Implementación del plan de gestión integral de residuos sólidos (PGIRS) de la Contraloría de Bogotá

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(1)IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS (PGIRS) DE LA CONTRALORÍA DE BOGOTÁ. ANGIE CAROLINA ABELLA GUERRERO DANIELA BERMUDEZ GALVIS. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES GESTIÓN AMBIENTAL Y SERVICIOS PUBLICOS BOGOTÁ D.C 2018 1.

(2) IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS (PGIRS) DE LA CONTRALORÍA DE BOGOTÁ. ANGIE CAROLINA ABELLA GUERRERO CODIGO. 20151081051 DANIELA BERMUDEZ GALVIS CODIGO. 20151081910. MODALIDAD DE GRADO: PASANTIA “PROYECTO PRESENTADO PARA OPTAR AL TITULO DE TECNOLOGAS EN GESTIÓN AMBIENTAL Y SERVICIOS PUBLICOS”. DIRECTOR INTERNO FERNANDO SANCHEZ SANCHEZ INGENIERO SANITARIO. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES GESTIÓN AMBIENTAL Y SERVICIOS PUBLICOS BOGOTÁ D.C 2018. 2.

(3) TABLA DE CONTENIDO. RESUMEN EJECUTIVO .................................................................................................... 10 ABSTRACT ............................................................................................................................. 14 1. OBJETIVOS ........................................................................................................................ 19 1.1 OBJETIVO GENERAL: ............................................................................................. 19 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ..................................................................................... 19 2. METODOLOGÍA ................................................................................................................. 20 2.1 INSTRUMENTOS METODOLÓGICOS .................................................................. 20 2.2 FASES METODOLÓGICAS ..................................................................................... 21 2.2.1 fase de Diagnóstico .............................................................................................. 21 2.2.2 Fase de implementación ....................................................................................... 23 2.3 Fase de evaluación .................................................................................................. 25 2.3.1 Análisis y Evaluación de los resultados del proceso de capacitación .................. 25 2.3.2 Interpretación del indicador ................................................................................. 25 3. RESULTADOS ..................................................................................................................... 25 3.1 SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL CAMBIO DE RUTA INTERNO Y HORARIO PARA LA SEDE PRINCIPAL DE LA CONTRALORÍA DE BOGOTÁ ...................... 26 3.1.1 RUTEO INTERNO .................................................................................................. 26 3.

(4) 3.1.1.1 Sede principal .................................................................................................... 26 Ilustración 15. Piso 4 Sede Principal ..................................................................................... 33 3.1.1.2 Sede dirección de participación ciudadana y local............................................ 33 3.1.1.3 Sede de subdirección de capacitación y cooperación técnica. .......................... 35 3.1.1.4Sede bodega San Cayetano ................................................................................ 36 3.2 CUARTO DE ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS ESPECIALES Y PELIGROSOS -RESPEL- ................................................................................................ 37 3.2.1 CUARTO DE ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS ESPECIALES Y PELIGROSOS -RESPEL-............................................................................................. 38 3.3 CAPACITACIÓN GESTORES AMBIENTALES Y PERSONAL SERVICIO GENERAL RESIDUOS SÓLIDOS. ................................................................................ 41 3.4. SENSIBILIZACIÓN SEPARACION DE LA FUENTE .......................................... 43 3.4.1 AVISOS DE LA SEPARACIÓN DE LA FUENTE ............................................ 44 3.5 SENSIBILIZACIÓN CONSUMO RESPONSABLE ................................................ 45 3.5.1 ANÁLISIS DE LA ENCUESTA DE CONSUMO RESPONSABLE. ................ 50 3.6 ENTREGA DE MATERIAL (PILAS) A LA EMPRESA ANDI .............................. 55 3.7 ANÁLISIS DISPOSICIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS POR SEDE ........................ 58 3.7.1 Porcentaje de eficiencia ........................................................................................ 60 4. ANEXOS ............................................................................................................................. 63 4.

(5) 4.1 ASISTENCIA DE LOS GESTORES AMBIETALES Y PERSONAL DESERVICIOS GENRALES SOBRE RESIDUOS SÓLIDOS. ..................................... 63 4.2 ENCUESTA DE CONSUMO RESPONSABLE. ..................................................... 65 4.2.1 ASISTENCIA A LA SENSIBILIZACIÓN DE CONSUMO RESPONSABLE.66 4.3 ASISTENCIA A LA SENSIBILIZACIÓN DE SEPARACIÓN EN LA FUENTE. 69 CONCLUSIONES..................................................................................................................... 70 RECOMENDACIONES ............................................................................................................ 72 REFERENCIASBIBLIOGRAFICAS ............................................................................................. 73. 5.

(6) TABLA DE GRÁFICOS Gráfica 1 ............................................................................................................................... 45 Gráfica 2 ............................................................................................................................... 46 Gráfica 3 ............................................................................................................................... 46 Gráfica 4 ............................................................................................................................... 47 Gráfica 5 ............................................................................................................................... 47 Gráfica 6 ............................................................................................................................... 48 Gráfica 7 ............................................................................................................................... 48 Gráfica 8 ............................................................................................................................... 49 Gráfica 9 ............................................................................................................................... 49 Gráfica 10 ............................................................................................................................. 50 Gráfica 11. ............................................................................................................................ 59 Gráfica 12 ............................................................................................................................. 60 Gráfica 13 ............................................................................................................................. 60 Gráfica 14 ............................................................................................................................. 61 Gráfica 15 ............................................................................................................................. 61. 6.

(7) TABLA DE ILUSTRACIONES. Ilustración 1. Cuadro de Convenciones ................................................................................ 26 Ilustración 2. Piso 17 sede Principal .................................................................................... 27 Ilustración 3. Piso 16 Sede Principal ................................................................................... 27 Ilustración 4. Piso 15 Sede Principal ................................................................................... 28 Ilustración 5. Piso 14 Sede Principal ................................................................................... 28 Ilustración 6. Piso 13 Sede Principal ................................................................................... 28 Ilustración 7. Piso 12 Sede Principal ................................................................................... 29 Ilustración 8. Piso 11 Sede Principal ................................................................................... 29 Ilustración 9. Piso 10 Sede Principal ................................................................................... 30 Ilustración 10. Piso 9 Sede Principal ................................................................................... 30 Ilustración 11. Piso 8 Sede Principal ................................................................................... 31 Ilustración 12. Piso 7 Sede Principal ................................................................................... 31 Ilustración 13. Piso 6 Sede Principal ................................................................................... 32 Ilustración 14. Piso 5 Sede Principal ................................................................................... 32 Ilustración 15. Piso 4 Sede Principal ................................................................................... 33 Ilustración 16. Piso 2 Sede Principal ................................................................................... 33 Ilustración 17. Piso 1 Sede Principal ................................................................................... 33 Ilustración 18. Piso 3 Sede Dirección ................................................................................... 34 Ilustración 19. Piso 2 Sede Dirección ................................................................................... 34 Ilustración 20. Piso 1 Sede Dirección de Participación Ciudadana y Local ....................... 35 Ilustración 21. Piso 2 Sede de Subdirección de Capacitación y Cooperación Técnica. ...... 35 7.

