1 1. DATOS INFORMATIVOS:
MATERIA O MÓDULO: Teoría del Diseño II
CÓDIGO: 14770
CARRERA: Diseño
NIVEL: 2d.o básico
No. CRÉDITOS: 2
CRÉDITOS TEORÍA: 2
CRÉDITOS PRÁCTICA: 0
SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: I Sem. 2011 - 2012
PROFESOR:
Nombre: Paola Banderas Quirola Grado académico o título profesional: Diseñadora
Breve indicación de la línea de actividad académica:
Diseño Industrial, Grafico, Espacios y Accesorios. Manejo de materiales, investigación de nuevos materiales en el diseño.
Indicación de horario de atención a estudiantes:
Lunes, miércoles y viernes de 10h00 a 13h00 previa cita
Correo electrónico: [email protected] Teléfono: 08 40 60 175 / 2 447 216
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
La materia proporciona conocimientos sobre la historia del diseño desde el neandertal hasta la revolución industrial revisando las formas de comunicación predecesor al diseño (símbolos, signos, gráficos, imágenes, etc.) durante las diferentes etapas dentro de este periodo. Todo analizado con pensamiento complejo y desde la perspectiva de diseño.
3. OBJETIVO GENERAL:
Dotar al alumno de conocimiento a través del pensamiento complejo, de los factores históricos que enmarcan el desarrollo del diseño desde el neandertal hasta la revolución industria. Análisis de casos reales a través de las civilizaciones de la época.
2
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes Escuela de Diseño
E-MAIL: [email protected] Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593 – 2 – 299 16 56 Telf: 593 – 2 – 299 15 35 Quito - Ecuador
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Los alumnos estarán en capacidad de:
• Pensar complejamente sobre proyectos de diseño desarrollados en la asignatura de taller para comprender su carácter trans disciplinar. • Identificar los distintos acontecimientos históricos que incidieron en el
desarrollo del diseño.
• Conocer las formas de comunicación de las civilizaciones más desarrolladas de cada época desde la perspectiva de cómo nace el diseño.
• Desarrollar su capacidad analítica y procesos investigativos aplicados a diseño.
• Ampliar conocimientos sobre las maneras de comunicación según la época y las culturas pasadas.
• Conocer la evolución de los objetos según los tiempos.
5. CONTENIDOS
Sesión Fecha Unidad Temas y subtemas
1 Introducción Presentación del Programa del Curso.
1. Estética, ¿Qué es? Epistemología.
2 Pensamiento
complejo
2. Pensamiento Complejo 3. Por qué es necesario un
pensamiento complejo, qué es y cómo llegar a pensar
complejamente. Las tres teorías: La información, la cibernética y la teoría de sistemas.
3 4. Pensamiento complejo. Los tres
principios: dialógico, recursión y hologramático.
4-5 Inicio de estudio
por épocas
5. Época neandertal.
6-7 6. Época Paleolítica.
8 7. Visita al museo del Banco Central
del Ecuador.
9-13 8. Primeras civilizaciones
(Mesopotamia, Egipto, China, Mayas, Incas, Romanos, etc.) 9. Visita al museo de la PUCE. 14-15 10 Medio Evo.
3 17-19 13. Renacimiento. 20-21 14. Revolución Industrial. 22 Examen. 1. METODOLOGÍA, RECURSOS:
Las sesiones se desarrollarán en clases teóricas, una parte de la cual la imparte el docente y se complementa con trabajos de investigación por parte de los estudiantes. Se realizarán lecturas para dar énfasis a las partes de mayor importancia en la historia del diseño.
Se realizaran análisis de casos reales de diseños, diseñadores y empresas de cada época, para ponderar las causas de los resultados más importantes ligadas al diseño.
2. EVALUACIÓN:
Se evaluaran las exposiciones, investigaciones, deberes, consultas y pruebas parciales y la final.
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES:
Cada ejercicio es evaluado en clase y como deber. Sep 06 2011, parcial I
Sep 29 2011, parcial II Nov 10 2011, parcial III
SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales):
Se calificarán los trabajos que se desarrollen en el aula y las tareas realizadas las cuales incrementarán su complejidad de acuerdo al avance del curso.
Unidad I y II: 15 puntos
Unidad III: 15 puntos
Unidad IV: 20 puntos
FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA:
Sep 06 2011, parcial I Sep 29 2011, parcial II Nov 10 2011, parcial III
3. BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia
4
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes Escuela de Diseño
E-MAIL: [email protected] Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593 – 2 – 299 16 56 Telf: 593 – 2 – 299 15 35 Quito - Ecuador
Aprobado:
Por el Consejo de Escuela
____________________________
f) Director de Escuela fecha: ______________________
Por el Consejo de Facultad
__________________________
f) Decano fecha: ______________________
INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Inicio: 18 de enero de 2010
Fin: 21 de mayo de 2010
5 SESION (1 - 17) DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) EVALUACIONES (N° del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) N° de horas de clases teóricas N° de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N° de horas de tutorías especializadas
ACTIVIDADES (Descripción) N° de horas
1- sesión 9
Presentación del
Programa del Curso. Estética, ¿Qué es?
Epistemología
9 I.
2 - sesión 9
1. Pensamiento Complejo Por qué es necesario un pensamiento complejo, qué es y cómo llegar a pensar complejamente. Las tres teorías: La información, la cibernética y la teoría de sistemas.
9 I.
3 - sesión 9
Pensamiento complejo. Los tres principios: dialógico, recursión y hologramático.
9 Unidad I I.
4 - 5 sesión 9 Época neandertal. 9 II.
6 - 7 sesión 6 Época Paleolítica. 6 II.
8 - sesión 9 Visita al museo del Banco
Central del Ecuador. 9 II.
9 – 13 sesión 9 Primeras civilizaciones
6 China, Mayas, Incas,
Romanos,
etc.)deconstrucción
14 sesión 9 Visita al museo de la
PUCE. 9 Unidad II II.
15 sesión 30 Medio Evo. 30 III.
16 sesión 45
Gótico.
Revolución Industrial.
