ANÁLISIS DE REACTIVOS DE LA PRUEBA TIPO ENLACE BIMESTRE I Y II 4° ESPAÑOL:
N°
Pregunta Asignatura Bloque
Grado de
dificultad Práctica social Ámbito
Tipo de
texto Estándar
Tema de
reflexión Contenido curricular Propósito
Ubicación del contenido
Respuesta correcta.
1 Español II 58.7
Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México
Estudio Expositivo Producción de textos escritos
Propiedades y tipos de textos
Características y función de los textos
monográficos
Identificar las
características y la función de las monografías y retomarlas al elaborar un texto propio
Proyecto: Hacer textos monográficos sobre diferentes grupos indígenas mexicanos pp. 37-44
A
2 Español II 62.3
Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México
Estudio Expositivo Producción de textos escritos
Propiedades y tipos de textos
Características y función de los textos
monográficos
Identificar las
características y la función de las monografías y retomarlas al elaborar un texto propio
Proyecto: Hacer textos monográficos sobre diferentes grupos indígenas mexicanos pp. 37-44
D
3 Español II 13.5
Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México
Estudio Expositivo Actitudes hacia el lenguaje
Búsqueda y manejo de la información
Localización de información en textos
Respetar y valorar la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas
Proyecto: Hacer textos monográficos sobre diferentes grupos indígenas mexicanos pp. 37-44
C
4 Español II 13.5
Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México
Estudio Expositivo
Procesos de lectura e interpretación de textos
Búsqueda y manejo de la información
Localización de información en textos
Localizar información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema
Proyecto: Hacer textos monográficos sobre diferentes grupos indígenas mexicanos pp. 37-44
C
5 Español I
Escribir trabalenguas y juegos de palabras para su publicación
Literatura Descriptivo
Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje
Propiedades y tipos de textos
Características y función de los trabalenguas y juegos de palabras.
Conocer las
características de los trabalenguas y juegos de palabras.
Proyecto: Leer y escribir trabalenguas y juegos de palabras. pp.18-24
C
6 Español I
Escribir trabalenguas y juegos de palabras para su publicación
Literatura Descriptivo
Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje
Propiedades y tipos de textos
Características y función de los trabalenguas y juegos de palabras.
Emplear rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras.
Proyecto: Leer y escribir trabalenguas y juegos de palabras. pp.18-24
B
7 Español I
Escribir trabalenguas y juegos de palabras para su publicación
Literatura Descriptivo
Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje
Propiedades y tipos de textos
Características y función de los trabalenguas y juegos de palabras.
Conocer las
características de los trabalenguas y juegos de palabras.
Proyecto: Leer y escribir trabalenguas y juegos de palabras. pp.18-24
D
8 Español I 65.5 Exponer un tema de
interés Estudio Expositivo
Producción de textos orales y participación en eventos
comunicativos
Comprensión e
interpretación
Diferencia entre copia y paráfrasis
Emplear la paráfrasis al exponer un tema
Proyecto: Exponer un tema de interés. pp.13-14
B
9 Español I Exponer un tema de
interés Estudio Expositivo
Procesos de lectura e interpretación de textos
Búsqueda y manejo de la información
Elaboración de preguntas para guiar la búsqueda de información
Formular preguntas para guiar la búsqueda de información e identificar aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema
Proyecto: Exponer un tema de interés. pp. 9-14
N°
Pregunta Asignatura Bloque
Grado de
dificultad Práctica social Ámbito
Tipo de
texto Estándar
Tema de
reflexión Contenido curricular Propósito
Ubicación del contenido
Respuesta correcta.
24 Español I
Elaborar descripciones de trayectos a partir del uso de croquis
Participac
ión Social Descriptivo
Procesos de lectura e interpretación de textos
Comprensión e
interpretación
Siglas, símbolos y abreviaturas usadas en croquis.
Identificar las siglas, símbolos y abreviaturas usadas en croquis.
Proyecto: Leer y elaborar croquis o mapas. pp. 31
C
25 Español I 55.1
Elaborar descripciones de trayectos a partir del uso de croquis
Participac
ión Social Descriptivo
Procesos de lectura e interpretación de textos
Propiedades y tipos de textos
Características y función de croquis
Interpretar croquis para identificar trayectos
Proyecto: Leer y elaborar croquis o mapas. pp. 28-33
D
26 Español I 47.2
Elaborar descripciones de trayectos a partir del uso de croquis
Participac
ión Social Descriptivo
Procesos de lectura e interpretación de textos Comprensión e interpretación Indicaciones para describir e interpretar trayectos
Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre lugares o trayectos
Proyecto: Leer y elaborar croquis o mapas. pp. 28-33
B
27 Español I 47.2
Elaborar descripciones de trayectos a partir del uso de croquis
Participac
ión Social Descriptivo
Procesos de lectura e interpretación de textos Comprensión e interpretación Indicaciones para describir e interpretar trayectos
Interpretar croquis para identificar trayectos
Proyecto: Leer y elaborar croquis o mapas. pp. 28-33
C
34 Español II 59.1
Escribir un instructivo para elaborar manualidades. Participac ión Social.
