Perfil propuesto para vía principal
variable
variable 3.50
variable
2.00 1.00 6.00 1.00 2.00 12.00
¿Por que?
- Movilidad sustentable en el sector
- Inclusión de diferentes medio de transporte Movilidad mas amigable
- Preferencia en lo peatonal -Dinámica en el
espacio Gráfico 16. Programa de necesidades
Fuente 16. Autor
Programa de necesidades del proyecto
Perfiles viales predominantes en el sector
Análisis de topografía general del sector
Gráfico 17. Perfiles viales predominantes del sector
Fuente 17. Autor a partir del plan de movilidad de Tunja
Gráfico 18. Análisis de la topografía del sector
Fuente 18. Autor basado en Google Earth
RGANIGRAMA DEL PROYECTO:
o
MEDIATECA CENTRO CULTURAL ZONA ADMINISTRATIVA RECEPCION GENERAL ZONA EDUCATIVA AULAS DE APRENDIZAJE ESPACIOS PARA EMPRENDEDORES PROYECCION DE TRABAJOS ZONAS DE EXPOSICIONES DEP. ACADEMICAS DEP. CULTURALES DEP. ADMINISTRATIVAS ZONA TECNOLOGICA TALLERES PRACTICOS TALLER DE MAQUETAS/ ESCUL. TALLER DE ARTES TALLER DE ESCENOGRAFIA BAÑOS GENERALES SALAS DE INFORMATICA IMPRESION 3D AULAS VIRTUALES BAÑOS GENERALES AULAS DE ENSAYOZONA DE DANZA Y COREOGRAFIAS
AREA DE
CONSULTA MULT. BIBLIOTECA
ZONA DIDACTICA BAÑOS GENERALES PARQUEADEROS GENERALES PROPUESTA PARQUE EDUCATIVO Acceso principal RECEPCION GENERAL BAÑOS GENERALES ZONA ABIERTA TEATRINOS
CINE AL AIRE LIBRE
ESPACIOS HISTORICOS CERRADOS
SALAS CAPACITACION
LECTURA AL EXTERIOR
EL BICENTENARIO
HISTORIA DEL SECTOR
PARQUEADEROS SERVICIOS DEPOSITO CAFETERIA Y/O RESTAURANTE CUARTOS ASEO VESTIERES SERVICIOS
RECORRIDOS AL EXTERIOR CON MOBILIARIO EDUCATIVO AL TEMA DEL BICENTENARIO
ADAPTADO BAJO AMBIENTES INNOVADORES Y DE MEDIOS MULTIMEDIA ENFOCADOS HACIAL EL RECONOCIMIENTO
DE NUESTRA HISTORIA Gráfico 19. Organigrama general del proyecto
Fuente 19. Autor
Organigrama general del proyecto
cercamiento de zonas importantes:
A
1 2 3 -Parqueadero terraseado -Entorno arborizado -Propuesta de malla en vacios del puente deacceso
-Zonas recreativas para cualquier tipo de persona -Espacio de acceso respetando
la naturaleza de la carcava existente
-Recorrido en forma de puente con estructura elevada, intentando
no intervenir bruscamente la zona de carcava -Aspecto a obtener en espacio
de terraza abierto, donde se logren desarrollar actividades al aire libre y evitar el cerramiento
de bloques entre muros.
-Relacion exterior - interior frente a la propuesta natural que se plantea tanto fuera como dentro
de la volumetria planteada
-Plataformas que funcionan como puente-mirador que permite acceder e igualmente se proponen como espacios
de contemplacion natural aprovechando las visuales que brinda el proyecto -Implantacion de ejes tanto exteriores
como interiores, relacionando entre pisos aspectos naturales de CUBIERTA VERDE
y relacion directa con el entorno.