(8) Ilustración 22. Piso 1 Sede de Subdirección de Capacitación y Cooperación Técnica. ..... 36 Ilustración 23. Piso 2 Sede Bodega San Cayetano .............................................................. 36 Ilustración 24. Piso 1 Sede Bodega San Cayetano ............................................................... 37 Ilustración 25. Cuarto de RESPEL ....................................................................................... 38 Ilustración 26. Limpieza del cuarto de RESPEL .................................................................. 39 Ilustración 27. Material del cuarto de residuos especiales y peligrosos. ............................ 39 Ilustración 28. Material que se dispone para pesar ............................................................. 40 Ilustración 29. Pesado del material correspondiente ........................................................... 40 Ilustración 30. Etiquetado del material ................................................................................ 41 Ilustración 31. Capacitación PGIRS .................................................................................... 42 Ilustración 32. Noticontrol de la capacitación dada por el equipo PIGA ............................ 42 Ilustración 33. Actividad lúdica sobre separación en la fuente ........................................... 43 Ilustración 34. Aviso diseñado con la colaboración del Departamento de Comunicación . 44 Ilustración 35. Actividad de cuestionario ............................................................................. 54 Ilustración 36. Evaluación de las respuestas........................................................................ 54 Ilustración 37. Sensibilización sobre el tema ....................................................................... 55 Ilustración 38 Material destinado a la recolección ............................................................. 56 Ilustración 39 Recolección del material............................................................................... 56 Ilustración 40. Proceso de entrega y certificado del material ............................................. 57 Ilustración 41. Disposición del material por parte de la empresa ANDI ............................. 57 Ilustración 42. Diagnóstico de los puntos ecológicos .......................................................... 62 Ilustración 43. Calificación de los puntos ecológicos.......................................................... 62 Ilustración 44. Evaluación de los puntos ecológicos. ........................................................... 62 8.

(9) Ilustración 45 Asistencia a capacitación de residuos sólidos .............................................. 63 Ilustración 46 Asistencia a capacitación de residuos sólidos .............................................. 63 Ilustración 47 Asistencia a capacitación de residuos sólidos .............................................. 64 Ilustración 48. Asistencia a capacitación de residuos sólidos ............................................. 64 Ilustración 49 Encuesta de consumo responsable ................................................................ 65 Ilustración 50 Asistencia a la sensibilización de consumo responsable .............................. 66 Ilustración 51. Asistencia a la sensibilización de consumo responsable ............................. 66 Ilustración 52. Asistencia a la sensibilización de consumo responsable ............................. 67 Ilustración 53 Asistencia a la sensibilización de consumo responsable .............................. 67 Ilustración 54. Asistencia a la sensibilización de consumo responsable ............................. 68 Ilustración 55 Asistencia a la sensibilización de consumo responsable .............................. 68 Ilustración 56. Asistencia a la sensibilización de consumo responsable ............................. 69 Ilustración 57 Asistencia a la sensibilización de separación en la fuente. .......................... 69. 9.

(10) RESUMEN EJECUTIVO. La Contraloría de Bogotá, es un organismo de carácter técnico, que cuenta con la autonomía administrativa y presupuestal, a la cual le corresponde la vigilancia de la gestión fiscal del Distrito Capital; esta cuenta con diferentes dependencias que tienen como fin dar cumplimiento a las funciones específicas de la entidad.. En la parte de la gestión ambiental, la Contraloría de Bogotá, designa a la dirección administrativa y financiera, al equipo relacionado con el Plan Institucional de Gestión Ambiental -PIGA- para orientar sus esfuerzos hacia el logro de sus objetivos y metas tendientes a la prevención de la contaminación, la mitigación y/o corrección de los impactos ambientales negativos y el fortalecimiento de los impactos positivos que se generan en el desarrollo de los productos y actividades cotidianas de la entidad.. Por tal motivo, la entidad solicitó el acompañamiento y apoyo de Tecnólogos en Gestión Ambiental y Servicios Públicos en la modalidad de pasantía de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas para Implementar el Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) de la Contraloría de Bogotá; en el marco de los procesos de gestión ambiental institucional orientados por el PIGA (2016-2020).. Para dar cumplimiento al documento del Plan de gestión integral de residuos sólidos PGIRS-, se realizaron distintas acciones siendo la primera de ellas el diagnóstico del cuarto de RESPEL para posteriormente realizar el respectivo embalaje y etiquetado a cada elemento. 10.

(11) La empresa ANDI en función de sus actividades hace la recolección de las pilas usadas depositadas en el contenedor destinado en el primer piso del edificio de la lotería de Bogotá para cumplir con el programa de “pilas con el ambiente” junto con el ministerio de medio ambiente, esto con el fin de cerrar el ciclo de vida del producto.. Se diseñaron dos avisos para los respectivos containers de los que hace uso el personal encargado de la recolección de residuos de cada piso del edifico de la Lotería de Bogotá, esto con la finalidad de separar y distinguir los residuos reciclables de los que no lo son tales como los ordinarios, plásticos y metales. Además se realizó una sensibilización sobre el cambio de ruta interno con el nuevo horario para la recolección delos residuos; de esta manera los funcionarios tienen conocimiento de las horas en las que pueden disponer sus residuos y el trabajo del personal encargado de la recolección de estos se hace más eficaz y productivo.. Se realizó una capacitación a los gestores ambientales y al personal de servicios generales pertenecientes a todos los pisos de la sede principal de la Contraloría de Bogotá en el cual se trataron los temas que involucran la separación en la fuente, tal como la disposición correcta de los tipos de residuos que se manejan a diario en la entidad con el fin de fomentar un compromiso adquirido con el medio ambiente a cada uno de los presentes durante la presentación y allegados. Ser un consumidor responsable es el carácter que como ciudadanos se debe adquirir de manera colectiva y por ello se desarrolló una actividad a modo de encuesta con el objetivo de conocer el nivel promedio en que se encuentran los funcionarios que trabajan en la 11.

