Curso: Lenguaje
SOLUCIONARIO
ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 2
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1. La alternativa correcta es C
La función fática es la que pone énfasis en el canal y en sus condiciones. Por ejemplo, cuando se dice “Aló”, en este mensaje predomina la función fática porque se está verificando con él que el canal está funcionando.
2. La alternativa correcta es D
El nivel más abstracto del idioma es el sistema; al plano social corresponde la norma, que ya ofrece variantes dentro del sistema (por ejemplo, no se habla igual el castellano en Chile y Argentina, pero sigue siendo idioma castellano); y al plano individual corresponde el habla (cada individuo habla en forma distinta aunque comparta la norma con su grupo social).
3. La alternativa correcta es B
Un acto de habla se realiza para conseguir algo. Cuando se comunica algo personal, de carácter interno, el acto de habla se llama expresivo o emotivo. En el ejemplo, se supone que la alumna desea conseguir algo al contarle a su profesor que le duele la cabeza.
4. La alternativa correcta es A
La expresión “No tengo ninguna duda” es una modalidad discursiva de certeza, es decir, el emisor admite explícitamente estar seguro de algo.
5. La alternativa correcta es A
Los gestos pertenecen a la comunicación no verbal kinésica. Lo kinésico está relacionado con el accionar de nuestro cuerpo. La palabra “kinésico” tiene la raíz “kiné”, que significa “movimiento”. Algunas palabras relacionadas con “cine”, “kinesiología”, “cinemática”.
6. La alternativa correcta es E
De las especies literarias señaladas en las alternativas, la única que no corresponde al género narrativo es la oda, que pertenece al género lírico.
7. La alternativa correcta es A
8. La alternativa correcta es E
En la estrofa se produce una figura literaria llamada hipérbaton, que consiste en presentar una disposición gramatical distinta a la habitual. Si se ordenaran los versos, el orden gramatical ordinario sería: El marqués fiero venía a matar a su novia infiel con su daga fiera.
9. La alternativa correcta es E
El mundo presentado es maravilloso, ya que sus personajes lo son (hadas, duendes). No hay, como en el mundo fantástico, un momento de irrupción violenta, sino que se presenta un mundo estable, pero con personajes extraordinarios.
10.La alternativa correcta es C
El tópico presente recibe el nombre de “Beatus ille”, expresión que significa “feliz aquel”. La felicidad se logra con un tipo específico de conductas.
11.La alternativa correcta es B
Los medios de comunicación de masas, como el periódico o la radio, por ejemplo, tienen como características la unidireccionalidad del mensaje (no se puede contestar de inmediato o nunca); están dirigidos a un receptor colectivo (los lectores o los oyentes); usan canales artificiales (el papel o las ondas sonoras comunicadas mediante instrumentos). Sin embargo, pueden tener distintos objetivos, no sólo comerciales. Por ejemplo, pueden ser propagandísticos.
12.La alternativa correcta es D
La radio es un medio de comunicación de masas de tipo auditivo (se escucha); el diario es visual (se lee mediante la vista) y el cine es audiovisual (une imágenes y sonidos).
13.La alternativa correcta es E
Aunque la prensa escrita tiene diversas funciones, como entretener, educar, etc., su función principal es informar.
14.La alternativa correcta es C
El editorial es un artículo periodístico de opinión, cuyo fin es dar a conocer la posición del medio ante determinadas cuestiones, con el fin de crear corrientes de opinión.
15.La alternativa correcta es A
El efecto sonoro, generalmente musical, que abre y cierra los bloques temáticos en los noticieros de televisión, recibe el nombre de ráfaga.
16.La alternativa correcta es B
17.La alternativa correcta es C
El condicional “si” señala una situación generalmente aceptada. El conector “por qué” introduce la posibilidad de una nueva interpretación de la situación habitual.
18.La alternativa correcta es C
Se usa el conector causal “pues” para justificar el adjetivo “inquietante” referido a una “salud espléndida”.
19.La alternativa correcta es E
En el texto se señalan dos actitudes distintas según la época de vida en la que se encuentra el emisor, con respecto al mismo acto: leer.
20.La alternativa correcta es A
El adversativo “pero” deja clara la diferencia entre tener el “deseo de” y tener la “capacidad para”. No se puede amar sólo por desearlo.
21.La alternativa correcta es B
El texto se organiza en forma expositiva, con un orden deductivo, comenzando por dos definiciones (2-4), para luego señalar características (5) y tipos (1-3).
