LENGUA INGLESA - FRANCESA Y SUS CULTURAS

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GUÍA DOCENTE

LENGUA INGLESA - FRANCESA

Y SUS CULTURAS

Coordinación: Núria Casado Gual

Año académico 2015-16

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Información general de la asignatura

Denominación LENGUA INGLESA - FRANCESA Y SUS CULTURAS Código 100827

Semestre de impartición

1r Semestre Evaluación Continuada Carácter Optativa

Número de créditos ECTS

9

Grupos Optatividad [Mención: Lengua extranjera] Créditos teóricos 0

Créditos prácticos 0

Coordinación Núria Casado Gual

Horario de tutoría/lugar Facultad de Ciencias de la Educación A determinar al inicio de curso

Departamento/s Inglés y Lingüística Distribución carga

docente entre la clase presencial y el trabajo autónomo del

estudiante

40% de clases presenciales

60% de trabajo guiado y autónomo del alumno

Modalidad Presencial Información importante

sobre tratamiento de datos

Consulte este enlace para obtener más información. Idioma/es de

impartición

Inglés

Grado/Máster Grado en Educación Primaria

Horario de tutoría/lugar Facultad de Ciencias de la Educación A determinar al inicio de curso

Dirección electrónica profesor/a (es/as)

[email protected] [email protected] [email protected]

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Núria Casado Gual Núria Mina Riera Maricel Oró Piqueras

Información complementaria de la asignatura

Esta asignatura se divide en 3 bloques temáticos, impartidos por las tres profesoras en este orden: Nuria Mina, Nuria Casado y Maricel Oró.

Objetivos académicos de la asignatura

Producir textos escritos de manera adecuada, correcta y creativa en lengua inglesa. Desarrollar discursos orales de forma adecuada, correcta y creativa en lengua inglesa.

Adquirir un conocimiento avanzado de la lengua inglesa a nivel gramatical, semántico, fonológico y pragmático, necesario para la docencia en esta lengua.

Adquirir conocimientos culturales relacionados con el mundo anglófono que sean pertinentes tanto para la docencia del inglés como para la mediación intercultural en el aula de lengua extranjera.

Conocer autores y obras representativos de las literaturas del mundo de habla inglesa. Desarrollar sensibilidad literaria en lengua inglesa.

Utilizar las nuevas tecnologías de forma adecuada y pertinente para el estudio avanzado de la lengua inglesa.

Competencias

Expresarse oralmente y por escrito de forma correcta y adecuada en lengua inglesa. Desarrollar la conciencia lingüística en lengua inglesa.

Adquirir conocimientos culturales vinculados a la lengua inglesa. Ampliar la formación literaria en lengua inglesa.

Ser capaz de valorar elementos interculturales en diferentes contextos lingüísticos. Utilizar las TIC para intensificar el aprendizaje de la lengua inglesa.

Contenidos fundamentales de la asignatura

Esta materia se dividirá en tres módulos temáticos. Antes del inicio del primer módulo, se dedicarán varias sesiones a revisar el nivel gramatical de los alumnos.

MODULE 1: Learning Language and Culture Altogether: An Approach to the Different Cultural and Historical Backgrounds of English-Speaking Countries.

1.1. An Overview of English-speaking countries and their Histories 1.2. National and International Festivities in the English-speaking world

MODULE 2: An Interdisciplinary Approach to Literature in English: Critical, Linguistic and Creative Methods of Study

2.1 Literature and the ESL Classroom

2.2 Poetry in English: Childhood and the Poets

2.3 Fiction in English: Educational Short Stories and Life-writing 2.4 Drama in English: Playing in/for the Classroom

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MODULE 3: Education through Films, Novels and Songs

3.1 Vocabulary on Education through Songs

3.2 Films and Education in the English-speaking World 3.3 The Analysis of a Novel on Education

Ejes metodológicos de la asignatura

Las clases se impartirán en lengua inglesa, que será también el idioma de evaluación. Las actividades formativas estarán organizadas principalmente en clases magistrales (25%), prácticas de aula (25%), tareas supervisadas de evaluación (45%) y asistencia a conferencias (5%).

Plan de desarrollo de la asignatura

SESIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS TAREAS PROFESOR/A TAREAS ALUMNADO RECOMENDACIONES

1

Introducción asignatura

+ Grammar revision 3 i 7 Clase magistral y_{prácticas de aula}

Tomar apuntes Hacer ejercicios Participar en dinámicas en inglés Estudiar apuntes Consultar palabras nuevas al diccionario Ampliar información dada en clase

2 Grammar revision 3 i 7 Clase magistral y_{prácticas de aula}

Tomar apuntes Hacer ejercicios Participar en dinámicas en inglés Estudiar apuntes Consultar palabras nuevas al diccionario Ampliar información dada en clase

3 Grammar revision 3 i 7 Clase magistral y_{prácticas de aula}

Tomar apuntes Hacer ejercicios Participar en dinámicas en inglés

Leer textos varias veces Estudiar apuntes Consultar palabras nuevas al diccionario Ampliar información dada en clase