(12) institución; para esto se recorrió las sedes de la entidad y a cada uno se le entregó un cuestionario de diez preguntas de opción múltiple con única respuesta; posteriormente de marcar la respuesta según el criterio de los encuestados se dictó el puntaje de cada marcación para que cada uno hiciera la sumatoria y según el total se determinó el rango de consumidor responsable en el que se encontraba cada uno.. Se visitó cada una de las sedes de la Contraloría de Bogotá para hacer un diagnóstico en cada punto ecológico ubicado en los diferentes pisos, donde se revisaron las canecas de residuos orgánicos, plásticos y papel para conocer la manera en que se están disponiendo lo diferentes tipos de residuos; a partir de ello se realizó un análisis mediante matrices ambientales estudiando el progreso de la conciencia ambiental de los empleados que ejercen sus labores en la institución.. Con base en la actividad anterior se diseñó una sensibilización de separación en la fuente, la cual constó en recorrer los diferentes espacios de trabajo de la Contraloría de Bogotá realizando una actividad con la ayuda de tres canecas de tamaño mediano que representan las que se hallan en los puntos ecológicos y que a su vez se encuentran distribuidas en todas las sedes, además de la utilización diferentes tipos de residuos los cuales los asistentes en la actividad se encargaban de disponer según sus conocimientos previos. Luego de que los participantes depositaban los residuos entregamos, se hicieron correcciones con respecto a la disposición según el material, composición y estado del residuo.. 12.

(13) Palabras Claves. Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos, Educación ambiental, Separación en la fuente, Consumo responsable.. 13.

(14) ABSTRACT The Contraloria of Bogotá, is a organization of thecnical character, that says with administrative and budgetary autonomy, which is responsible for monitoring the fiscal management of the Capital District; it has different dependencies that are intended to fulfill the specific functions of the entity.. In the part of environmental management, the Contraloria of Bogotá, to the administrative and financial management to the team related to the Institutional Environmental Management Plan -PIGA- to guide its efforts towards the achievement of its objectives and goals aimed at preventing pollution, mitigating and / or correcting negative environmental impacts and the strengthening of the positive impacts that are generated in the development of the products and daily activities of the entity.. For this reason, the entity requested the support and support of Technologists in Environmental Management and Public Services in the mode of internship of the District University Francisco José de Caldas to implement the Comprehensive Solid Waste Management Plan (PGIRS) of the Contraloria of Bogotá within the framework of the institutional environmental management processes guided by the PIGA (2016-2020).. In order to comply with the Solid Waste Management Plan document -PGIRS-, several actions were carried out, the first of which was the diagnosis of the RESPEL room to subsequently carry out the respective packaging and labeling of each element.. The ANDI company, based on its activities, collects the used batteries deposited in the container on the first floor of the Bogota lottery building to comply with the "batteries with the 14.

(15) environment" program together with the Ministry of the Environment, this in order to close the life cycle of the product.. Two notices were designed for the respective containers used by the personnel responsible for the collection of waste from each floor of the Bogota Lottery building, with the purpose of separating and distinguishing recyclable waste from non-recyclable waste. as the ordinary, plastics and metals. In addition, a sensitization was made on the change of internal route with the new schedule for the collection of waste; In this way, officials are aware of the hours in which they can dispose of their waste and the work of the personnel in charge of collecting them becomes more efficient and productive.. Training was provided to environmental managers and general services personnel from all the floors of the main office of the Contralaria of Bogota Office, which dealt with issues involving separation at the source, such as the correct disposition of types of waste that are handled daily in the entity in order to encourage a commitment acquired with the environment to each of those present during the presentation and close friends.. Being a responsible consumer is the character that as citizens should be acquired collectively and therefore an activity was developed as a survey with the objective of knowing the average level in which are the employees who work in the institution; for this, the offices of the entity were visited and each one was given a questionnaire of ten multiple-choice questions with a single answer; after marking the answer according to the criteria of the respondents, the score of each marking was dictated so that each one made the summation and according to the total, the rank of responsible consumer in which each one was found was determined. 15.

(16) We visited each of the offices of the Contarloria of Bogota to make a diagnosis at each ecological point located on the different floors, where the organic waste, plastic and paper waste bins were checked to know the way in which the different types are being arranged. of waste; based on this, an analysis was made through environmental matrices studying the progress of environmental awareness of the employees who work in the institution.. Based on the previous activity, a separation awareness was designed at the source, which consisted of traversing the different work spaces of the Contraloria of Bogota, carrying out an activity with the help of three medium-sized cans that represent those in the ecological points and that in turn are distributed in all the venues, besides the use of different types of waste which the assistants in the activity were in charge of arranging according to their previous knowledge. After the participants deposited the waste we delivered, corrections were made regarding the disposal according to the material, composition and state of the waste.. Keywords. Comprehensive Solid Waste Management Plan, Environmental education, Separation at the source, Responsible consumption. 16.

(17) INTRODUCCIÓN Mediante lo establecido en el Decreto 456 de 2008 por el cual se reformuló el Plan de Gestión Ambiental del Distrito Capital, la gestión ambiental debe propender por el uso racional de los recursos naturales, un ambiente sano incluyente y participativo para las presentes y futuras generaciones, y para ello establece objetivos de eco eficiencia, calidad ambiental y armonía socio ambiental. Con el anterior decreto se realiza el complemento de la Resolución 242 de 2014 “Por la cual se adoptan los lineamientos para la formulación, concertación, implementación, evaluación, control y seguimiento del Plan Institucional de Gestión Ambiental –PIGA” La cual tiene como objetivos “Promover prácticas ambientales que contribuyan al cumplimiento de los objetivos específicos del Plan de Gestión Ambiental PGA, mediante aportes a la calidad ambiental, uso eficiente de los recursos y armonía socio ambiental de Bogotá D.C.. Como respuesta a la normatividad vigente en Colombia, la Contraloría de Bogotá en ejercicio de las funciones de Control Fiscal en el Distrito Capital, decreta en su política ambiental estar comprometida con el cumplimiento de la prevención de la contaminación, la identificación y control de sus aspectos e impactos ambientales generados por la gestión de la entidad , el cumplimiento de los requisitos legales y otros requisitos de carácter ambiental aplicables y el mejoramiento continuo, contribuyendo a la preservación del ambiente y el uso sostenible de los recursos naturales.. Con ello, la Contraloría de Bogotá en su Plan Institucional de Gestión Ambiental –PIGA como instrumento de planificación ambiental que permite a la entidad orientar sus esfuerzos 17.

