Pensamiento crítico y creativo
Material de la clase
Pensamiento Critico Pensamiento Creativo -Es la capacidad de desarrollar habilidades
de razonamiento.
-Analiza y evalúa razonamientos sobre cuestiones de la vida.
-Actitudes de no conformarnos con lo que nos dicen sino, cuestionarnos el por qué de las cosas .
- Solo acepta por valido lo que se funda en razones o argumentos y no lo que se
quiere imponérsele.
-Es la habilidad de tener ideas nuevas y originales.
-Es el pensar mas allá del ámbito de lo convencional.
-Representa un pensamiento de alto nivel y utiliza la imaginación como fuente de
inspiración.
-Requiere el análisis de las partes, así como de las relaciones entre ellas para crear algo nuevo y original.
ANALOGÍAS
LIMÓN es a AGRIO como AZÚCAR es a ... :
a) DULCE b) AMARGO e) ÁCIDO d) GLUCOSA
Provocación. Técnicas de creatividad
https://www.youtube.com/watch?v=7MCNG0g-hok Analizar el video para tener ideas
¿ Cuántas veces podría restarse el número 1 del número 1111? (Respuesta:
Una vez, pues entonces el número será 1110)
¿
Cuál es el animal que tiene los pies en la cabeza? (Respuesta: …..)
¿Cuándo se puede transportar agua en un colador? (Respuesta: ……
¿Cuánta tierra hay en un hoyo de un metro de largo por un metro de ancho y un metro de profundidad?(Respuesta: …….)
¿De qué color son los zapatos de serpiente? (Respuesta: …….)
Algunos meses tienen 31 días, otros solo 30. ¿Cuántos tienen 28 días? R:…
De Bono nos dice en su libro que:
Cuando uno sabe lo que quiere, pero no sabe cómo conseguirlo, tiene un problema cuya
solución requiere el “pensamiento lateral”, un pensamiento creativo que en el fondo es una
manera diferente de usar el cerebro sin utilizar la
lógica, aunque ello pueda parecer irracional.
Palabra aleatoria: Se trata de introducir una palabra al azar (punto de entrada), luego generar una palabra que esté relacionada con la misma, y así sucesivamente, repitiendo este último paso. Cada vez que se cambie de palabra se intentará unir ésta al problema para el cual se está buscando una solución, generando posibles ideas. Input aleatorio: elige un estímulo al azar (objeto, imagen, sonido, palabra, otra idea, …) y piensa en cómo te puede ayudar a resolver el problema o cómo puede ser añadido a la idea.
Parte de un punto de entrada hacia una nueva línea del pensamiento mediante un sustantivo elegido al azar, tomado del diccionario de cualquier otro lado relacionado con el objeto. Se realizan relaciones aleatorias con este sustantivo generando una frase, verbo, adjetivo u otro sustantivo. A partir de la conexión se generan
nuevas ideas.
Escape: Se examina el o los objetos involucrados en el problema y se niega o cancela una característica del mismo. A partir de este nuevo entorno, se buscan ideas con las herramientas habituales. Muchos de nuestros supuestos son falsos, es decir, pensamos con prejuicios. La negación de alguno de estos supuestos nos
permite pensar más allá de la manera habitual. Partiendo de una situación concreta, un escape consiste en observar qué enunciados damos por verdaderos. Y luego los negamos. A partir de este nuevo entorno, con las herramientas habituales se buscan nuevas soluciones.
Piedra en el camino: Aquí la idea es exagerar, distorsionar o modificar de cualquier forma una entidad del entorno del problema (generalmente es muy útil suponer que cierta entidad es tal cual como se desea que fuese, no como es en realidad).
Analogías: Las analogías nos sirven para comparar sucesiones de ideas que están deslindadas de ideas que sean racionales o críticas. Con esto se incrementa la velocidad para crear ideas. Alejarse de estereotipos marcados, no encasillarse solo en una idea, buscar diferentes opciones por más excéntricas que éstas parezcan.
Método de inversión: En la inversión de problemas éstos se alteran en su sentido para ver cuál es su contrario y ver cómo se pueden solucionar, ver el problema y girarlo para llegar a un resultado favorable. Ver al problema desde distintos puntos de vista, no fijarse sólo en uno, tener distintos ángulos de visión que nos permitan tener una visión más clara del problema, no verlo superficialmente.