Instructivo Producción de textos escritos.
Propiedades y tipos de textos.
Características y función de los instructivos.
Conocer las
características de un instructivo e interpretar la información que presenta.
Proyecto: Elaborar un instructivo para manualidades. pp.56-65
B
35 Español II
Escribir un instructivo para elaborar manualidades. Participac ión Social.
Instructivo Producción de textos escritos.
Propiedades y tipos de textos.
Características y función de los instructivos.
Conocer las
características de un instructivo e interpretar la información que presenta.
Proyecto: Elaborar un instructivo para manualidades. pp.56-65
B
36 Español II 56.4
Escribir un instructivo para elaborar manualidades.
Participac
ión Social Instructivo
Producción de textos escritos.
Propiedades y tipos de textos
Características y función de los instructivos.
Conocer las
características de un instructivo e interpretar la información que presenta.
Proyecto: Elaborar un instructivo para manualidades. pp.56-65
D
37 Español II 52.3
Escribir un instructivo para elaborar manualidades.
Participac
ión Social Instructivo
Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Uso de la coma, del punto y coma, punto y
paréntesis.
Usar convencionalmente signos de interrogación y admiración, guiones para introducir diálogos, así como puntos y comas en sus escritos.
Proyecto: Elaborar un instructivo para manualidades. pp.56-65
B
38 Español II 68
Escribir un instructivo para elaborar manualidades. Participac ión Social. Instructivo
Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje
Aspectos sintácticos y semánticos
Verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones.
Emplear verbos en infinitivo o en imperativo al redactar instrucciones.
Proyecto: Elaborar un instructivo para manualidades. pp.56-65
B
39 Español II 52.3
Escribir un instructivo para elaborar manualidades.
Participac
ión Social Instructivo
Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Ortografía convencional. Acentuación de palabras esdrújulas
Usar convencionalmente signos de puntuación (acentos en palabras esdrújulas) en sus escritos.
Proyecto: Elaborar un instructivo para manualidades. pp.56-65
N°
Pregunta Asignatura Bloque
Grado de
dificultad Práctica social Ámbito
Tipo de
texto Estándar
Tema de
reflexión Contenido curricular Propósito
Ubicación del contenido
Respuesta correcta.
40 Español II
Escribir un instructivo para elaborar manualidades.
Participac
ión Social Instructivo
Procesos de lectura e interpretación de textos
Propiedades y tipos de textos
Recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de proceso, ilustraciones, cuadros, símbolos
Conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta.
Proyecto: Elaborar un instructivo para manualidades. pp.56-66
4° MATEMÁTICAS:
Pregunta Asignatura Bloque % de
error Eje temático Tema Contenido Curricular Propósito Ubicación del contenido
Respuesta correcta
10 Matemáticas I Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Números y sistemas de numeración
Notación desarrollada de números naturales y decimales. Valor posicional de las cifras de un número.
Leer información explícita o implícita en portadores diversos
Lección 1: Valor posicional pp.
9-13 B
11 Matemáticas I Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Números y sistemas de numeración
Notación desarrollada de números naturales y decimales. Valor posicional de las cifras de un número.
Leer información explícita o implícita en portadores diversos.
Lección 1: Valor posicional pp.
9-13 C
12 Matemáticas II Forma, espacio y medida Medida
Construcción de un transportador y trazo de ángulos dada su amplitud o que sean congruentes con otro.
Identificar ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utilizar el transportador para medir ángulos.
Lección 19: ¿Ángulos en un
círculo? pp.69-71 B
13 Matemáticas I Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Problemas multiplicativos
Exploración de distintos significados de la multiplicación y desarrollo de
procedimientos para el cálculo mental o escrito.
Resolver problemas que impliquen multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales entre números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
Lección 47: ¿Cuántos puedo
comprar? pp. 168-170 C
14 Matemáticas I Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos
Representación plana de cuerpos vistos desde diferentes puntos de referencia.
Explica las características de diferentes tipos de rectas, ángulos, polígonos y cuerpos geométricos.
Lección 6: Construcción de cuerpos geométricos. pp. 26-28 Lección 7: ¿Con cuántas
caras? pp. 29-31
A
15 Matemáticas I Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Números y sistemas de numeración
Resolución de problemas que impliquen particiones en tercios, quintos y sextos. Análisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad.