(18) hacia la consecución de objetivos y metas tendientes a la prevención de la contaminación, la mitigación o corrección de los impactos ambientales negativos y el fortalecimiento de los impactos positivos que se generan en el desarrollo de los productos y de las actividades cotidianas de la entidad. Establece un plan denominado Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos –PGIRS- el cual busca orientar y formular acciones para el mejoramiento de las actividades cotidianas de la institución en el ámbito ambiental.. Por lo cual la Contraloría de Bogotá propuso el acompañamiento de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas con un trabajo de pasantía de la unidad de Gestión Ambiental y Servicios Públicos para lograr la implementación del Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos –PGIRS- que permitan las acciones de mejoramiento que comprometan a mediano y largo plazo una Gestión Ambiental para así promover la responsabilidad con el medio ambiente.. 18.

(19) 1. OBJETIVOS. 1.1 OBJETIVO GENERAL: Implementar el Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS)de la Contraloría de Bogotá; en el marco de los procesos de gestión ambiental institucional orientados por el PIGA (2016-2020).. 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Implementar la ruta interna de recolección de residuos sólidos en las sedes de la Contraloría de Bogotá. 2. Verificar la organización de los espacios de almacenamiento temporal de residuos peligrosos y especiales recolectados en la entidad, garantizando el cumplimiento de requisitos ambientales. 3. Implementar el programa de sensibilización del PGIRS, para generar conciencia en los funcionarios frente al tema de residuos sólidos aprovechables, no aprovechables, peligrosos y especiales. 4. Realizar la sensibilización a los funcionarios de la Contraloría de Bogotá orientados al Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) en base al consumo responsable.. 19.

(20) 2. METODOLOGÍA. Se abordó el proceso de implementación del Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos en la Contraloría de Bogotá diseñado en el primer período del año 2017 mediante una metodología deductiva ya que a partir de datos considerados como válidos se puede inferir en un conclusión, con el acompañamiento de técnicas de investigación tales como la observación, la encuesta y de relaciones públicas.. 2.1 INSTRUMENTOS METODOLÓGICOS. Sensibilización: este instrumento permite dar a conocer un tema en específico y las áreas que lo abordan con el fin de impartir conocimientos nuevos o dado el caso reafirmar y/o actualizar los ya existentes. Mediante esta herramienta los interlocutores interactúan entre sí fortaleciendo el proceso de aprendizaje para que la información se haga más estable, llevando a cada participante la reflexión y formulación de análisis que le permita implementar lo aprendido.. Encuestas: como método de recopilación de información, estas permiten la generación de datos con el propósito de conocer el estado de los participantes frente a un tema en específico. Es una forma formal de solicitar información en modo de cuestionario mediante la generación de preguntas con la espera de una respuesta propia de cada encuestado sin afectar su integridad personal y/o laboral.. 20.

(21) Para llevar a cabo la funcionalidad de este instrumento se necesita de la participación de cierto número de personas, es decir, una población muestra.. Estadísticas: este instrumento permite recopilar la información tomada de algún método de investigación aplicado para representarlo de forma cuantitativa determinando los resultados entre rangos según sea necesario para llegar a una conclusión.. Capacitación: instrumento que consiste en un conjunto de actividades las cuales están dispuestas a transmitir conocimientos, habilidades y actitudes a un público en específico en un lugar determinado.. 2.2 FASES METODOLÓGICAS. Dentro del plan de trabajo se implementaron los objetivos y metas establecidas en el programa de “Gestión Integral de Residuos Sólidos”, mediante el desarrollo actividades que se encuentran previamente en el plan de acción del PIGA.. 2.2.1 fase de Diagnóstico. Para entablar el trabajo a realizar dentro de la Contraloría de Bogotá fue necesario conocer y tomar por base el programa de Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) perteneciente al Plan Integral de Gestión Ambiental (PIGA) para el periodo 2012-2020. Se determinó la situación actual de la entidad frente al manejo, recolección, transporte y 21.

(22) disposición final de residuos sólidos (aprovechables, no aprovechables, peligrosos y especiales) generados y los conocimientos que tienen los funcionarios con respecto al tema.. Con base en los diagnósticos estudios realizados y planteados en el PGIRS de la contraloría de Bogotá y siguiendo el plan se adoptó el desarrollo de las actividades dispuestas en el documento.. 1. Se analizaron las problemáticas presentadas en la institución en cuanto al manejo y disposición de los residuos sólidos por parte de los funcionarios y demás empleados. 2. Se realizó una caracterización de los residuos peligrosos de varias de las sedes de la Contraloría de Bogotá determinando la cantidad generada acompañado de un proceso de embalaje y etiquetado para posteriormente ser almacenados en el cuarto de RESPEL para su disposición final con las respectivas empresas encargadas. 3. Seguido del evento de la caracterización está la identificación y evaluación del inventario de los residuos sólidos especiales, se realizó la verificación de las cláusulas dispuestas por el proveedor de acuerdo a la normatividad establecida. 4. Se realizaron visitas a las diferentes oficinas de las que dispone la Contraloría de Bogotá con el fin de conocer el estado de las condiciones ambientales en las que se encuentra el espacio de trabajo de los funcionarios y el cuidado del mismo por parte de los partícipes.. 22.

(23) Al realizar esta serie de actividades, se procedió a identificar y comparar la información con la encontrada en el documento PGIRS (Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos) de la entidad.. 2.2.2 Fase de implementación. Dentro de esta fase se establece la implementación de las actividades planteadas en el Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos, además de la evaluación por medio de indicadores de los resultados obtenidos durante todo el proceso:. 2.2.2.1 Campaña de sensibilización. Campaña educativa para promover la segregación adecuada en la fuente, la gestión adecuada de los residuos para su aprovechamiento y disposición final, generando conciencia en el personal sobre la disminución de riesgos ocasionados a la salud y al ambiente con su generación.. Esta actividad se llevó a cabo en el salón de reuniones del piso noveno en el edificio de la Lotería de Bogotá al cual asistieron los gestores ambientales y el personal de servicios generales.. 23.

