Colombia: nuestro gran proyecto. Área de ciencias sociales GRADO 7

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Colombia: nuestro gran proyecto

Área de ciencias sociales

GRADO 7°

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Preguntas problematizadoras

• _{Ciclo IV}

• _{¿Han sido}

nuestras

costumbres, prácticas,

relatos, grupos humanos,

formas de hablar y de pensar, las

mismas durante toda la historia?

• _{Grado 7°}

• ¿Qué tenemos de americanos, africanos y

europeos en nuestra cultura y formas de ver el mundo?

• 1er Periodo

• ¿Qué cambios

se dieron en el

territorio que

hoy es nuestro

país luego de la

llegada de los

españoles y

después de los

africanos?

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Objetivos de formación

Nivel conceptual Identificar los procesos de cambio en la organización del actual territorio colombiano y de su composición humana, luego de la llegada de los españoles y los africanos.

Nivel conciencia crítica

Establecer las consecuencias humanas, medioambientales y geográficas de la conquista española y de la llegada de los africanos al actual territorio colombiano.

Nivel habilidades de pensamiento

Construir argumentos que demuestren su postura respecto al proceso de conquista y de mestizaje en el actual territorio colombiano.

Nivel ciudadanía y convivencia

Respeta las diferencias y características que hacen de la población colombiana

una sociedad pluriétnica y multicultural.

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Núcleo de exploración

Motivación

Lee la imagen: A

continuación encontrarás una imagen que representa un periodo de la historia de nuestro país. Obsérvala con atención y luego responde las preguntas en el cuaderno.

Luego, con los demás compañeros de la clase, comparte tus opiniones y respuestas.

Responde en tu cuaderno y luego

comparte

1. ¿Cuál es la actitud del europeo y en qué se

diferencia de la del americano?

2. ¿Qué crees que significa la frase “¡Traemos cultura, educación,

progreso!?

3. Escribe tu opinión respecto a lo que ves en

la caricatura.

4. ¿Crees que lo planteado en la caricatura se presenta en la actualidad?

¿Cómo?

Calificación

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Núcleo de exploración

Preconceptos

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles crees que fueron las causas por las cuáles los europeos llegaron a América a finales del siglo XV?

2. ¿Cuáles crees eran las características políticas, sociales, económicas y culturales de los pobladores del territorio americano antes de la llegada de los europeos?

3. ¿Crees que el encuentro de los europeos con los americanos se dio de forma pacífica o violenta? ¿Por qué?

4. ¿Cuáles crees que fueron los cambios que se dieron en el territorio americano, luego de la llegada de los europeos?

5. ¿Qué consecuencias tuvieron tanto los pobladores americanos como los europeos, luego de su llegada al territorio americano?

6. ¿Cuáles crees que fueron los problemas que tuvieron los exploradores europeos para sobrevivir en América?

Actividad: cada estudiante en el cuaderno responde las preguntas y las contrasta con las respuestas de otros compañeros.

Calificación

Mapamundi elaborado por Martin Waldseemüller en 1507

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Núcleo de exploración

Contexto

Busca las lecturas que se encuentra en los siguientes enlaces, lee el

texto y elabora un RAE.

http://www.banrepcultural.org/bla avirtual/historia/hicol/hico1.htm http://www.banrepcultural.org/bla

avirtual/historia/hicol/hico2.htm

Experiencia

Analiza la información del mapa que verás a continuación y luego, con el mapa del anexo 1, desarrolla las siguientes actividades.

Actividad: de acuerdo con la lectura, debes elaborar un mapa mental que explique las diferentes problemáticas de Europa y España para lanzarse a viajar por el mundo. Luego comparte con uno de tus compañeros lo realizado en el mapa y entre ambos elabores 5 conclusiones de lo realizado.

Calificación

Actividad: Responde en tu cuaderno: 1. ¿Cuáles son las características de las rutas que tomó Cristóbal Colón? 2. ¿Por qué las rutas no son en línea recta? 3. ¿Qué tiene que ver Portugal? 4. ¿En cuál viaje Colón llegó a las costas de Colombia actual? 5. ¿A qué parte de Colombia actual llegó Colón? 6. ¿Qué diferencias hay con el mapa de la página anterior?

Calificación

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Núcleo de fundamentación

Conceptos fundamentales:

1. Los pueblos indígenas del territorio colombiano:

http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/hist oria/hicol/hico3.htm

2. La llegada de los españoles a la costa y las primeras gobernaciones:

http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/hist oria/hicol/hico4.htm

Contexto y coyunturas:

Lee las 7 primeras páginas del artículo que se encuentra en el siguiente enlace y en tu cuaderno responde las siguientes preguntas:

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/etnias/1604/articles- 88185_archivo.pdf

¿Qué opinión me merece el tema? ¿De qué lugares de áfrica trajeron a los primeros africanos a Colombia? ¿Qué consecuencias hubo con la llegada de los africanos a nuestro territorio? ¿Cómo se adaptaron los africanos al territorio colombiano?

Contrastación conceptos e ideas propias Ideas propias

En el cuaderno explico y describo en detalle lo que pienso del tema.

Nuevos conceptos

En el cuaderno explico y describo en detalle los conceptos que tengo claros y aprendidos.

Lo que entiendo

¿Qué relación encuentro entre las ideas propias y nuevos conceptos, con la pregunta del corte? Elaboro un mapa mental Anexo 2

Actividad: 1. Descarga las lecturas que se encuentran en los enlaces anteriores, léelas y elabora los RAE correspondientes

2. En un croquis de Colombia actual, señala la ubicación de los pueblos indígenas.

3. En un croquis de Colombia actual, señala la localización de los lugares a los que llegaron los españoles, así como las primeras gobernaciones.

4. Compara ambos mapas y escribe tus conclusiones.

Calificación Calificación

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Núcleo de creación

Tengo preguntas

Escribo las preguntas que me surgen a partir del comprensión del tema tratado.

______________________________

Lluvia de ideas

¿Qué hipótesis tengo para responder a las preguntas que me han surgido?

___________________________________

Argumentación

__________________________

Contrastación

__________________________

Síntesis

__________________________

 ¿Qué es lo más importante e interesante de lo trabajado?

 ¿Cuál es mi hipótesis general sobre la pregunta del ciclo?

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Mi texto

___________________________________________________________________________________________________

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Núcleo de reflexión

Autoevaluación

• ¿Qué ideas me quedaron claras?

• ¿Qué dificultades encuentro en este problema?

• ¿Qué habilidades me ayudan en el problema?

Coevaluación

• ¿Qué opinan mis compañeros de mi texto?

• ¿Cómo puedo mejorar mi texto con las opiniones de mis compañeros?

• ¿Qué conclusiones tiene el curso sobre el problema?

Heteroevaluación

• ¿Qué me falta para lograr todos los objetivos de formación?

• ¿Cómo aplico los conceptos a otros problemas?

• ¿Qué relación tiene el problema con mi entorno más cercano?

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Anexo 1

Ubica en el mapamundi las rutas que siguieron los españoles para llegar al territorio

americano y colombiano.

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