22.La alternativa correcta es B
Se respeta un orden deductivo, comenzando por la definición (3), para proseguir por características generales (4-1) y terminar por datos más particulares (2-5). Hay una marca textual, “por eso”, que obliga la unión 2-5.
23.La alternativa correcta es C
Se observa un orden deductivo, comenzando por una idea más general que el título (4), para seguir con el tema propuesto en el título (2), el cual introduce un orden de mención de los elementos que explicita (los nombres de los dioses), lo que justifica el desarrollo 1-5. Finalmente se introduce un tema parcial (3).
24.La alternativa correcta es D
El plan es deductivo, comenzando por dos ideas más generales que el tema propuesto (2-5), para desarrollar un subtema, los autores (3) y, finalmente, la referencia a un autor específico (1-4).
25.La alternativa correcta es B
26.La alternativa correcta es D
Predomina en este ejercicio el criterio deductivo. Se comienza por tres ideas más generales que el tema propuesto (2-1-3) para limitarse después al tema propuesto (4-5).
27.La alternativa correcta es D
La oración más general dentro del tema (4) introduce el primer subtema (1). Las demás ideas se organizan de acuerdo a un criterio secuencial de tiempo (2-5-3).
28.La alternativa correcta es D
Se inicia el ejercicio con la definición del tema (3-2), para proseguir con detalles biográficos (1-4) y terminar con un suceso posterior a la muerte del poeta de quien se habla (5).
29.La alternativa correcta es A
Se inicia el ejercicio con una idea más general que el título (2), para proseguir con la definición (1), las características (3-4), y para concluir con un comentario secundario (5).
30.La alternativa correcta es E
Se inicia el plan con dos ideas más generales que el título (2-3), para proseguir con la definición del tema (1) y datos anecdóticos (5-4).
31.La alternativa correcta es B
La palabra “patrones” está usada como “reglas” o normas de conducta.
32.La alternativa correcta es E
“Chabacana” significa “grosera”, poco fina.
33.La alternativa correcta es A
La palabra “changüí” significa “crédito”, es decir, creer en algo.
34.La alternativa correcta es A
El motivo que impulsa al autor a escribir el texto es hacer una crítica al mal uso de la palabra “contestatario” (“supongamos que el adjetivo fue correctamente empleado” introduce una nueva crítica).
35.La alternativa correcta es B
36.La alternativa correcta es E
Lo “primordial” es lo básico, lo fundamental de algo.
37.La alternativa correcta es D
El verbo “emular” significa “imitar” en este contexto.
38.La alternativa correcta es D
Lo “empírico” es lo práctico o lo experimental. En este caso se refiere a métodos prácticos.
39.La alternativa correcta es B
Las “triquiñuelas” son “tretas” o formas ingeniosas de hacer algo.
40.La alternativa correcta es C
Una “destreza” es una habilidad. Una persona “diestra” es la que hace bien algo.
41.La alternativa correcta es D
La palabra “sistemático”, adjetivo de “sistema”, se refiere a algo organizado, ordenado de acuerdo a un fin.
42.La alternativa correcta es A
El tema del primer párrafo es la forma de aprendizaje mediante la observación y la acción y el del segundo, los defectos de este método (“Pero tal método no está exento de riesgos”).
43.La alternativa correcta es C
El dirigente unidimensional no entiende la conducta grupal: “no han adquirido la comprensión y el discernimiento relativos al comportamiento de grupos”.
44.La alternativa correcta es D
El tema central del texto es el de la capacitación de dirigentes en el trabajo. Esto se explicita especialmente en el último párrafo.
45.La alternativa correcta es B
En el primer párrafo se dice: “El aprendizaje mediante la observación y la acción ha sido siempre el método primordial de adiestramiento para dirigir, y es probable que ello sea siempre así”.
46.La alternativa correcta es A
47.La alternativa correcta es A
En el segundo párrafo se indican los riegos del método por imitación (“Pero tal método no está exento de riesgos”) y en el tercero cómo prevenirse de estos riesgos (“Sin embargo, estos riesgos pueden ser disminuidos…”).
48.La alternativa correcta es C
La exposición se inicia con una situación generalizada: el método de aprendizaje de todos los que hoy ocupan posiciones directivas.
49.La alternativa correcta es E
“Persuadir” es convencer a alguien de algo.
50.La alternativa correcta es D
Algo “capital” es lo fundamental, lo más importante.
51.La alternativa correcta es C
Un “elogio” es una loa, una alabanza, es decir, la expresión de una crítica positiva de alguien o algo.
52.La alternativa correcta es A
Lo “imprescindible” es lo que no puede faltar, es decir, lo necesario.