(24) 2.2.2.2 Diseño de recolección y transporte interno. Implementación de la ruta interna de recolección de residuos sólidos en las sedes de la Contraloría de Bogotá, teniendo en cuenta los requerimientos para la recolección y transporte interno, la frecuencia, horarios de recolección, responsable del proceso y demás.. 2.2.2.3 Distribución del cuarto de almacenamiento temporal. Para el trabajo, se realizó la adecuación correspondiente de los espacios de almacenamiento de residuos dispuestos en la entidad, garantizando el cumplimiento de requisitos ambientales aplicables y las condiciones necesarias de los mismos.. 2.2.2.4 Control y seguimiento del manejo de los residuos sólidos. Se formularon estrategias con el objetivo de asegurar el manejo adecuado, control y seguimiento para que de manera efectiva se controle la entrada y salida del manejo de los residuos.. 2.2.2.5 Sensibilización sobre consumo responsable. Se realizó una campaña de sensibilización a modo de encuesta con el fin de obtener resultados que conlleven a la tabulación para conocer el nivel de consumidor responsable de los funcionarios de la entidad... 24.

(25) 2.3 Fase de evaluación. En esta fase se dio la formulación de estrategias orientadas al desarrollo del análisis obtenido en las actividades implementadas en la contraloría de Bogotá; con ello se conoció la viabilidad que incentiva el Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS).. 2.3.1 Análisis y Evaluación de los resultados del proceso de capacitación. Se realizó un análisis del alcance del plan de capacitación y se evaluó el cumplimiento de los objetivos establecidos, con el fin de verificar la eficiencia y porcentaje de las metas cumplidas.. 2.3.2 Interpretación del indicador. Se realizó un análisis de los indicadores obtenidos por cada capacitación mediante lo estipulado en el documento PGIRS, desarrollando matrices, datos estadísticos con sus respectivas gráficas y resultados proyectados.. 3. RESULTADOS. En base al documento de Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos -PGIRS- de la entidad, se realizaron distintas actividades a fines de dar el cumplimiento a este. Por lo cual, mediante este proceso se dio el inicio de la implementación del -PGIRS-, en el cual se pude evidenciar los siguientes resultados. 25.

(26) 3.1 SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL CAMBIO DE RUTA INTERNO Y HORARIO PARA LA SEDE PRINCIPAL DE LA CONTRALORÍA DE BOGOTÁ. De acuerdo con lo planteado en el PGIRS de la contraloría de Bogotá, se busca facilitar el proceso de recolección de los residuos de la entidad; por tal motivo, de acuerdo con un horario establecido con el operario de la sede lotería de Bogotá se diseñó un plan de ruta para la recolección de esos desechos, el cual facilita la llegada a los puntos ecológicos por parte de los funcionarios, también; se facilita la congestión de las escaleras en el caso de que fuera necesario evacuar, ya que al ser implementado este nuevo sistema, se busca mejorar la calidad de la funcionalidad de los funcionarios y visitantes que ingresan al edificio.. Para ello, se realizó una sensibilización con el personal de servicios generales del edificio, donde se explicó la necesidad de mantener un horario para la disposición de residuos sólidos de gran tamaño, en donde se contó con una participación considerable de ello. 3.1.1 RUTEO INTERNO 3.1.1.1 Sede principal. Ilustración 1. Cuadro de Convenciones Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. 26.

(27) Ilustración 2. Piso 17 sede Principal Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. Ilustración 3. Piso 16 Sede Principal Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. 27.

(28) Ilustración 4. Piso 15 Sede Principal Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. Ilustración 5. Piso 14 Sede Principal Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. Ilustración 6. Piso 13 Sede Principal Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. 28.

(29) Ilustración 7. Piso 12 Sede Principal Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. Ilustración 8. Piso 11 Sede Principal Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. 29.



(32) Ilustración 13.Piso 6 Sede Principal Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. Ilustración 14.Piso 5 Sede Principal Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. 32.

(33) Ilustración 15. Piso 4 Sede Principal Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. Ilustración 16.Piso 2 Sede Principal Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. Ilustración 17. Piso 1 Sede Principal Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. 3.1.1.2 Sede dirección de participación ciudadana y local. 33.

(34) Ilustración 18. Piso 3 Sede Dirección de Participación Ciudadana y Local Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. Ilustración 19. Piso 2 Sede Dirección de Participación Ciudadana y Local Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. 34.

(35) Ilustración 20. Piso 1 Sede Dirección de Participación Ciudadana y Local Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá 3.1.1.3 Sede de subdirección de capacitación y cooperación técnica.. Ilustración 21. Piso 2 Sede de Subdirección de Capacitación y Cooperación Técnica. Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. 35.

(36) Ilustración 22. Piso 1 Sede de Subdirección de Capacitación y Cooperación Técnica. Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá 3.1.1.4Sede bodega San Cayetano. Ilustración 23. Piso 2 Sede Bodega San Cayetano Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá. 36.

(37) Ilustración 24. Piso 1 Sede Bodega San Cayetano Fuente: PGIRS 2017 Contraloría de Bogotá 3.2 CUARTO DE ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS ESPECIALES Y PELIGROSOS -RESPEL-. El cuarto de almacenamiento de residuos especiales y peligrosos, no contaba con un orden adecuado del mismo, no tenía presente un etiquetado y pesado adecuado de cada uno de los elementos que se depositan en él.. Por tal motivo, a lo largo del proceso se desarrolló una adecuada organización de este, cumpliendo con los requisitos planteados en el documento PGIRS, las actividades realizadas en el fueron:. . Separación de los Tóner. . Separación de las luminarias. . Separación de los envases contaminados. . Organización del interior del cuarto de almacenamiento 37.

(38) . Rotulado y pesado correspondiente de cada uno de los artículos encontrados en el cuarto.. . Ubicación y reorganización de estos elementos. 3.2.1 CUARTO DE ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS ESPECIALES Y PELIGROSOS -RESPEL-. Ilustración 25. Cuarto de RESPEL Fuente: Propia. 38.

(39) Ilustración 26. Limpieza del cuarto de RESPEL Fuente: Propia. Ilustración 27. Material del cuarto de residuos especiales y peligrosos. Fuente: Propia. 39.

(40) Ilustración 28. Material que se dispone para pesar Fuente: Propia. Ilustración 29. Pesado del material correspondiente Fuente: Propia. 40.

(41) Ilustración 30. Etiquetado del material Fuente: Propia. 3.3 CAPACITACIÓN GESTORES AMBIENTALES Y PERSONAL SERVICIO GENERAL RESIDUOS SÓLIDOS.. Para dar cumplimiento a uno de los parámetros encontrados en el documento de gestión integral de residuos sólidos, se determinó un espacio en el cuál se podría reunir a los gestores ambientales y personal de servicios generales, donde se explicó, se socializó y determinó los parámetros necesarios para mejorar la disposición de los residuos sólidos de la entidad. En ella, se presentó una presentación de la variedad de residuos que se generan en la entidad, se presentó el documento PGIRS y de una manera activa se lograron identificar y explicar la clasificación de cada uno de estos residuos.. 41.