1
2 3 Gráfico 20. Zooms de la implantacion
Fuente 20. Autor
mplantación general:
I
Proteccion de la carcava y siembra de arboles nativos Proteccion de la carcava y siembra de arboles nativos
Plazoleta de eventos de gran magnitud
Plazoleta dedicada a personajes del bicentenario
Acceso principal al volumen
Zona cultural abierta (teatrinos) Parqueadero
general del proyecto
Parque educativo del BICENTENARIO
ZONAS ACTIVAS Y PASIVAS DEL PROYECTO
Zona pasiva: Parqueaderos
Zona activa: Entorno del volumen
Zona activa: Parque educativo
RELACIÓN VOLUMEN - ESPACIO PUBLICO
Relacion interior exterior con el tema
del bicentenario Parque educativo con
modulos interactivos multimedia
ACCESIBILIDAD PEATONAL Y VEHICULAR
Accesibilidad vehicular Particular y servicios
Recorridos claros en el parque
Accesibilidad peatonal al
volumen Explicacion funcional del proyecto:
Gráfico 21. Implantación general del proyecto
Fuente 21. Autor
Gráfico 22. Funcionalidad del proyecto
Fuente 22. Autor
1 2 3
Muros de contencion en espacios de gran alteracion
topografica.
Muros verdes que permtian integrar los muros con el
entorno natural
Aprovechamiento de topografia para proposicion de mobiliario urbano
ropuesta general: tratamiento de exteriores
P
PLANTA SOMBRILLAS SOLARES
GAMA DE COLORES INTERIOR
GAMA DE MATERIALES DEL VOLUMEN Y EXTERIORES
-Elementos jerárquicos que permiten ademas de un aprovechamiento energético, también son espacios de estar donde la población
visitante y/o flotante obtenga sombra y zonas de descanso
-Elementos que proveerán a LA MEDIATECA Y CENTRO CULTURAL de energías limpias, donde permitirán iluminar claramente senderos, espacios culturales, zonas verdes de estancia, etc.
-Elementos armonizados con el entorno, resueltos en forma alargada de arboles, que permiten una correcta mimetizacion dentro del ambiente
sin alterar bruscamente su implantación.
RELACION PEATON-SOMBRILLA
34
Gráfico 23. Sombrillas Solares
Fuente 23. Autor
Aspecto tecnológico propuesto Aspecto material propuesto Relación tecnología - exterior
Tratamientos urbanísticos del exterior del proyecto
Gráfico 24. Materialidad a usar
Fuente 24. Autor
Gráfico 25. Relación tecnología-exterior
Fuente 25. Autor
Gráfico 26. Tratamientos urbanisticos zonas exteriores
1.
2.
RELACION ZONA VERDE- ZONA DURA
RELACION CUBIERTA-TOPOGRAFIA RELACION CUBIERTA-VISUALES
Espacios
de recreacion
Espacios
de lectura
1.
2.
Implantacion
con topografia
Relacion cubierta
verde-exterior.
1.
2.
Visual general
de la ciudad
Espacios verdes
de contemplacion
Juegos de mesa- Juegos salas de estar
Mobiliario dinamico y que permita realizar varias actividades en él.
Aprovechamiento de niveles de terreno.
Cubierta verde en relacion con terreno sin intervenir.
Su ubicacion permite la visual completa del entorno.
Cubierta tipo -mirador- que genera diversidad de actividades en ella.
