TEMA 2: LA
INTOLERANCIA
1. CONCEPTO Y TIPOS DE INTOLERANCIA
La intolerancia es todo comportamiento, forma de expresión o actitud que viola o denigra los derechos de las personas, o invita a violarlos o negarlos. A menudo, la intolerancia está ligada a manifestaciones de odio racial, nacional, sexual, étnico, religioso o a otras formas de comportamiento que discriminan a ciertas personas o categorías de personas.
No hay que olvidar que las personas tenemos más parecidos que diferencias. Es verdad que el color de la piel y La constitución del cuerpo, La lengua y la cultura diferencian a los diversos grupos humanos que hay repartidos por la Tierra. Pero esta variedad refleja nuestra capacidad para adaptarnos a distintos ambientes y desarrollar estilos de vida originales, y es la mejor garantía para el futuro de la especie humana.
Algunas de las manifestaciones de la intolerancia son: el racismo, que presupone la inferioridad de determinados colectivos con rasgos raciales diferentes (color de piel, por ejemplo); la xenofobia, que es el rechazo contra grupos a los cuáles no se pertenece (por ejemplo, contra el grupo de personas inmigrantes); o el antisemitismo, que son actitudes hostiles al colectivo judío.
____________________________________________________________ Actividad 1: Escribe el significado de los siguientes tipos de intolerancia:
a. sexismo b. homofobia c. bullying
2. EL INTEGRISMO
El integrismo es una actitud claramente intolerante. Consiste en defender radicalmente unas ideas o creencias como superiores y definitivas, de manera que no pueden ser criticadas y han de ser las únicas permitidas. La persona integrista no tolera ninguna desviación de su creencia o doctrina y tampoco acepta que existan, dentro del propio colectivo, voces discordantes.
Actualmente el integrismo se relaciona con posturas religiosas radicales que afirman disponer de la única verdad y que garantizan la pureza de la religión, lo que viene a conocerse como integrismo o fundamentalismo religioso. A pesar de que la palabra más común en los medios de comunicación es integrismo islámico, puede hablarse también de integrismo católico o integrismo judío.
_____________________________________________________________ Actividad 2: Relaciona las afirmaciones siguientes con los integrismos.
AFIRMACIONES
A. Los judíos son un colectivo que no merece ser tratado con dignidad pues mataron a Jesús.
B. Los hombres son por naturaleza superiores a las mujeres, física e intelectualmente.
C. Los negros son naturalmente perezosos y poco dispuestos a trabajar. D. Los extranjeros no traen más que problemas de drogas y violencia.
E. Las mujeres no son como los hombres y están obligadas a ir detrás de ellos en la calle, siempre acompañadas por el hombre y tapadas con el velo y los vestidos tradicionales; además, no deben trabajar.
F. Deben prohibirse las relaciones sexuales que no sean entre hombre y mujer.
INTEGRISMOS 1. sexismo 2. racismo
3. integrismo religioso 4. antisemitismo
3. LA DISCRIMINACIÓN
Algunas personas tienen predisposiciones negativas hacia determinados grupos de personas, pues consideran que todos los seres humanos, por ser diferentes, no tenemos los mismos derechos.
La discriminación es la conducta impide que las personas puedan disfrutar plenamente de los derechos que les corresponden. Se discrimina cuando, por ejemplo, no se permite trabajar a una mujer por la única razón de serlo, o se le paga menos dinero que a un hombre por el mismo trabajo.
Muchas veces esta conducta es la consecuencia negativa de aplicar estereotipos: son formas de pensar según las cuales cada grupo humano tiene unas características concretas que comparten todos los miembros del mismo. Son producto de una exagerada generalización, pero funcionan a la hora de juzgar a una persona concreta sin conocerla.
Ejemplos: “todos los hombres son machistas”, “las mujeres no saben conducir”, “las lesbianas llevan el pelo corto y ropa de hombre” (podríamos añadir otros muchos: “los latinos son …”, “los gitanos son …”, “los españoles son …”).
Actividad 3: Cortometrajes “Intolerancia y violencia”
Actividad 4: Lee y considera los siguientes derechos. Luego señala cuál de ellos no se ha tenido en cuenta en las situaciones indicadas.