(42) Ilustración 31. Capacitación PGIRS Fuente: Propia. Ilustración 32. Noticontrol de la capacitación dada por el equipo PIGA Fuente: Propia 42.

(43) 3.4. SENSIBILIZACIÓN SEPARACION DE LA FUENTE. Por medio de una actividad lúdica, se emprendió visitar todas las sedes de la entidad para realizar una sensibilización de separación de la fuente, para mejorar, aclarar y conocer en qué tipo de educación ambiental se encuentran los funcionarios con respecto a este tema. Para ello, se utilizaron puntos ecológicos de menor tamaño y simulación de residuos sólidos que se puedan llegar a encontrar en la entidad en la cual, a cada funcionario se le entregaba un tipo de residuo y gracias a sus conocimientos previos, debía depositar los residuos en la caneca correspondiente, después de ello, se dio una explicación y aclaración de dudas de cómo es la manera adecuada de disponer dichos materiales.. Ilustración 33. Actividad lúdica sobre separación en la fuente Fuente: Propia 43.

(44) 3.4.1 AVISOS DE LA SEPARACIÓN DE LA FUENTE. En el proceso de iniciar un nuevo plan de recolección de residuos sólidos de la entidad, se estableció un procedimiento de diseño de los avisos adecuados para la separación de la fuente que van a ser utilizados en los container dispuestos para la recopilación de los residuos por el operador encargado de dicha actividad.. Estos habladores fueron elaborados con una muestra de lo que se quería y finalizados con ayuda del equipo de comunicación de la Contraloría.. Ilustración 34. Aviso diseñado con la colaboración del Departamento de Comunicación Fuente: Propia 44.

(45) 3.5 SENSIBILIZACIÓN CONSUMO RESPONSABLE. Para completar el proceso de colaboración e implementación del plan de gestión integral de residuos sólidos, se estableció una jornada de sensibilización a una población de las distintas sedes de la entidad, en la cual se realizó una pequeña charla sobre ¿Qué es? ¿Quése sabe? ¿Cómo manejarlo? ¿Por qué es importante? sobre el consumo responsable. En lo cual, como actividad lúdica se realizó un pequeño cuestionario de 10 preguntas con lo cual se pudo identificar en qué nivel de interés e información se encuentran los funcionarios y de esta manera producir un proceso de autoconciencia sobre el tema tratado.. 1. ¿Busca productos amigables con el ambiente al realizar su compra? Si. No. Frecuentemente 0%. 5%. 18%. 77%. Gráfica 1 Fuente: Propia. 45.

(46) 2. ¿Ha pensado en utilizar productos amigables con el medio ambiente? Si. No. No es de mi interés 0% 5%2%. 93%. Gráfica 2 Fuente: Propia. 3. ¿Usted tiene claro lo que desea comprar? 0%. Si. No. Frecuentemente. 20% 2%. 78%. Gráfica 3 Fuente: Propia. 46.

(47) 4. Al realizar compras fuera de la ofinica, usted: Lleva bolsas plásticas Lleva bolsas amigables con el medio ambiente Solicitas una bolsa plástica en el establecimiento 0% 14%. 29%. 57%. Gráfica 4 Fuente: Propia. 5. ¿Usted a la hora de comprar escoge objetos de larga duración? Si. No. A veces. 0%. 29%. 14%. 57%. Gráfica 5 Fuente: Propia 47.

(48) 6. Cuando ha terminado de utilizar un prodcuto, usted: Reutiliza su empaque o recicpiene Lo reciclas Lo cedes para que otra persona lo aproveche 0% 16%. 23%. 61%. Gráfica 6 Fuente: Propia. 7. ¿Cómo dispone usted los residuos? En el suelo. En los puntos ecológicos. Lo guardo para llevar. 0% 0% 18%. 82%. Gráfica 7 Fuente: Propia. 48.

(49) 8. ¿Se ha preguntado que se puede hacer con el residuo? Si. No. A veces. 0%. 29%. 62%. 9%. Gráfica 8 Fuente: Propia. 9. ¿Reconoce en qué lugar hay que disponer los residuos? Si 2%. No. A veces. 0% 7%. 91%. Gráfica 9 Fuente: Propia. 49.

(50) 10. ¿Alguna vez ha analizado su huella de carbono? Si. No. No sé qué es 0%. 23%. 23%. 54%. Gráfica 10 Fuente: Propia. 3.5.1 ANÁLISIS DE LA ENCUESTA DE CONSUMO RESPONSABLE. 1. ¿Busca productos amigables con el medio ambiente al realizar su compra? Se halló que la mayoría de los encuestados se encuentran interesados por comprar productos que para implican un menor gasto de energía y/o recursos naturales y tan solo una minoría del 5% no ejerce esta acción; al preguntarles la razón por la que se da esto algunos de ellos expresaron que no tenían conocimiento de cuales productos son amigables con el medio ambiente.. 2. ¿Ha pensado en utilizar productos amigables con el medio ambiente? Nuevamente como en la anterior respuesta se encontró que el 93% de la población encuestada tiene un interés significante en adquirir esta clase de productos ya que 50.

(51) como lo manifestaron ellos dicen que es bueno para el ambiente exterior e incluso de sus hogares; sin embargo el 7% restante se disocia en un 2% que no se interesa en adquirir esta acción y un 5% que aunque nunca han tenido este tipo de pensamiento desean adquirirlo acompañado de una información detallada a la hora de realizar sus compras.. 3. ¿Usted tiene claro lo que desea comprar? El 78% de los encuestados a la hora de realizar sus compras ya tienen un enfoque planeado en los productos que desean adquirir; esta práctica hace a un consumidor responsable ya que con ello ahorra tiempo y se abre a la posibilidad de adquirir por precios más económicos y de mejor calidad sus productos de interés.. 4. Al realizar compras fuera de la oficina, usted: lleva bolsas plásticas, lleva bolsas amigables con el medio ambiente, solicitas una bolsa plástica en el establecimiento. Se determinó que el 14% de las personas a las que se le aplica la encuesta de consumidores responsables reciclan sus bolsas plásticas llevándolas al momento de realizar sus compras con el fin de no adquirir unas nuevas; sin embargo estas bolsas con el uso se van desgastando por lo que cuando pierden su vida útil las personas que toman esta medida se ven en la necesidad de comprar unas nuevas; esto tiene una repercusión casi igual a siempre solicitar una bolsa plástica en el establecimiento como lo hace 29% de las personas que se presentaron a esta encuesta.. 51.