4 _{Grammar revision} 3 i 7 Clase magistral y_{prácticas de aula}

Tomar apuntes Hacer ejercicios Participar en dinámicas en inglés

5 _{Grammar test} _{3 i 7} Clase magistral y_{prácticas de aula}

Tomar apuntes Participar en debates y otras dinámicas en inglés

Leer textos en inglés

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6 English speaking_{countries + brief history} 3 i 4 Clase magistral y_{prácticas de aula}

Leer textos varias veces Estudiar apuntes Consultar palabras nuevas al diccionario Ampliar información dada en clase 7 English speaking countries + brief history

3 i 4 Clase magistral y_{prácticas de aula}

8 English speaking_{countries + brief history} (+ written assignment)

9 National and_{International Festivities} 3 i 4 Evaluación de la_{prueba oral}

Asistir a clase Realizar la prueba oral

Leer textos varias veces Estudiar apuntes Consultar palabras nuevas al diccionario Ampliar información dada en clase 10 National and International Festivities

Leer textos varias veces Estudiar apuntes Consultar palabras nuevas al diccionario Ampliar información dada en clase 11 Oral evaluation Module 1 3 i 4 Clase magistral y prácticas de aula Tomar apuntes Participar en debates y otras dinámicas en inglés

Leer textos varias veces Estudiar apuntes Consultar palabras nuevas al diccionario Ampliar información dada en clase 12

Literature for the ESL Classroom and Poetry for Education

1,2,4,5,6 Clase magistral y_{prácticas de aula}

Leer textos varias veces

Estudiar apuntes Consultar el diccionario

Ampliar información

13 Chidhood and the_Poets 1, 2, 4, 5 i 6 Clase magistral y_{prácticas de aula}

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14 Educational Short_Stories 1, 2, 4, 5 i 6 Clase magistral y_{prácticas de aula}

15 Educational Short_Stories 1, 2, 4, 5 i 6 Clase magistral y_{prácticas de aula}

Participar en dinámicas de aula Tomar apuntes

16 Drama in English 1, 2, 4, 5 i 6 Clase magistral y_{prácticas de aula}

Leer textos varias veces Estudiar apuntes Consultar palabras nuevas al diccionario Ampliar información dada en clase 17 Drama in English 1,2,4,5 i 6 Gestión de_{prueba escrita}

Asistir a clase Realizar la prueba escrita

Llevar a cabo la prueba oral

18 Written Test 2, 3 i 7 Coordinación de_{pruebas orales}

Asistir a clase Realizar la

prueba oral Llevar a cabo la_{prueba oral}

19

Vocabulary on Education through Songs

2, 3 i 4 Clase magistral y_{prácticas de aula}

Leer textos varias veces Estudiar apuntes Consultar palabras nuevas al diccionario Ampliar información dada en clase 20 Vocabulary on Education through Songs

2, 3, i 4 Clase magistral y_{prácticas de aula}

Leer textos varias veces Estudiar apuntes Consultar palabras nuevas al diccionario Ampliar información dada en clase 21

Films and education the English-speaking world

2, 3 i 4 Clase magistral y_{prácticas de aula}

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22 Film and education the_{English-speaking world} 2, 3 i 4 Clase magistral y_{prácticas de aula}

23 Analysis of literary texts 2, 4, 5 i 6 Clase magistral y_{prácticas de aula}

26 Oral presentations 2, 3 i 4 Clase magistral y_{prácticas de aula}

Leer textos varias veces Estudiar apuntes Consultar palabras nuevas al diccionario Ampliar información dada en clase 27 Written Evaluation_{Module 3} 1 i 3 Vigilancia de prueba_escrita

Asistir a clase Realizar la prueba escrita Estudiar apuntes Ampliar información dada en clase

SESIÓN DESCRIPCIÓN OBJETIVOS TAREAS PROFESOR/A TAREAS ALUMNADO RECOMENDACIONES

Sistema de evaluación

La evaluación se basará en las siguientes pruebas:

1. Módulo 1: prueba escrita (15%), trabajo escrito (15%) y presentación oral (10%) 2. Módulo 2: prueba escrita (20%)

3. Módulo 3: prueba escrita (20%) y presentación oral (10%)

4. Participación activa en las clases: 10% (nota consensuada entre las tres profesoras) Esta materia no tiene pruebas de recuperación.

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Las faltas consideradas graves que se cometan en cualquier evidencia de evaluación descontarán 0,25 puntos de la nota final. Además, si una prueba de evaluación contiene más de 5 faltas graves, ésta se considerará suspendida. La calificación numérica en cualquier evidencia de evaluación suspendida por faltas será 4.

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Bibliografía y recursos de información

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Bloom, Harold. Stories and Poems for Extremely Intelligent Children of All Ages. New York: Touchstone, 2001.

Canfield, Jack, and Mark Victor Hansen. Chicken Soup for the Teacher’s Soul: Stories to Open the Hearts and Rekindle the Spirits of Educators. Deerfield Beach, FL: Health Communication, 2002.

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Soars, L and Soars, J. New Headway English Course: Intermediate Student’s Book. Oxford: OUP, 2003. Speaking Activities: Pre-Intermediate-Advanced Timesaver. London: Scholastic.