Resolver problemas que impliquen multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales entre números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
Lección 2: Comparo medidas de tapetes y listones. pp. 14-16
A
16 Matemáticas I Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Problemas aditivos
Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero. Análisis de expresiones equivalentes.
Resolver problemas aditivos con números fraccionarios o
decimales, empleando los algoritmos convencionales.
Lección 4: Ganar o perder con
la adición pp. 20-23 Lección 10 ¿Qué información
contiene? pp. 39-44
B
17 Matemáticas I Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Problemas multiplicativos
Exploración de distintos significados de la multiplicación y desarrollo de
procedimientos para el cálculo mental o escrito.
Resolver problemas que impliquen distintos significados de la multiplicación con números naturales.
Lección 5: Multiplica para saber
Pregunta Asignatura Bloque % de
error Eje temático Tema Contenido Curricular Propósito Ubicación del contenido
Respuesta correcta
18 Matemáticas I Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Problemas multiplicativos
Exploración de distintos significados de la multiplicación y desarrollo de
procedimientos para el cálculo mental o escrito.
Resolver problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales empleando los algoritmos convencionales.
Lección 1: Valor posicional pp.
9-13 D
19 Matemáticas II Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos
Identificación de las caras de objetos y cuerpos geométricos, a partir de sus representaciones planas y viceversa.
Explicar las características de diferentes tipos de rectas, ángulos, polígonos y cuerpos geométricos.
Lección 18: Identifico cuerpos
geométricos. pp.65-68 D
20 Matemáticas I Manejo de la información
Análisis y representación de datos
Lectura de información explícita o implícita contenida en distintos portadores dirigidos a un público en particular.
Leer información explícita o implícita en portadores diversos
Lección 10: ¿Qué información
contiene? pp. 39-41 D
21 Matemáticas I Manejo de la información
Análisis y representación de datos
Lectura de información explícita o implícita contenida en distintos portadores dirigidos a un público en particular.
Leer información explícita o implícita en portadores diversos
Lección 10: ¿Qué información
contiene? pp. 39-42 C
22 Matemáticas I Manejo de la información
Análisis y representación de datos
Lectura de información explícita o implícita contenida en distintos portadores dirigidos a un público en particular.
Leer información explícita o implícita en portadores diversos
Lección 10: ¿Qué información
contiene? pp. 39-43 A
23 Matemáticas II Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Números y sistemas de numeración
Ubicación de números naturales en la recta numérica a partir de la posición de otros dos.
Leer, escribir y comparar números naturales, fraccionarios y decimales.
Lección 23: La recta numérica
p. 83 B
28 Matemáticas I Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Problemas multiplicativos
Exploración de distintos significados de la multiplicación y desarrollo de
procedimientos para el cálculo mental o escrito.
Resolver problemas que impliquen multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales entre números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
Lección 1: Valor posicional pp.
9-13 A
29 Matemáticas I Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Problemas multiplicativos
Exploración de distintos significados de la multiplicación y desarrollo de
procedimientos para el cálculo mental o escrito.
Resolver problemas que impliquen multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales entre números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
Lección 5: Multiplica para
saber si alcanza pp. 24-25 A
30 Matemáticas II Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos
Identificación de las caras de objetos y cuerpos geométricos, a partir de sus representaciones planas y viceversa.
Explicar las características de diferentes tipos de rectas, ángulos, polígonos y cuerpos geométricos.
Lección 6: Construcción de cuerpos geométricos. pp. 26-28
Lección 17: Figuras y cuerpos geométricos pp. 63-64 Lección 18: Identifico cuerpos geométricos. pp. 65-68
Pregunta Asignatura Bloque % de
error Eje temático Tema Contenido Curricular Propósito Ubicación del contenido
Respuesta correcta
31 Matemáticas I Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Números y sistemas de numeración
Identificación de la regularidad en sucesiones compuestas con progresión aritmética, para encontrar términos faltantes o averiguar si un término pertenece o no a la sucesión.
Resolver problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
Lección 13: Sucesiones
pp.53-55 D
32 Matemáticas I Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Problemas aditivos
Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero. Análisis de expresiones equivalentes.
Resolver problemas aditivos con números fraccionarios o
decimales, empleando los algoritmos convencionales.
Lección 9: El valor faltante pp. 36-38 Lección 12: Los precios con centavos pp. 50-52
B
33 Matemáticas I Forma, espacio y medida Medida Resolución de problemas vinculados al uso del reloj y del calendario.
Utilizar y relacionar unidades de tiempo para establecer la duración de diversos sucesos.
Lección 31: Las siete y sereno