ropuesta de cubierta verde
P
1
-Mobiliarios adecuados para lectura, descanso y ocio
-Espacios verdes relacionados con zonas duras
2
-Arborizacion de baja distancia de raiz -Mobiliario para cuqluier tipo
de poblacion
PROPUESTA N°2 MANEJO MOBILIARIO Y ZONAS VERDES DE LA CUBIERTA
Gráfico 27. Relación cubierta verde con exterior
Gráfico 28. Tipología de tratamiento interno cubierta verde
Fuente 28. Autor basado en plataforma de arquitectura
ESFERA EDUCATIVA ESFERA CULTURAL
- HISTORICA ESFERA TECNOLOGICA ESFERA VERDE
CINE AL AIRE LIBRE - MOBILIARIO DE LECTURA EXTERIOR AULAS Y JUEGOS INTERACTIVOS AL BICENTENARIO RELACIÓN INTERIOR-EXTERIOR CON EL ESPACIO PUBLICO
Principios de zonificación: Convenciones:
Iglesia de San Lazaro Piedra de Bolivar (busto)
Cojines del Zaque Mediateca y centro cultural
ropuesta Urbana:
P
Se conservaron las vias actuales
Se proyectaron vias como la CLL 25 y la CLL 23 Se mantuvieron
las vias que conectan con la iglesia de San Lazaro
Se complementaron algunas divisiones con proyecciones de manzanas en el entorno
1
2
Desarrollar contiguo a la MEDIATECA, usos de vivienda con comercio
Plantear una alameda que genere ambiente natural dentro del mismo sector
Conexiones entre equipa-mientos culturales e histo-ricos.
Explicacion funcional urbana:
Gráfico 29. Propuesta urbana
Gráfico 30. Funcionalidad propuesta urbana
Fuente 30. Autor
lantas iniciales (Esquematicas)
P
Zonificacion de espacios por piso:
Gráfico 31. Plantas iniciales esquematicas
Fuente 31. Autor
lantas iniciales (Esquematicas)
P
Zonificacion de espacios por piso:
Gráfico 31. Plantas iniciales esquematicas
Fuente 31. Autor
lantas iniciales (Esquematicas)
P
Zonificacion de espacios por piso:
Gráfico 31. Plantas iniciales esquematicas
Fuente 31. Autor
achadas generales:
FACHADA LATERAL DERECHA DEL PROYECTO
FACHADA PRINCIPAL DEL PROYECTO
F
Gráfico 32. Fachadas generales
Fuente 32. Autor
ortes generales:
C
CORTE TRANSVERSAL DEL PROYECTO
CORTE LONGITUDINAL DEL PROYECTO
Gráfico 33. Cortes generales
Fuente 33. Autor
19.2
Zonas de exposiciones Cubierta verde
Zona administrativa Zona acceso y planta libre Zona administrativa
Zona educativa
Zonas de locales y cafeteria
Zona de cafeteria y juegos Zona de servicios generales
Zona de acceso y planta baja Zona administrativa-informatica
lantas arquitectonicas:
P
Gráfico 34. Plantas arquitectonicas generales
Fuente 34. Autor
lantas arquitectonicas:
P
Gráfico 34. Plantas arquitectonicas generales
Fuente 34. Autor
lantas arquitectonicas:
P
Gráfico 34. Plantas arquitectonicas generales
Fuente 34. Autor
lantas arquitectonicas:
P
Gráfico 34. Plantas arquitectonicas generales
Fuente 34. Autor
etalles estructurales 1
D
Detalles de panel fotovoltaico
Despiece de cubierta verde
Detalle de cubierta verde
Detalle de fachada
etalles estructurales 1
D
-Fachada y estructura metálica. Aprovechada en colores fríos y con constante uso del vidrio como fuente de relación entre interior-exterior. Con esta fachada se adquiere la posibilidad del manejo interno de la
climatizacion y ambientes del proyecto.
-Fachada revestida de madera de colores acoplados con la frescura, como el color verde y azul. La idea central de la segunda fachada es lograr contener tanto el frio como el calor interno e igualmente poder generan
manejo de fachada.
Se aprovecha igualmente la estructura metalica para poder ir anexando materiales continuamente y prevenir a futuro
Fachada en madera Estructura metalica Estructura metalica
Detalles de fachadas
Detalle de huerta urbana
Detalle de mobiliario urbano
19.4
Detalle de mobiliario urbano
-Se propone UNA ESTRUCTURA MEALICA con placa en STEEL DECK.
