MÓDULO DE APRENDIZAJE INTEGRADO (M.A.I) Nombre de la Institución: Colegio Provincial de la Capital
Curso: 3° año División: 1era, 2da, 3era
Espacios Curriculares integrados: Biología- Matemática- Educación Física- Química Docentes a cargo: Silvia Páez, Noelia Cuello, Ariel Acosta, Noelia Montero, Silvana Esbry, Roxana Quiroga, Guillermo Bustos, Javier Pes, Graciela Oieni, Leonie Vieyra, Cecilia Vedia
TEMA: CALIDAD DE VIDA SALUDABLE
Fundamentación de la propuesta
Para mantener la salud y prevenir la aparición de muchas enfermedades hay que lograr un estilo de vida saludable; es decir, hay que tener una alimentación equilibrada, realizar actividad o ejercicio físico de forma regular y elegir hábitos no nocivos, que afectan las defensas naturales del cuerpo humano.
El presente trabajo permite el abordaje de la temática integrando aspectos de Biología, Educación Física, Matemática y Química para un aprendizaje significativo de la misma, teniendo en cuenta que estamos atravesando una Pandemia que afecta principalmente a personas que tienen un estado de salud débil o que padece alguna enfermedad.
Objetivo General:
● Descubrir cómo obtener un organismo saludable, desde distintos aspectos conceptuales, para lograr una mejor calidad de vida.
Objetivos Específicos:
● Comprender cómo funciona el sistema inmunológico y de qué manera fortalecerlo.
● Reflexionar sobre los hábitos alimenticios adquiridos con el fin de modificar aquellos que sean perjudiciales.
● Valorar la actividad física como factor importante en el cuidado de la salud.
● Fortalecer, ampliar y profundizar los aprendizajes adquiridos en el año.
Capacidades: Comprensión lectora.
Pensamiento crítico.
Aprender a aprender Resolución de problemas
Actividades Disciplinares:
ESPACIO CURRICULAR: QUÍMICA Contenidos:
- Alimentación saludable - Atomo, molecula.
La alimentación saludable es aquella que aporta a cada individuo todos los alimentos necesarios para cubrir sus necesidades nutricionales,
en las diferentes etapas de la vida (infancia, adolescencia, edad adulta y envejecimiento), y en situación de salud.Cada persona tiene unos requerimientos nutricionales en función de su edad, sexo, talla, actividad física que desarrolla y estado de salud o enfermedad.
1- En la siguiente imagen aparecen biomoléculas que están en ciertos alimentos y que son esenciales para un buen estado de salud.
a- ¿Con qué rama de la química puedes relacionarlos?
b- Realiza una dieta donde incorpores estas sustancias desde el desayuno hasta la cena
c- ¿En qué alimentos se encuentran?
2- Las proteínas son biomoléculas orgánicas formadas por los elementos químicos, C, H, O, N y en menor medida P y S y otros elementos (Fe,Cu, Mg,…).
Representa moléculas que están formadas por : a- dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno b- dos átomos de nitrógeno
c- un átomo de nitrógeno y tres de hidrógeno d- un átomo de carbono y dos de oxígeno e- tres átomos de oxígeno
f- ¿qué tipo de sustancia son las anteriores con respecto al tipo de átomos?
ESPACIO CURRICULAR: BIOLOGÍA
Contenido:- Sistema inmunológico: inmunidad natural y artificial.
-Importancia de la alimentación en la inmunidad del organismo.
Una alimentación sana es el pilar fundamental para proteger y mantener fuerte nuestro sistema inmune, es decir, la defensa natural de nuestro cuerpo contra las infecciones.
Ante la situación de pandemia que estamos atravesando, reflexiona junto a tu familia y luego responde:
a- ¿Por qué será importante adquirir hábitos saludables ante esta situación?
b- Una buena alimentación, ¿será importante para evitar el contagio? ¿por qué?
c- ¿De qué manera una alimentación saludable impacta en el sistema inmunológico?
A continuación realiza la lectura del siguiente texto sobre"Inmunidad: natural y artificial"
y responde:
Inmunidad Natural y Artificial
Nuestro cuerpo se defiende de organismos patógenos que pueden enfermarnos. Además, la defensa que realiza el sistema inmunológico genera memoria. Es decir, nuestro sistema de defensa responderá mucho más rápido que la primera vez ante el mismo tipo de patógeno.
Este tipo de defensa se denomina inmunidad natural.
Por otro lado, durante nuestra vida sumamos otro tipo de inmunidad mediante la aplicación de vacunas y sueros. Este tipo de defensa se conoce como inmunidad artificial. Las vacunas generan la respuesta de defensa en el organismo.
La inmunidad que generan las vacunas es efectiva a largo plazo, es decir, la vacunación previene enfermedades pero no las cura. En cambio, los sueros se obtienen de otros seres humanos y de animales que ya estuvieron expuestos a los organismos infecciosos. Por tal razón, el suero está formado por anticuerpos específicos y se inyectan en casos de peligro, cuando se necesita tomar medidas rápidas y efectivas. Por ejemplo, en casos de mordeduras y picaduras de animales venenosos.
a- ¿Qué son las vacunas? ¿para qué sirven?
b- ¿Qué son los sueros? ¿Cuál es su función?
c- Frente a las situaciones que se presentan a continuación ¿en qué casos recomendarían
aplicar el suero o la vacuna? Justifique su respuesta
● Una pareja planifica ir de campamento a la montaña con sus hijos, dentro de tres semanas……….
● Un montañista es mordido por una víbora……….
Investiga en las siguientes fuentes bibliográficas sobre “Alimentación saludable en cuarentena”.https://portalgarrahan.org ----
-https://www.clinicalascondes.cl
Luego, realiza un listado de los alimentos que ayudan a que el sistema inmunológico no se debilite. Elabora una conclusión sobre los alimentos que necesitas incorporar y aquellos sobre los cuales debes reducir el consumo en tu dieta.
ATENCION:
LA GUIA CONTINUA EN ANEXO 1-