(52) El 57% de los empleados ya se apropió del hábito de usar bolsas amigables con el medio ambiente evitando las bolsas plásticas.. 5. ¿Usted a la hora de comprar escoge objetos de larga duración? El 57% de las respuestas entorno a esta pregunta indican que los encuestados son conscientes que los objetos de larga duración además de brindar la seguridad de la calidad de sus productos evita la compra frecuente de estos previniendo un aumento de la contaminación que provoca.. 6. Cuando ha terminado de utilizar un producto, usted reutiliza su empaque o recipiente, lo recicla o lo cede a otra persona para que lo aproveche: En cuanto a esta pregunta los encuestados adoptan las buenas prácticas que hacen a un consumidor responsable tales como reutilizar el empaque o el recipiente (23%), reciclarlo (61%) e incluso cederlo a otra persona para que lo aproveche y le dé un nuevo uso (16%).. 7. ¿Cómo dispone usted los residuos? Los resultados obtenidos fueron satisfactorios ya que ninguno arroja los residuos al suelo u otros lugares que no sean las canecas de los puntos ecológicos y dado el caso que no encuentre un punto cercano determinan llevarlo hasta sus hogares para disponerlo allá; el 18% de las personas que adoptan esta medida no separan los residuos en sus hogares por lo que lo más conveniente sería disponerlos en la los puntos ecológicos que se encuentran en sus sitios de trabajo ya que la empresa que se 52.

(53) encarga de recoger los residuos totales hacen la debida separación, aprovechamiento y disposición final.. 8. ¿Se ha preguntado qué puede hacer usted con el residuo? El 62% de las personas que respondieron a esta pregunta se abre a la cuestión de otros aprovechamientos que le pueden dar a sus residuos pero no tienen una información base para ejercer el reciclaje así que se solo se limitan a su disposición en los puntos ecológicos. El 38% restante se divide en quienes nunca se han realizado esa pregunta y en quienes solo lo hacen ocasionalmente.. 9. ¿Reconoce en qué lugar hay que disponer los residuos? Se determinó que el 91 % dice reconocer la forma en que se disponen los residuos, el 7% dice que a veces y el 2% dice no hacerlo; sin embargo cuando se realizaban las rondas de chequeo en los puntos ecológicos que posee la Contraloría de Bogotá se hallaron errores frecuentes en cuanto a la disposición de los residuos los cuales fueron reduciendo a medida que si iba implementando esta práctica.. 10. ¿Alguna vez ha analizado su huella de carbono? La huella de carbono es un indicador importante que debe tenerse en cuenta hoy en día para calcular un aproximado de los gases de efecto invernadero que cada individuo produce diariamente. El 23% de los encuestados han calculado su huella de carbono y se encuentran interesados en aprender más de este tema; el 54% conoce el. 53.

(54) término pero nunca se ha dispuesto a realizar este análisis y el 23% restante desconoce el concepto.. Ilustración 35. Actividad de cuestionario Fuente: Propia. Ilustración 36. Evaluación de las respuestas Fuente: Propia. 54.

(55) Ilustración 37. Sensibilización sobre el tema Fuente: Propia. 3.6 ENTREGA DE MATERIAL (PILAS) A LA EMPRESA ANDI. Mediante un convenio que tiene la Contraloría de Bogotá con la empresa ANDI, encargada de la recolección de los materiales tóxicos y de difícil manejo, se colaboró para hacer la entrega de todas las pilas, cargadores que se encontraban depositados en el contenedor adecuado para ello, en el cual se realizó el debido procedimiento de almacenaje, pesado y entrega de este.. 55.

(56) Ilustración 38 Material destinado a la recolección Fuente: Propia. Ilustración 39 Recolección del material Fuente: Propia 56.

(57) Ilustración 40.Proceso de entrega y certificado del material Fuente: Propia. Ilustración 41. Disposición del material por parte de la empresa ANDI Fuente: Propia. 57.

(58) 3.7 ANÁLISIS DISPOSICIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS POR SEDE. Mediante un trabajo de aproximadamente 5 semanas, se realizó un análisis de los puntos ecológicos de la entidad, esto permitió evaluar el proceso en el cual los funcionarios de las distintas sedes disponen los residuos sólidos.. Para controlar, observar y evaluar se realizó una calificación mediante pegatinas de caritas (Correcto e incorrecto)que favorecen el análisis por el valor numérico que se les dio, la primera carita se componía por una feliz con un dedo señalando la buena acción equivalía a 1 punto y la otra enojada 0 puntos, por la cual se demostraba la mala acción. Para el desarrollo de esta actividad, semanalmente se disponía a ir piso por piso analizando los puntos ecológicos y completando la evaluación previa, esta actividad se completó en cada una de las sedes por la misma cantidad de semanas.. Para analizar el progreso que se obtuvo en el desarrollo de esa actividad se realizó un gráfico comparativo entre la primera y última semana para evidenciar los logros alcanzados en el proyecto de disposición de residuos sólidos por sede.. 58.

(59) 30. 25. 20 Semana 1. 15. Semana 5. 10. 5. 0 Capacitación tecnica. Loteria de bogota Control social. Archivo central. Gráfica 11. Fuente: Propia. Adicionalmente se realizaron graficas por sede, para mostrar el avance semanal. que. obtuvieron los funcionarios de la entidad con las capacitaciones sobre residuos sólidos. Por lo cual se observa mediante porcentajes la mejora que se obtuvo. Este porcentaje se realizó basado en los puntos totales, por los puntos obtenidos en el análisis.. 59.

(60) 3.7.1 Porcentaje de eficiencia. Sede Subdirección de Capacitación y Cooperación Técnica. 22%. 22%. Semana 1 Semana 2 Semana 3. 15% 22%. Semana 4 Semana 5. 19%. Gráfica 12 Fuente: Propia. Sede Edificio Lotería de Bogotá 12% 24%. Semana 1 19%. Semana 2 Semana 3 Semana 4. 23%. Semana 5 22%. Gráfica 13 Fuente: Propia. 60.

(61) Sede Control Social y Participación Ciudadana 14%. Semana 1. 26%. Semana 2 18%. Semana 3 Semana 4. 23%. Semana 5. 19%. Gráfica 14 Fuente: Propia. Sede archivo central. 24%. 17% Semana 1 Semana 2 18%. Semana 3 Semana 4. 21%. Semana 5 20%. Gráfica 15 Fuente: Propia 61.

(62) Ilustración 42. Diagnóstico de los puntos ecológicos Fuente: Propia. Ilustración 43. Calificación de los puntos ecológicos. Fuente: Propia. Ilustración 44. Evaluación de los puntos ecológicos. Fuente: Propia. 62.

(63) 4. ANEXOS 4.1 ASISTENCIA DE LOS GESTORES AMBIETALES Y PERSONAL DESERVICIOS GENRALES SOBRE RESIDUOS SÓLIDOS.. Ilustración 45 Asistencia a capacitación de residuos sólidos Fuente: Propia. Ilustración 46 Asistencia a capacitación de residuos sólidos Fuente: Propia 63.

(64) Ilustración 47 Asistencia a capacitación de residuos sólidos Fuente: Propia. Ilustración 48. Asistencia a capacitación de residuos sólidos Fuente: Propia 64.

(65) 4.2 ENCUESTA DE CONSUMO RESPONSABLE.. Ilustración 49 Encuesta de consumo responsable Fuente: Propia 65.

(66) 4.2.1 ASISTENCIA A LA SENSIBILIZACIÓN DE CONSUMO RESPONSABLE.. Ilustración 50 Asistencia a la sensibilización de consumo responsable Fuente: Propia. Ilustración 51. Asistencia a la sensibilización de consumo responsable Fuente: Propia. 66.

(67) Ilustración 52. Asistencia a la sensibilización de consumo responsable Fuente: Propia. Ilustración 53 Asistencia a la sensibilización de consumo responsable Fuente: Propia 67.

(68) Ilustración 54. Asistencia a la sensibilización de consumo responsable Fuente: Propia. Ilustración 55 Asistencia a la sensibilización de consumo responsable Fuente: Propia 68.

(69) Ilustración 56. Asistencia a la sensibilización de consumo responsable Fuente: Propia. 4.3 ASISTENCIA A LA SENSIBILIZACIÓN DE SEPARACIÓN EN LA FUENTE.. Ilustración 57 Asistencia a la sensibilización de separación en la fuente. Fuente: Propia 69.

(70) CONCLUSIONES. . Tras un diagnóstico previo sobre la separación en la fuente en las instalaciones de cada una de las sedes de entidad, se encontró que el mayor problema es la incorrecta separación de los residuos lo que provoca la pérdida de material altamente aprovechable debido a la poca información que se tiene sobre el tema por parte de los funcionarios. Por lo cual; la implementación de esta actividad planteada en el Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) sobre sensibilización sobre Residuos Sólidos fue de total interés por los funcionarios lo que permitió mejorar en los conocimientos sobre el tema así mismo la solución de las dudas del tema tratado.. . Se implementó la ruta interna de recolección de residuos sólidos en cada una de las sedes de la contraloría de Bogotá especificando la hora para disponer los residuos de gran tamaño y/o peso cerca de los puntos ecológicos con el fin de evitar la acumulación de estos y obstaculización del camino; disminuyendo el riesgo de accidentes.. . Se verificó la organización de los espacios de almacenamiento temporal de residuos peligrosos y especiales que se recolectan frecuentemente en las sedes de la contraloría de Bogotá garantizando el cumplimiento de los requisitos ambientales, realizando el embalaje, etiquetado correspondiente al tipo de residuo (luminarias, torner y plásticos) y distribución dentro del cuarto de RESPEL acompañado de un seguimiento de limpieza por parte del personal de aseo general de la institución.. . Se logró implementar el programa de sensibilización del Plan de Gestión Institucional de Residuos Sólidos (PGIRS) generando conciencia en los funcionarios de la 70.

(71) Contraloría de Bogotá frente al tema de los residuos aprovechables, no aprovechables, peligrosos y especiales en el cual hubo gran interés y compromiso por parte de los asistentes a la actividad, viéndose reflejados los resultados en las revisiones periódicas de cada punto ecológico. . Se llevó a cabo la sensibilización sobre Consumo Responsable a los funcionarios de la Contraloría de Bogotá a manera de encuesta con el acompañamiento de un ejercicio lúdico en la cual se vio la participación y empeño activo por partes de los encuestados, que a su vez expresaron un interés mayor hacia el aprendizaje del tema para ser mejores consumidores responsables.. . Después de realizar el seguimiento semanal de la separación de los residuos sólidos en los puntos ecológicos de las distintas sedes se determinó que tanto la sede de la Lotería de Bogotá como la sede de Control Social y Participación Ciudadana tuvieron el mayor rendimiento siendo del 40%, seguido de esta marcación se encuentra la Sede Archivo Central con una mejora del 26,7%; sin embargo la Sede de Capacitación Técnica aunque se encuentra en un rendimiento del 73,3% no tuvo mejora sino que se mantuvo en el mismo porcentaje de la semana uno hasta la semana cinco.. 71.

(72) RECOMENDACIONES . Dar incentivos a los funcionarios cuando se vea el progreso en cuando a la disposición de residuos sólidos ya sea con dinámicas cortas u otras formas creativas.. . Cambiar o modificar el diseño de los habladores en la entidad que corresponden a los puntos ecológicos, para que con ello sea más visible y de esta manera permitir el aviso a un mayor número de funcionarios.. . Diseñar un espacio para situar las sombrillas mojadas evitando la obstaculización del paso en las plantas del edificio de la Contraloría de Bogotá disminuyendo el riesgo por accidentes.. . Tener un activo proceso de embalaje y rotulado, para mejorar la eficiencia del almacenamiento de los residuos en el cuarto de RESPEL. . Mantener semanalmente el seguimiento de los puntos ecológicos en las cuatro sedes de la Contraloría de Bogotá acompañado de incentivos creativos que motiven a los funcionarios a tomar una conciencia ambiental sobre la separación correcta de los residuos sólidos empezando por su lugar de trabajo.. 72.

(73) REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS . Tomado. de. Control. Capital. Edición. No.25. de. septiembre. de. 2007. http://www.contraloriabogota.gov.co/sites/default/files/Contenido/Publicaciones/PIGA/ Cartilla%20ambiental%20PIGA%202014.pdf . Sensibilización. (n.d). recuperado. de:. http://comunidadesdeaprendizaje.net/presentacion/fases-detransformacion/sensibilizacion/ . ¿Qué es una encuesta? (n.d) recuperado de: https://www.questionpro.com/es/unaencuesta.html. . Acompañamiento a la reformulación del plan institucional de gestión ambiental (PIGA) en. la. contraloría. de. Bogotá. 2016-2020. recuperado. de. http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5949/6/RicaurteSandovalSergioDavi d2017.pdf . Planos de ruteo se las sedes de la Contraloría de Bogotá. Tomado del documento de Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) del PIGA de la Contraloría de Bogotá.. 73.

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