-Se formula igualmente que la estructura sea totalmente desarrollada en materiales metalicos, con el fin de aligerar peso sobre el terreno y evitar que este sufra constantes deterioros en su implantacion sobre el terreno.
etalles estructurales 2
D
JUNTA CONSTRUCTIVA TIPO 1 JUNTA CONSTRUCTIVA TIPO 2
Detalles de placa con cubierta verde
Detalles de union-conexion entre vigas
Detalles de unión viga -columna
Detalles de junta constructiva
Detalles de cimentacion-columna Detalles de placa Steel Deck
ENDERS O PERSPECTIVAS:
R
RENDERS GENERALES 1
onclusiones generales:
C
20.
Los problemas mas fuertes que tienen los equipamientos existentes radican en que tienen una dificil accesibilidad, incompatibilidad de actividades, mal estado de las edificaciones y equipamientos que no responden a las necesidades actuales de la sociedad. Se plantea una propuesta arquitectonica que no descuide su entorno y el espacio publico, un proyecto integral que brinde actividades de cultura tanto en
el dia como en la noche generando asi una dinamica y una trasnformacion positiva para el sector.
El equipamiento esta dirigido a publico multigeneracional, ya que esta orientado hacia la cultura y educacion fomentando asi la integracion social. Se puede asimismo destacar que en la zona de estudio se evidencian usos multiples de vivienda, comercio y cultura, que genera poblacion considera
posible usuario de la Mediateca y su espacio publico, donde se proponen no solo espacios abiertos, sino tambien espacios para eventos, danza y teatro al aire libre.
El proyecto de Mediateca responde a la necesidad de crear equipamientos educativos y culturales debido a la existencia de un bajo porcentaje de este tipo de actividades no solo en el sector sino tambien en la ciudad. Cada una de las actividades propuestas en el equipamiento funcionaran como articuladores
La disponibilidad de información tanto material como humana, determinaron los alcances de la misma investigación. La dinámica de este trabajo académico hace que el proyecto sea posible, viable y pertinente, ya que la investigacion urbana de la zona de estudio realizada previamente brinda las
herra-mientas e informacion necesaria para enfrentar el desarrollo del objeto arquitectonico como parte integral de una propuesta territorial de ordenamiento y de esta manera lograr determinar un proyecto
uniforme y acorde con las necesidades del sector.
La sociedad actual es cada vez mas dependiente de la información que nos llega a traves de herra-mientas tecnológicas, por su rapidez y precisión. Es por esto que este equipamiento no solo se centra en el sentido propio del libro sino que ademas pretende envolver al visitante, estudiante o transeúnte en un sentido de apropiacion y descubrimiento del saber a partir de la tecnologia y la cultura, desarollado con espacios y ambientes propicios y diferentes que adquieran mejores
condi-ciones para un mejor aprovechamiento de la educación.
onclusiones generales:
ibliografia:
B
21.
https://es.wikipedia.org/wiki/Mediateca
http://www.tunja-boyaca.gov.co/pot/documentos-modificacion-excepcional-del-plan- de-ordenamiento -19792
http://www.tunja-boyaca.gov.co/tema/pot
Tesis Mediateca Chile:
http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/100805/0707_navarrete_f.pdf?sequence=
3&isAllowed=y. Felipe Navarrete. 2011
Tesis biblioteca:
https://repositorio.umsa.bo/bitstream/handle/123456789/11680/PG-3723.pdf?sequence=1&
isAllowed=y . Garrido y Vasquez. 2011
Referentes arquitectonicos Mediateca:
https://www.archdaily.co/co/tag/mediateca. MAGEN ARQUITECTOS
Mediateca en Piwa:
http://magenarquitectos.com/mediateca-en-piwa/
Mediateca:
Normativa Ciudad de Tunja:
ibliografia:
B
21.
https://leer.es/documents/235507/242734/ceip_jaume_i.pdf/5a748892 De la biblioteca a la mediateca:
Que es una mediateca:
Geoportal de Estadisticas DANE: https://geoportal.dane.gov.co/
Referente conceptual:
