Items de Calificación Inversa

Facultad de Humanidades y Educación

Escuela de Psicología

Cátedra de Psicometría

Psicometría I

DESCRIPCIÓN GENERAL

 Nombre del Instrumento: NEO PI-R, Inventario de Personalidad NEO Revisado.  Nombre del Instrumento en su versión original: Revised NEO Personality Inventory.  Autores: Paul Costa y Robert McCrae.

 Autores de la Adaptación Española: A. Cordero, A. Pamos y N. Seisdedos.  Fecha de publicación del Instrumento: 1978

 Fecha de la publicación del Instrumento en su adaptación española:1999  Fecha de la última revisión del Instrumento en su adaptación española: 2008

EL MODELO DE LOS CINCO FACTORES DE PERSONALIDAD

l NEO PI-R fue elaborado para hacer operativo el modelo de los cinco factores de personalidad, una representación de la estructura de los rasgos desarrollada y elaborada a lo largo de las cuatro últimas décadas. Los cinco factores representan las dimensiones fundamentales que están en la base de los rasgos identificados tanto en el lenguaje natural como en los cuestionarios psicológicos.

Partiendo de investigaciones en el área léxica, comenzó con un análisis de los adjetivos calificativos encontrados en inglés, y en otros idiomas. Palabras como nervioso, energético, original, acomodaticio y cariñoso evolucionaron a lo largo de siglos para permitir a los sujetos describirse a sí mismos y a los demás. Teóricos de los rasgos propusieron que esta lista de términos pudiera ser considerada como una enumeración

exhaustiva de los rasgos de personalidad. Pensaron que analizando factorialmente todos estos adjetivos sería posible descubrir la estructura de los rasgos de personalidad mediante una serie de estudios, esta investigación condujo a la identificación de cinco factores.

Aunque derivados de un análisis de términos de uso común, estos factores resultaron familiares para los psicólogos de la personalidad que habían estudiado rasgos semejantes. Los factores se definieron por grupos de rasgos intercorrelacionados. Llamamos a estos rasgos más específicos Facetas y a cada grupo homogéneo de facetas lo llamamos Factor. La suma de las puntuaciones de las facetas da lugar a la puntuación del factor.

E

Autores:

Paul Costa y Robert McCrae.

Año

:

El NEO- PI- R permite la evaluación de cinco factores principales: Neuroticismo, Extraversión, Apertura, Amabilidad y Responsabilidad. Cada factor se descompone en seis facetas. Describiendo la posición del examinado en cada uno de los factores podemos obtener un bosquejo comprensivo que sintetiza el estilo emocional, interpersonal, experiencial, actitudinal y motivacional del examinado. Las facetas ofrecen un análisis más detallado midiendo rasgos específicos dentro de cada uno de los cinco factores.

FACTOR C: RESPONSABILIDAD

Una gran parte de las teorías de la personalidad, especialmente las psicodinámicas,

se ocupan del control de los impulsos. A lo largo del desarrollo, la mayor parte de la gente

aprende a controlar sus deseos y la incapacidad de resistir a los impulsos y tentaciones se

considera generalmente, en los adultos, como indicación de una alta puntuación en N.

Pero el autocontrol puede referirse también a un proceso más activo de planificación,

organización y ejecución de las tareas; y las diferencias individuales en esta tendencia

están en la basa de la Responsabilidad.

El sujeto responsable es voluntarioso, porfiado y decidido, y seguramente pocos

llegan a ser grandes músicos o atletas sin un nivel razonablemente alto en estos rasgos.

Por el lado positivo, altas puntuaciones en C se asocian con el rendimiento académico o

profesional y por el negativo pueden conducir a un fastidioso sentido crítico, a una

pulcritud compulsiva o a una conducta de adicción al trabajo.

FACETAS DE RESPONSABILIDAD

C1:

Competencia

Hace referencia a la sensación que uno

tiene

de

su

propia

capacidad,

sensibilidad, prudencia y eficacia. Los

que obtienen puntuaciones elevadas se

consideran bien preparados para

enfrentarse a la vida; quienes las

obtienen bajas tienen una opinión más

pobre de sus habilidades y admiten que

frecuentemente carecen de preparación

y son ineptos. Entre todas las escalas de

responsabilidad, ésta es la que más

altamente

se

correlaciona

con

autoestima y el locus de control interno.

5) Se me conoce por mi prudencia y sentido común

35) No me tomo muy en serio mis deberes cívicos, como ir a votar

65) Me mantengo informado y por lo general tomo decisiones inteligentes

95) Muchas veces no preparo de antemano lo que tengo que hacer

125) Estoy orgulloso de mi sensatez

155) No me parece que haya tenido éxito completo en algo

185) Soy una persona muy competente

215) Soy eficiente y eficaz en mi trabajo

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C2:

Orden

Quien puntúa alto es una persona

pulcra, bien organizada y limpia. Guarda

las cosas en los lugares adecuados. El

que puntúa bajo es incapaz de

organizarse y se describe a sí mismo

como desordenado. Llevado al extremo,

un Orden excesivo puede contribuir a

un

trastorno

compulsivo

de

personalidad.

10) Prefiero dejar abiertas posibilidades más que planificarme todo de antemano

40) Tengo mis cosas bien cuidadas y limpias

70) No soy una persona muy metódica

100) Me gustaría tener cada cosa en su sitio, de forma que sepa exactamente donde está

130) Parece que nunca soy capaz de organizarme

160) Tiendo a ser algo quisquilloso en el orden

190) No soy compulsivo sobre la limpieza

220) Gasto un montón de tiempo buscando cosas que he perdido

C3:

Sentido del deber

En

uno

de

sus

sentidos,

Responsabilidad significa "gobernado

por la conciencia" y este aspecto C es

lo que evalúa la faceta. Quien obtiene

una puntuación elevada se adhiere

estrictamente a sus principios éticos

y cumple escrupulosamente sus

obligaciones morales. El que puntúa

bajo es más descuidado en estas

materias y, a veces, puede ser poco o

nada fiable.

15) Trato de realizar concienzudamente todas las cosas que se me encomiendan

45) A veces no soy tan formal ni fiable como debería

75) Pago mis deudas puntualmente y en su totalidad

105)A veces hago trampas cuando me entretengo con juegos solitarios

135) Cuando me comprometo a algo, siempre se puede contar conmigo para llevarlo a término

165) Me atengo de forma estricta a mis principios éticos

195) Trato de hacer mis tareas con cuidado, para que no haya que hacerlas otra vez

225) Tendría que estar realmente enfermo para perder un día de trabajo

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C4:

Necesidad de logro

El examinado que puntúa alto en esta faceta

posee altos niveles de aspiración y trabaja

intensamente para lograr sus objetivos, es

diligente y resuelto y se marca una dirección

en la vida; sin embargo el que alcanza

puntuaciones

muy

elevadas

puede

enfrascarse demasiado en sus ocupaciones y

convertirse en adicto al trabajo. El que

puntúa bajo es negligente o incluso

perezoso; no busca el éxito. Carece de

ambiciones y puede parecer que carece de

objetivos, si bien con frecuencia está

satisfecho con sus bajos niveles de

rendimiento.

20) No me enfado por nada, soy un poco pasota

50) Tengo uno objetivos claros y me esfuerzo por alcanzarlos de forma ordenada

80) Cuando empiezo un programa para mejorar algo mío, lo habitual es que lo abandone a los pocos días

110) Trabajo mucho para conseguir mis metas

140) No me siento impulsado a conseguir el éxito

170) me esfuerzo para conseguir aquello para lo que estoy capacitado

200)Me esfuerzo por llegar a la perfección en todo lo que hago

230) Soy un poco adicto al trabajo

C5:

Autodisciplina

Se quiere expresar la habilidad para iniciar

tareas y llevarlas a cabo hasta el final a

pesar de inconvenientes y distracciones. El

que puntúa alto tiene capacidad para

motivarse a sí mismo hasta conseguir

terminar las tareas. Quien puntúa bajo,

dilata el inicio de sus quehaceres, se

desanima fácilmente y está deseado

abandonarlos. La falta de Autodisciplina se

confunde fácilmente con la impulsividad en

ambos casos existe escaso autocontrol, pero

empíricamente son características distintas.

La persona muy impulsiva no soporta hacer

lo que no le gusta. El que tiene poca

autodisciplina no es capaz esforzarse en

hacer lo que le gustaría. El primero requiere

estabilidad emocional; el segundo necesita

un grado de motivación del que carece.

25) Soy bastante bueno en organizarme para terminar las cosas a tiempo

55) Pierdo mucho tiempo hasta que me pongo a trabajar

85) Soy una persona productiva, que siempre termina su trabajo

115) Me cuesta forzarme a hacer lo que tengo que hacer

145) Cuando empiezo un proyecto, casi siempre lo termino

175) Cuando un proyecto se pone demasiado difícil, me siento inclinado a empezar de nuevo

205) Hay tantas pequeñas cosas que hacer que a veces lo que hago es no atender a ninguna

235) Tengo mucha auto- disciplina

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C6:

Deliberación

Es la tendencia a pensar mucho las

cosas antes de actuar. El que puntúa alto

es reflexivo y prudente. El que puntúa

bajo, es precipitado y, a menudo, habla o

actúa sin tener en cuenta las

consecuencias. En el mejor de los casos,

es espontaneo y capaz de tomar

decisiones inmediatas cuando son

necesarias. en la pura lógica.

30) He hecho bastantes tonterías a lo largo de mi vida 60) Pienso muy bien las cosas antes de tomar una decisión

90) En ocasiones primero actúo, luego pienso

120) Antes de emprender una acción, siempre considero sus consecuencias

150) A menudo hago cosas siguiendo el impulso del momento

180) Casi nunca tomo decisiones precipitadas

210) Cuando voy de viaje, lo planifico cuidadosamente con antelación

240) Antes de contestar una pregunta, me lo pienso dos veces.