INSTITUTO TÉCNICO DE COMERCIO BARRANQUILLA EDUCACIÓN A DISTANCIA BAJO EL MODELO ESCUELA HOGAR
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE No 2 1. IDENTIFICACIÓN
GRADO: Todos los 9NOS 9_1 9_2 9_3 9_4 ÁREA – ASIGNATURA: Tecnología Interactiva
DOCENTE RESPONSABLE: Wilmer Ruiz Botero
FECHA DE ENTREGA POR EL DOCENTE: 20 Abril de 2021 FECHA DE DESARROLLO: Abril 20- 2021 a Junio 11 de 2021
COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS (Qué voy a Aprender?) Competencia 1: Naturaleza y evolución de la tecnología. (Saber)
-Reconoce la evolución de las empresas más significativas de tecnología.
-Competencia 2: Apropiación y uso de la tecnología / Solución de problemas con tecnología (Hacer)
-Realiza e identifica las características más importantes que dieron como resultado la creación de las empresas más representativas de la industria tecnológica.
-Clasifica los productos hardware y software de cada una de esas empresas -Identifica elementos de imágenes, perspectivas, planos, escalas, entre otros Competencia 3: Tecnología y sociedad (Ser)
- Comprendo cómo los avances tecnológicos desarrollados por estas empresas han cambiado la forma en la que se comunican las personas y organizaciones.
2- PRESENTACIÓN DE TEMÁTICAS Y ACTIVIDADES A TRABAJAR (Qué actividades haré?)
Tema 1. Historia Empresa Microsoft
Ver los siguientes vídeos de apoyo, y responder a los interrogantes sugeridos.
https://www.youtube.com/watch?v=5P9qalP4BEM&feature=emb_logo https://www.youtube.com/watch?v=O1kM3TkALG8
Actividad Interactiva No 1
Opción 1: Estudiantes que se conectan a videoconferencias:
A partir de los videos proyectados en las clases, realizar un resumen de manera OG( Organizador Gráfico), en su libreta y mostrarlo al final de la clase.
realizar en su libreta un mapa mental acerca de la historia de la empresa Microsoft ( Personajes, lugares, productos, características relevantes)
Opción 2:
La estudiante que NO se conecte a ninguna videoconferencia, deberá observar los 2 videos y realizar en su libreta un mapa mental acerca de la historia de la empresa Microsoft ( Personajes, lugares, productos, características relevantes), tomar foto y subir su propuesta la Aula Virtual Moodle.
Tema 2. Historia de Apple
Observar el video siguiente vídeo acerca de la historia de Apple
https://www.youtube.com/watch?v=_Flq9cQmBAg
Actividad Interactiva No 2
Opción 1: Estudiantes que se conectan a videoconferencias:
A partir de los videos proyectados en las clases, realizar un resumen de manera OG( Organizador Gráfico), en su libreta y mostrarlo al final de la clase.
realizar en su libreta un mapa mental acerca de la historia de la empresa Apple ( Personajes, lugares, productos, características relevantes)
Opción 2:
La estudiante que NO se conecte a ninguna videoconferencia, deberá observar los 2 videos y realizar en su libreta un mapa mental acerca de la historia de la empresa Apple ( Personajes, lugares, productos, características relevantes), tomar foto y subir su propuesta la Aula Virtual Moodle.
Tema 3. Diseño Planos 2D y 3D
Los avances tecnológicos le permiten a los usuarios incentivar su creatividad, aprender a trabajar con herramientas de modelamiento de información en 2D y 3D, con ello la estudiante comprenderá y asociará dimensiones matemáticas de los ejes x, y, z. Temas como interpolación, reflexión, enter otros
Actividad interactiva No.3
Usando la herramienta Floorplanner, la estudiante debe realizar un diseño en 2D, quienes no tengan computador, pueden realizar ese modelamiento físico, en una hoja.
Deberá comprender conceptos de dimensiones, escalas, perspectiva frontal, vista lateral, vista superior y usar toda su creatividad para el diseño de propuesta arquitectonicas.
Ejemplo: Diseñar el plano de su casa, a una escala especifica. Expresando la distribución de cada uno de los elementos.
Plano 2D
Plano 3D
Actividad Interactiva No 3
Realizar una investigación acerca de las siguientes herramientas de modelado 2D y 3D -Floorplanner
-Sweet home 3D -Google Sketchup
Subir su resumen con las características de estas herramientas al
enlace de la plataforma Moodle
3- PLAN DE EVALUACION DETALLADO (Cómo me voy a evaluar?)