Fraccionamiento o división: El objetivo del fraccionamiento es romper la sólida unidad de modelos de ideas, sin importar que sea confusa en algunos puntos, pero no se trata de encontrar las partes o de dividir los modelos en componentes, sino de crear nuevas partes y fraccionar los mismos componentes. Así, al dividir el modelo, se obtiene material para una reestructuración de la idea.
Respuestas idóneas: Según De Bono, existen tres maneras en que el pensamiento puede ser obstruido: Puede faltar algo de información, puede existir un bloqueo mental o lo
obvio obstruye la visión de una mejor opción. El tercer caso tendría una solución con la lógica lateral. Una vez estructurada la información es ya difícil transformarla en otra
cosa. De este modo parece obvio que la única salida sea aquella que ofrece la
información ya estructurada, de modo que si da respuesta al problema que se intenta resolver, pareciera que no hay necesidad de buscar otra.
PROVOCACIONES: Cuando evaluamos un problema siempre tendemos a seguir un patrón natural o habitual de pensamiento que nos limita, ejemplo: La silla solo para sentarse, el suelo para caminar, los vasos para verter líquidos, etc. Mediante provocaciones del pensamiento debemos salirnos del camino habitual.
Desmitifica la creatividad.
https://www.youtube.com/watch?v=KCNIzNU92pc
Búsqueda de alternativas o concepto de extracción: Se trata de extraer los conceptos básicos de una idea y buscar maneras diferentes de desarrollarlos.
Enfoque: consiste en focalizar en áreas que nadie más se ha tomado la molestia de pensar, para que puedas ver el problema de una manera diferente y encontrar
nuevas ideas.
Reto: ponte un desafío, incluso aquellas cosas que son imposibles de lograr, ayuda a tu mente para romper con las limitaciones iniciales y otros límites establecidos.
https://es.slideshare.net/buscador2311/pensamiento-lateral-59469982
Piedra en el camino
La idea es exagerar, distorsionar o modificar de cualquier forma una entidad del entorno del problema (generalmente es muy útil suponer que cierta entidad es tal cual como se desea que
fuese, no como es en realidad).
Analogías
Las analogías nos sirven para comparar sucesiones de ideas que están deslindadas de ideas que sean racionales o críticas. Con esto se incrementa la velocidad para crear ideas.
Alejarse de estereotipos marcados, no encasillarse solo en una idea, buscar diferentes opciones por más excéntricas que éstas parezcan.
Puede que un problema se represente con base en analogías, que
resultarán confusas en un principio pero con su debido proceso de
pensamiento se pueden desarrollar.
Método inmersión
En la inversión de problemas éstos se alteran en su sentido para ver cuál es su
contrario y ver cómo se pueden resolver, ver el problema y girarlo para llegar a un resultado favorable. En cuanto a este método, no se planea resolver el problema de lleno sino que el tomar la idea principal al invertirlo servirá para acercarse a su
solución. El método de inversión también trata de evitar el encadenamiento de ideas y la cerrazón, buscar las soluciones más descabelladas en ocasiones puede funcionar.
Ver al problema desde distintos puntos de vista, no fijarse sólo en uno, tener distintos ángulos de visión que nos permitan tener una visión más clara del problema, no verlo superficialmente.
Referencias
Editorial Paidós Ibérica S.A. ISBN 968-853-233-9
Paul Sloane. 1995. Test de Pensamiento Lateral. Juegos & Co. ISBN 84-88155-43-3
Michael Voldosina. 2008. Acertijos de Pensamiento Lateral. Ediciones De Mente. ISBN 978-950-765-233-2 Michael Voldosina. 2010. Nuevos Acertijos de Pensamiento Lateral. RBA Libros S.A. ISBN 978-84-9867-708-9 Paul Sloane y Des MacHale. 2009. 105 Desafíos de Pensamiento Lateral. Ediciones De Mente. ISBN 978-950- 765-295-0
Michael Voldosina. 2008. Acertijos de Pensamiento Lateral. Ediciones De Mente. ISBN 978-950-765-233-2 Paul Sloane. 2009. Ejercicios de Pensamiento Lateral. Ediciones De Mente. ISBN 84-88155-59-X
Paul Sloane y Des MacHale. 2009. Pensamiento Lateral en Acción. Ediciones De Mente. ISBN 978-950-765- 111-3
