PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN APLICADA
A LA CAPACITACIÓN
PARA IDENTIFICAR
ESTRATEGIAS
ORIENTADAS A
LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL
DEL HÁBITAT EN LAS
COMUNAS:
1 – POPULAR Y
8 – VILLA HERMOSA
Por:
ESCUELA DE HÁBITAT –
CEHAP-UNAL
En desarrollo del contrato
interadministrativo entre
:
Departamento Administrativo de Planeación
de Medellín - DAPM
Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Arquitectura
Escuela del Hábitat CEHAP
En coordinación con:
TALLERES 3 Y 4: 4 y 5 de Mayo de 2011
Biblioteca Piloto
(Auditorio Manuel Mejía
Vallejo – 8 a.m. a 1 p.m.)
TALLER 3: SOCIALIZACIÓN Y TRABAJO COLECTIVO
DESDE LAS EXPERIENCIAS DE LOS RESPONSABLES
LOCALES FRENTE AL HÁBITAT Y SU CONSTRUCCIÓN
SOCIAL
TALLER 4: POTENCIALIDADES Y LIMITACIONES EN LAS
DIMENSIONES ECONÓMICA, SOCIAL Y ESPACIAL
FRENTE AL HÁBITAT EN UBICACIONES EN DISTINTAS
CONFIGURACIONES TERRITORIALES
Orden del día
TALLER 3: SOCIALIZACIÓN Y TRABAJO COLECTIVO DESDE LAS
EXPERIENCIAS DE LOS RESPONSABLES LOCALES FRENTE AL
HÁBITAT Y SU CONSTRUCCIÓN SOCIAL
Orden del día
8:30 – 9:00 - Introducción
•
El sentido del proyecto
•
Actividades realizadas
9:00 – 9:30 - Responsabilidades y roles de las partes, en especial, de
participantes
(dinámica grupal).
9:30 – 11:00 – Recapitulación: hábitat y construcción social:
9:30–10:20 - Hábitat y construcción social (dinámica)
10:20 –10:40 – Relatos sobre sus hábitats (grupos)
10:40–11:00 – Socialización de relatos
Orden del día
11:30 – 12:30 - Trabajo colectivo por grupos temáticos, desde sus
experiencias y recorridos potencialidades y limitaciones, desde
diversas situaciones de barrios y sectores representados por
participantes.
Grupo 1:
–
Distintos habitantes y diversidades por circunstancias y formas de
habitar (relaciones y tensiones) / Actores y organizaciones sociales y
relaciones frente a sus hábitats.
Grupo 2:
–
Diversidad de condiciones espaciales en viviendas y barrios. /
Actividades y usos de espacios (vivienda, calles, espacios públicos y
recorridos importantes) y formas de sobrevivencia de la población.
Grupo 3:
–
Lugares y espacios significativos, institucionales y derivados de la
vida cotidiana / Espacios de tensión y situaciones críticas.
Objeto del proyecto:
Formular estrategias participativas
para la construcción social del hábitat en las Comunas 1–Popular y 8–
Villa Hermosa
Componente investigativo y técnico
Proceso de formación y capacitación
Fortalecimiento gestión
Formulación de estrategias
Construcción social del hábitat
Proceso de trabajo desde cada comuna, como
territorio del hábitat
Participantes
Escuela del Hábitat CEHAP UNAL
– Contratista a cargo del
desarrollo el proyecto y del diseño y ejecución
investigativo-pedagógico.
Departamento Administrativo de Planeación Municipal -
DAPM
– Contratante, ente municipal a cargo del
proyecto e interventoría
Convivamos
y
Corpades
– Coordinadores de los procesos
en las Comunas 1 y 8, en desarrollo de sus Planes de
Desarrollo Local
Comité Técnico Tripartito
– Coordinación y orientación
general del proyecto CEHAP, DAPM, CONVIVAMOS Y
CORPADES
CRONOGRAMA DEL PROCESO PEDAGÓGICO - C1 C8
Semanas Sem 11 Sem 12 Sem Sta Sem 13 Sem 14 Sem 15 Sem 16 Sem 17
Comité Técnico 06-Abr Miércoles 13 y Jueves 14 de Abril 20-Abr 27 - Abril Miércoles 4 y Jueves 5 de mayo 11-May 18-May 25-May
ACTIVIDADES ETAPA 2: - Capacit teórica-práctica de 45 líderes (20 C1, 10 C8, 5 C2, 5 C3 y 5 Sta Elena), sobre construcción social del hábitat y su aplicación en territorios de C1 y C8 (lugar CEHAP). Participan funcionarios Mpio, entidades como DAPM, Isvimed, EDU.... Proceso potenciado por líderes locales de ambas Comunas para réplica o multiplicación en los respectivos territorios. / Resultados: Documento: Memoria 1ª fase
capacitación teórico-práctica en C1 y C8 - en sus relaciones con C2, C3 y Sta E.; y 1ª fase lectura territorial elaborado con los líderes sobre las C1 y C8 1a fase. Talleres capacit ación teórico-práctica 45 líderes Preparación didáctica del proceso de capacitación teórico práctica 1. Nociones básicas: Hábitat, lógicas del hábitat, construcción social del hábitat. Perspectiva estratégica 2. Contextualiza ción Políticas e instituciones: Planes Desarrollo Local, Sistema Municipal Habitacional. Intervencion es PUI y Vivienda con Corazón 4. Orientacione s sobre lectura territorial en clave de construcción social del hábitat e instrumentos lectura. Elementos pragmáticos de lectura del territorio. 3. Debates conceptuales: - Lo estratégico - Interés general y las necesidades; - Lo público y lo privado, lo individual y lo colectivo y derechos de los territorios y los habitantes. - Riesgos socio-naturales - Protección de moradores en el traslado, reubicación, desalojo, reasentamiento, mejoramiento 5. Socialización de las lecturas territoriales y elementos de mayor dinamización en la construcción social del hábitat 6. Identificació n de estrategias para la construcción social del hábitat. Relación con líneas estratégicas del sistema habitacional, y otras estrategias territoriales en la ciudad Sistem y aportes a diseño talleres y lecturas territoriales
Sistemación y aportes a diseño talleres y lecturas territoriales
Sistemación y aportes a diseño talleres y lecturas territoriales
Sistemación y aportes a diseño talleres y lecturas
territoriales 1ª fase lectura
territorial(lógicas y lineam estrat)
Lecturas territoriales perceptuales e intercambios. Expresiones y lógicas de los
hábitats.
Lectura territorial sobre la construcción social del hábitat.
Sistemat 1ª fase lectura territorial
Sistemat 1ª fase lecturas territoriales
Piezas académicas Volante Volante
Inf parcial
Etapa 2