53.La alternativa correcta es C
La palabra “mera” significa simple.
54.La alternativa correcta es D
“Engorrosas” significa complicadas, difíciles, enredadas.
55.La alternativa correcta es E
El apoyo textual a la respuesta: “ciertos individuos, en su mayoría extranjeros, denominados sofistas” (Párrafo 1).
56.La alternativa correcta es A
La democracia requería el uso de la retórica, ya que las decisiones se tomaban en las asambleas públicas y para convencer se debía poseer la técnica de la oratoria y la argumentación.
57.La alternativa correcta es D
58.La alternativa correcta es A
Como la oratoria epidíctica es la que está orientada “al elogio y la censura”, la alabanza o elogio de un general cae dentro de ella.
59.La alternativa correcta es E
Los tres sofistas mencionados creen que la ley es convencional. “Los sofistas afirman que el nomos (leyes, normas, costumbres) es convencional” (Párrafo 4).
60.La alternativa correcta es A
El fin último de la retórica es “influir sobre los demás”, mediante la persuasión o disuasión.
61.La alternativa correcta es E
Isócrates critica a los filósofos que usan la “dialéctica”, por considerarla “engorrosa” (enredada). Ver párrafo 5.
62.La alternativa correcta es A
El mayor crítico de los sofistas fue Platón. Ver párrafo 5.
63.La alternativa correcta es D
Stephen Hall es un colaborador habitual de la revista: “señala Stephen Hall en su artículo de este mes” (Párrafo 2).
64.La alternativa correcta es A
En el primer párrafo se muestra al neandertal como “grandulón, torpe y estúpido”. Con la expresión “Pero echemos un vistazo con mayor atención” se introduce una crítica positiva.
65.La alternativa correcta es E
En Francia se descubren objetos ornamentales hechos por los neandertal, lo que supone preocupación estética y conciencia de sí mismo. Con esto cambia la imagen que se tenía del neandertal por otra más positiva.
66.La alternativa correcta es C
El cerebro del hombre de Neandertal es incluso más grande que el del hombre actual, lo que tiene relación con su desarrollo intelectual. Esto permite mejorar nuestra imagen de él.
67.La alternativa correcta es E
68.La alternativa correcta es B
El autor comienza el texto indicando conceptos del romanticismo que él no usará: “No utilizaremos en este sentido el término romanticismo”.
69.La alternativa correcta es D
En el párrafo 2 el emisor señala: “No hay profesión de fe más romántica, en este sentido (en el del autor) que el deslumbrante párrafo puesto por Platón en boca del sofista Calicles”.
70.La alternativa correcta es B
La cita de Bergson en el tercer párrafo tiene como fin aclarar el concepto de “intuición”: “Bergson la opone (la intuición) a la inteligencia de las cosas inertes”.
71.La alternativa correcta es C
La cita de Corneille y Pascal en el segundo párrafo tiene como fin ejemplificar el concepto de romanticismo como atributo de una época literaria.
72.La alternativa correcta es A
El tercer párrafo, que comienza con la expresión “Por cierto, romántica es también…”, complementa el contenido del segundo párrafo.
73.La alternativa correcta es D
En el primer párrafo se dice: “Domeyko se empeñó en realizar importantes reformas en la estructura de la Corporación creada por Bello”.
74.La alternativa correcta es B
Según Domeyko, eran los profesores quienes debían producir los conocimientos en la universidad: “Como ya se ha dicho, (Domeyko) estaba convencido de que el profesor era el profesional más indicado para producir conocimientos”. (Párrafo 4).
75.La alternativa correcta es D
Siguiendo el razonamiento de Domeyko de que el profesor debía investigar y comunicar sus descubrimientos a sus alumnos, la mayor crítica que hace a los miembros de las facultades es que no hicieran clases. (Párrafo 5).
76.La alternativa correcta es A
77.La alternativa correcta es C
Apoyo textual: “(en) la universidad alemana (el) profesor (…) formaba a sus alumnos sobre la base de los resultados de sus propias investigaciones.” (Párrafo 2).
78.La alternativa correcta es D
Para Bello la ciencia era el aspecto central de la universidad: “la tarea científica (…) había sido (…) central al concepto de Universidad concebido por Bello”. (Párrafo 1).
79.La alternativa correcta es B
Para Domeyko el profesor debía investigar, descubrir y enseñar a sus alumnos sobre esta base. Por lo tanto, las actividades docentes y científicas se potenciaban entre sí. Ver párrafos 2 y 4.
80.La alternativa correcta es E