Derechos
A. Tengo derecho a ser yo mismo y nadie me tratará de manera injusta por mi aspecto, ni por mis ideas, ni por mi manera de ser...
B. Tengo derecho a estar seguro y nadie tiene que pegarme, ni darme empujones, ni amenazar, ni intimidar, ni ocasionarme miedo ...
C. Tengo derecho a ser feliz y nadie tiene que insultarme, ni burlarse, ni reírse de mí, ni herir mis sentimientos ...
D. Tengo derecho a ser respetado y nadie tiene que hablar mal de mí, ni sembrar rumores sobre mí. ..
E. Tengo derecho a disfrutar de las relaciones sociales y nadie me tiene que excluir, ni impedirme participar en las actividades de grupo ...
F. Tengo derecho a que mis propiedades sean respetadas y nadie me debe robar, ni debe romper mis cosas ...
Situaciones
1.Meterse con alguien por su aspecto físico. 2.Meterse con alguien por la ropa que lleva. 3.Esconder las cosas de un compañero/a.
4.Contar lo que me han contado de alguien sin saber si es verdad. 5.Empujar.
6.Amenazar. 7. Insultar. 8.Poner motes.
9.Marginar a alguien de un grupo.
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4. LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS
La dignidad es una cualidad que tienen todas las personas, que las hace valiosas, importantes y respetables por el hecho de ser personas, con independencia de su fuerza, su riqueza, sus conocimientos, su cultura, su religión o su sexo. No son valiosas porque "valgan para algo", sino en sí mismas, por existir.
Ser tratados como personas significa, entre otras cosas, ser tratados como alguien insustituible. ¿Por qué nos parecería monstruoso que se matara a los niños que tienen una gran deficiencia psíquica o física, o a los ancianos que no se pueden
5. ALGUNOS PROBLEMAS ACTUALES EN LA CONVIVENCIA DE NUESTRAS SOCIEDADES.
El sexismo.
Es la discriminación de una persona por la única razón de su sexo (masculino o femenino), independientemente de sus aptitudes. Normalmente esto ocurre cuando se considera que pertenecer a uno de ambos sexos automáticamente hace que la persona posea ciertas aptitudes "naturales" (ser "más sentimental", ser más "fuerte" ... ) o que le corresponden ciertas tareas sociales y otras no ("el hombre a trabajar y la mujer a cuidar de la casa".).
Se suele manifestar en la asignación de tareas (las denominadas "tareas del hogar", por ejemplo), en el ámbito laboral (consideración de ciertos trabajos como exclusivos de hombres o mujeres; cobrar un sueldo diferente haciendo el mismo trabajo por ser mujer u hombre ... ) o en la adscripción de rasgos de personalidad ("el hombre dominante y decidido, la mujer sumisa y paciente").
Actividad 5: "Hombres contra la violencia"
La homofobia.
Homofobia es el término que se ha destinado para describir el rechazo, miedo, repudio, prejuicio o discriminación hacia mujeres u hombres que se reconocen a sí mismos como homosexuales. De todas formas, el uso cotidiano del vocablo incluye a las otras personas contempladas en la diversidad sexual, como ocurre con los bisexuales y los transexuales.
La xenofobia.
Xenofobia es el recelo, odio, fobia y rechazo contra los grupos étnicos y culturales diferentes. En la última década de siglo XX se manifiesta muy agresivamente, en todas las sociedades y en lugares donde cohabitan diferentes grupos étnicos y culturales. Como el racismo, la xenofobia es una ideología del rechazo y exclusión de toda identidad cultural ajena a la propia. Se diferencia del racismo por proclamar la segregación cultural y acepta a los extranjeros e inmigrantes solo mediante su asimilación sociocultural.
La xenofobia se basa en los prejuicios históricos, lingüísticos, religiosos, culturales, e incluso nacionales, para
justificar la separación total y obligatoria
entre diferentes grupos étnicos y
culturales, con el fin de no perder la
identidad propia. Combinando estos
prejuicios con el poder económico, social y político la xenofobia rechaza y excluye los extranjeros, inmigrantes a la medida que ve en ellos un competidor por los recursos existenciales.
El acoso escolar.
El acoso escolar consiste en un continuado y deliberado maltrato verbal o
físico que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objeto de someterle, amilanarles, intimidarles, amenazarles u obtener algo mediante chantaje y que atenta contra la