Superior Alto Básico Bajo
Naturaleza y evolución
de la
tecnología.
(Saber)
Analiza la evolución de las hojas electrónicas
Reconoce aspectos de la evolución de las hojas electrónicas.
Conoce
aspectos de la evolución de las hojas electrónicas.
Conoce algunos
aspectos de la evolución de las hojas electrónicas.
Apropiación y uso de la tecnología / Solución de problemas con
tecnología (Hacer)
Realiza con fluidez
ejercicios básicos de Excel
aplicando rápidamente formatos de celda.
Realiza ejercicios básicos de Excel
aplicando rápidamente formatos de celda.
Realiza ejercicios básicos de Excel
Reconociendo los formatos de celda.
Realiza ejercicios básicos de Excel
identificando algunos de los formatos de celda.
Tecnología y sociedad (Ser)
Reflexiona acerca del impacto de los avances en la forma
como se
distribuyen los
comunicados
en las
organizaciones
Comprende el impacto de la forma como se distribuyen los
comunicados
en las
organizaciones
Conoce el impacto de la forma como se distribuyen los
comunicados
en las
organizaciones
Identifica en algunos
momentos el impacto de la forma
como se
distribuyen los
comunicados
en las
organizaciones 4- RECOMENDACIONES - EVIDENCIAS DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
“La Autoevaluación es un proceso permanente, participativo y reflexivo que permite establecer las fortalezas y debilidades de la persona que la realiza, contribuyendo al mejoramiento continuo.”
AUTOEVALUACIÓN INSTRUCCIONES
Apreciada estudiante:
Es necesario que tú misma te evalúes y evalúes tu entorno y sepas cuáles son los aspectos que debes ir mejorando. Para eso debes realizarte una autoevaluación.
Lee con atención cada uno de los siguientes aspectos o criterios a valorar y marca con una (X) una de las alternativas de respuestas que refleja tu opinión personal.
Elige la que mejor describa lo que piensas.
Ten en cuenta que las alternativas de respuestas están relacionadas con la escala valorativa de la institución de la siguiente manera:
Siempre (Superior); Casi Siempre (Alto); Casi Nunca (Básico); Nunca (Bajo).
Para esto, debes ser lo más honesta posible, recuerda que para mejorar tu desempeño en Inglés y en todas tus actividades de la vida, es necesario que reconozcas tus fortalezas, pero también tus dificultades para que las tengas en cuenta en tu plan de acción de mejoramiento.
Actividad Interactiva No 4 a Desarrollar
Ingresa al siguiente link para iniciar tu proceso de Autoevaluación
https://forms.gle/M2P9yP2GdxHvkrBJA
Querida estudiante:
Ten en cuenta las siguientes indicaciones para que puedas desarrollar con ÉXITO la presente guía:
- Las actividades sugeridas se pueden realizar desde cualquier dispositivo (Computador, tableta o Celular)
- No te desesperes, solo relájate y disfruta del aprendizaje.
- Comparte tu conocimiento con tus amigas/compañeras.
- Pide ayuda cuando sea necesario, pero primero se paciente y trata de comprender por ti misma. ¡Tú puedes! Si aún existen dudas, solo contáctame:
Correo del Docente Wilmer Ruiz Botero (
[email protected]
)“Ten en cuenta que el correo del profesor tiene un número diez, para que no lo confundas con la vocal O”
Teléfono de Contacto del Docente: 3157542243
-Las 3 actividades interactivas están sugeridas para resolverlas en línea y en lo posible se desarrollaran en la misma clase de videoconferencia, por si se presentan inquietudes, poder resolver en el mismo momento.
-Los horarios de atención por el whatsapp del docente es (7 am a 3pm) De lunes a viernes
- La invitación al encuentro virtual será enviada por mensaje de WhatsApp a
través de tu directora de grupo un día antes del encuentro.
- Ten cuidado con los errores de tipeo, en el desarrollo de las actividades Interactivas.
.
¡BUEN TRABAJO!
5- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DIA Y FECHA SEGÚN
HORARIO DE CURSO
ACTIVIDAD
Semana (19 abril- 30 abril) Fecha Límite para realizar la actividad 11 de Junio
Realizar La actividad Interactiva 1
Semana (3 mayo_ 14 Mayo) Fecha Límite para realizar la actividad 30 Mayo
Realizar La actividad Interactiva 2
Semana (17 al 28 de Mayo) Fecha Límite para realizar la actividad junio 9
Realizar La actividad Interactiva 3
Semana (30 Mayo 11 junio)
Actividad 4. Contestar el formulario de Autoevaluación
